Классный час "Если добрый ты- это хорошо"

                             Классный час

                                  “Если добрый ты – это хорошо ”

Цель: воспитание положительных черт характера, побуждение к добрым делам и поступкам.

Задачи: осмысление и понимание слов “доброта, добрый”; ознакомление с устным русским народным творчеством (пословицами и поговорками) и скрытой в них смысловой окраской; воспитание на доступных детскому восприятию ситуативных примерах и образах любимых мультипликационных персонажей таких положительных качеств личности, как доброта ,уважение к окружающим.

 Ход беседы
Звучит в записи песня “Если добрый ты…” из мультфильма “Приключения кота Леопольда”.

учитель. Всем вам, ребята, наверное, знакома песенка самого терпеливого, добрейшего кота на свете. Давайте вспомним, как его зовут?

 Дети. Кот Леопольд!

учитель. Совершенно верно. Это известный и любимый всей детворой герой мультипликационного фильма “Приключения кота Леопольда”. Веселые истории о добром коте и вредных мышатах придумал художник и кинорежиссер Анатолий Резников. Скажите, ребята, кто из сказочных персонажей вам больше симпатичен – мышата или кот? Почему?

Дети отвечают.

учитель. Правильно! Леопольд нам симпатичен за свою сдержанность и воспитанность, умение отвечать добром на плохие поступки мышей. Мыши не вызывают у нас особой симпатии, потому что они злые и вредные. Как только не вредили Леопольду двое мстительных мышат: и водой обливали, и взрывали!.. Но добродушный кот терпеливо сносил выходки неугомонных приятелей. Он призывал их к миру и согласию. Что говорил кот Леопольд, обращаясь к мышам, после очередного “покушения” на него?

   Дети. Ребята, давайте жить дружно!

учитель. Совершенно верно. На что мыши неизменно отвечали…

   Дети. Леопольд! Подлый трус, выходи!

учитель. Мышата никак не могли понять, почему кот старается не обращать внимания на откровенную вражду мышей. Приятели считали даже Леопольда трусом. Так ли это? (Дети высказывают свои предположения.) Какую клятву дали друг другу мышата?

  Дети. Хвост за хвост!

учитель. Мышата постоянно затевают неприятные истории и сами же в них попадают. Не зря умные люди говорят: не рой другим яму, сам в нее попадешь! Как приятели ни стараются навредить ничего не подозревающему коту, все оборачивается против них. У русского народа есть очень много мудрых пословиц и поговорок о добре, добрых поступках и делах. Давайте их послушаем…


Русские народные пословицы и поговорки:.

• Как аукнется, так и откликнется..
• Жизнь дана на добрые дела
  Свет не без добрых людей.

“Как аукнется, так и откликнется”.

эта поговорка учит: как сам отнесешься к другому, так и к тебе будут относиться. Обычно так говорят в оправдание поведения того человека, который на недоброжелательное отношение к себе отвечает тем же.

мстительных мышат: и водой обливали, и взрывали!.. Но добродушный кот терпеливо сносил выходки неугомонных приятелей. Он призывал их к миру и согласию. Что говорил кот Леопольд, обращаясь к мышам, после очередного “покушения” на него?

   Дети. Ребята, давайте жить дружно!

учитель. Совершенно верно. На что мыши неизменно отвечали…

   Дети. Леопольд! Подлый трус, выходи!

учитель. Мышата никак не могли понять, почему кот старается не обращать внимания на откровенную вражду мышей. Приятели считали даже Леопольда трусом. Так ли это? (Дети высказывают свои предположения.) Какую клятву дали друг другу мышата?

  Дети. Хвост за хвост!

Звучит музыка из мультфильма “Приключения кота Леопольда”. Появляется кот, он весело напевает песенку.

учитель. Кто к нам пришел! Ребята, поприветствуйте гостя…

 Дети (вместе). Здравствуйте!

Леопольд. Здравствуйте, ребятки! (Подходит к каждому ребенку и пожимает в знак приветствия руку.) Я так рад встрече с вами!

учитель. Мы тоже рады видеть Вас, дорогой наш Леопольд! И восхищаемся Вашей добротой, воспитанностью и терпением. Мы как раз только что об этом говорили.

Леопольд (разводит руками). Да, друзья мои, такова жизнь! Где добро, там и зло, и наоборот… Но добро сильнее, и оно всегда побеждает зло.
Леопольд. И все-таки, ребята, мое терпение не было напрасным. Мне удалось помириться с мышатами.

учитель. Да вы что?!

Леопольд. Да, да! Они пришли вместе со мной. Но мышатам стало стыдно за свои прошлые поступки, вот они и спрятались… Сейчас мы их поищем.

Леопольд обводит глазами комнату и находит мышат, которые спрятались за спины ребят. Кот машет им рукой, призывая выйти из своего убежища. Звучит песня “Хвост за хвост…” из мультипликационного фильма “Приключения кота Леопольда”. Появляются приятели. Виновато опустив головы, они пожимают лапу коту Леопольду и кивают ребятам.

Мышата (вместе). Привет!

Дети отвечают на приветствие. Первый мышонок в смущении топчется на одном месте, силясь что-то сказать. Приятель толкает его в бок, тот, наконец, нерешительно произносит.

 1-й мышонок. Мы… это в общем… того…

2-й мышонок. Мы… больше не будем проказничать…

1-й мышонок. Да!

2-й мышонок. Нам надоело быть плохими. Мы тоже хотим, чтобы нас все полюбили и стали уважать, как Леопольда…

 1-й мышонок. Что мы – хуже него, что ли?

2-й мышонок. Вот решили исправиться и исправимся!

Вместе. Обязательно!

1-й мышонок (обращаясь к коту). Леопольдушка, ты ведь простил нас, а?

2-й мышонок. Ну, пожалуйста!

Леопольд (обращаясь к мышатам). Я вам отвечу на ваш вопрос только после того, как вы ответите на мои вопросы, согласны?

Мышата (расстроенно). Ой, а если мы не справимся? (Обращаются к ребятам.) Вы нам поможете?

Дети (хором). Поможем!

Леопольд. Вопрос первый: Какие вы знаете добрые слова? Назовите их.

Мышата растерянно мнутся, пожимают плечами. Вдруг один из них неожиданно чихает. Он восклицает: “Ой, извините!” Дети хором ему отвечают: “Будьте здоровы!” Мышонок, застеснявшись, произносит: “Спасибо!”

Леопольд. Хорошо, молодцы!

Дети помогают вспомнить мышатам остальные слова: пожалуйста, спасибо, здравствуйте, извините, простите, до свидания, добрый день (утро, вечер), доброй ночи, доброго пути, всего вам доброго, будьте здоровы, счастливого пути, в добрый путь и т. д.

Леопольд. Вопрос второй: Какого человека называют добрым?

Мышата (растерянно восклицают). О-о!

Подбегают к детям и советуются с ними. Заметно повеселев, они подбегают к Леопольду и радостно сообщают.
 1-й мышонок. Добрый человек никогда не желает зла другому….

2-й мышонок. Придет на помощь, выручит из беды словом или делом.

Мышата (вместе). И никогда никого не обидит злым словом или поступком…

Леопольд (обнимая мышат). Совершенно верно! Я рад, что вы, наконец, поняли, что худо тому, кто добра не делает никому. Я давно простил вас, друзья! (Поправив галстук-бабочку, продолжает.) Ребята, отныне будем жить с вами дружно, договорились?

 Подает мышам лапу, те с готовностью кладут свои лапки, свободной лапой Леопольд накрывает сверху лапки мышат.

Мышата (вместе). Договорились!

Звучит вступление к песне “Если добрый ты…”. Леопольд исполняет куплеты, мышата по очереди – припев. Дети аплодируют. Обняв с двух сторон Леопольда, мышата уходят. Леопольд машет им на прощание.

Леопольд. Ребята, никогда не ссорьтесь…

Мышата (хором). Живите дружно!

Дети (прощаются с персонажами). До свидания
учитель Да, недаром ведь говорят: “Нет худа без добра”. (Разъясняет смысл поговорки: слово “худо” означает что-нибудь плохое, неприятное; зло, беду. Слово “добро” означает приятное, хорошее, полезное. Из всякой неприятности можно извлечь что-то полезное.) Мышата, не раз побывав в различных переделках и влипнув в неприятные истории, наконец-то поняли, что не надо желать и делать плохого другим, что доброму всегда добро. Как говорится, что себе не хочешь, того и другим не желай. Жизнь дана на добрые дела!

Т в о р ч е с к и е з а д а н и я:

1. Нарисуйте полюбившихся персонажей мультипликационного фильма “Приключения кота Леопольда”.

2. Поиграйте в старинную русскую народную игру “Кошки-мышки”.

                              Классный час

                                                        тема:

           «Если добрый ты – это хорошо»

                                                                                                       Классный руководитель: Кобзарева И.В.

1,3 класс «Особый ребёнок»