МБОУ «Суворовская средняя школа»
КЛАССНЫЙ ЧАС
в 1-Б классе
«ЕСЛИ СТАНЕМ ДРУЖНО ЖИТЬ,
НЕ
ПРИДЁТСЯ НАМ ТУЖИТЬ!»
Подготовила
учитель начальных классов
Полищук Инна Петровна
КЛАССНЫЙ ЧАС
1-Б
«ЕСЛИ СТАНЕМ ДРУЖНО ЖИТЬ,
НЕ ПРИДЁТСЯ НАМ ТУЖИТЬ!»
Цель: познакомить учеников с культурой общения,
внушить необходимость уважительного отношения к окружающим.
Предварительная
работа: изготовить маски
зверей, разучить сценки по ролям.
Ведущий. Сегодня разговор пойдет о вежливых и добрых
поступках, ведь не только детям, но и очень многим взрослым людям хочется,
чтобы все их друзья, соседи и даже вовсе незнакомые люди относились к ним внимательно,
по-доброму, всегда любили и уважали их, У замечательного русского писателя
Льва Толстого есть басня «Белка и Волк». Сейчас ваши товарищи разыграют небольшую
сценку по этой басне.
Сценка
Автор.
Белка прыгала с ветки
на ветку и упала на спящего Волка. Волк вскочил и схватил Белку.
Волк.
Попалась Белка, я
теперь тебя съем.
Белка.
Отпусти меня, Волк!
Волк.
Хорошо, я отпущу
тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы? Мне всегда скучно, а
на вас смотришь, вы там наверху все играете и прыгаете.
Белка.
Пусти меня прежде на
дерево, я оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя.
(Волк отпускает
Белку и Белка уходит на дерево.)
Тебе оттого скучно,
что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы веселы оттого, что мы добры и никому
зла не делаем.
Ведущий.
Да, ребята, весь
секрет в том, что только к вежливому, воспитанному и доброму человеку
окружающие люди относятся всегда по-доброму. У него есть верные и надежные
друзья, с которыми
ему никогда не бывает скучно. И чтобы нам также было весело, давайте поиграем в
игру.
Игра «Пожалуйста»
1-й вариант: все
участники игры вместе с учителем становятся в круг. Учитель выполняет
различные движения (физкультурные, танцевальные, шуточные), а играющие должны повторять их, но лишь в том случае,
если учитель, показывая движения, добавляет слово «пожалуйста» Кто ошибается —
выбывает из игры.
2-й вариант: игра идет так же, как и в первом варианте,
но допустивший ошибку выходит на середину и выполняет какое-нибудь задание
(например, называет одно вежливое слово, произносит вежливое обращение, в
крайнем случае, допустивший ошибку должен улыбнуться.)
Ведущий.
Поиграли мы
замечательно и самое волшебное слово вы хорошенько теперь запомнили. А теперь
попробуем все вместе составить
«Словарь вежливых слов»:
— Растает даже
ледяная глыба от слова теплого ... спасибо.
Зазеленеет старый
пень, когда услышит... добрый день.
Мальчик, вежливый и
развитый, говорит, встречаясь... здравствуйте.
Если больше есть не в
силах, скажем маме мы, ...
спасибо.
Когда нас бранят за
шалости, говорим мы, ... прости, пожалуйста.
И в России, и в Дании
на прощанье скажут, ... до
свидания.
* Нужно
знать как дважды два
Все
волшебные слова,
В день,
пожалуй, раз до ста
Говорю
... пожалуйста.
·
Медведя лет пяти—шести
Учили как себя вести:
Нельзя грубить и чваниться
Знакомым надо ... кланяться.
* Папа
разбил драгоценную вазу,
Бабушка с мамой расстроились сразу,
Но папа нашелся, взглянув им в глаза,
И тихо и робко вот что сказал:
Прошу вас, вы так на меня не смотрите,
Пожалуйста, если можно ... простите меня
... извините.
* Прослывешь ты
воспитанным, если говоришь всем большое ... спасибо.
* Если вы друзей
уважаете, при встрече спросите как ... поживаете?
— Не забудьте, что
на прощанье говорить всем нужно ...
до свидания.
(Н. Юсупова)
Ведущий.
Да, очень важно
знать и произносить все вежливые и потому волшебные слова, но не менее важны и
наши поступки. Очень важно для воспитанного человека не создавать неудобства,
не беспокоить окружающих.
Однажды в
кинотеатре во время сеанса двое друзей — Вова
и Юра — громко
разговаривали. Сидящий впереди человек
обращается к ним:
- Извините, но я
ничего не слышу!
- А почему,
собственно говоря, вы должны слышать, о чем
мы говорим? — изумляется Вова.
Вы, конечно,
поняли, ребята, что это шутка. Но вы должны помнить, что, громко разговаривая
в общественном месте, вы можете мешать окружающим людям. Послушайте в связи с
этим стихотворение «Пожалуйста, потише!»
В какое бы
общественное место
Судьба сегодня вас
не привела —
Учтите, никому не
интересно
Все знать про ваши
личные дела.
Про то, что к вам
приехал дядя Коля,
Что кошка утащила
пять котлет,
Что вы немножко
пошалили в школе,
А маму вызывает
педсовет.
Пожалуйста, потише!
Пожалуйста, потише!
Совсем необязательно
кричать.
Ведь вас и так
услышат,
Ведь вас и так
услышат —
Попробуйте все тихо
рассказать.
О том, что вы вчера
ходили в гости.
Что папа подарил
велосипед,
У дедушки к дождю
разнылись кости,
А, между прочим,
дождика все нет
Пожалуйста, потише!
Пожалуйста, потише!
Совсем необязательно
кричать.
Ведь вас и так
услышат.
Ведь вас и так
услышат —
Попробуйте все тихо
рассказать.
Про то, что к вам
приехал дядя Коля,
Что кошка утащила
пять котлет,
Что вы немножко
пошалили в школе,
А маму вызывает
педсовет.
Пожалуйста, потише!
Пожалуйста, потише!
Спокойно говори, а не
кричи.
Пожалуйста, потише!
Пожалуйста, потише!
Тсс!.. Тсс!.. Чччч!..
В музее, кинотеатре и
в трамвае
О том, о сем друг
другу говорим,
Но часто одного не
замечаем,
Что, как в лесу
дремучем, мы кричим.
О том, что мы вчера
ходили в гости,
Что папа подарил
велосипед,
У дедушки к дождю
разнылись кости,
А, между прочим,
дождика все нет.
Пожалуйста, потише!
Пожалуйста, потише!
Спокойно говори, а не
кричи.
Пожалуйста, потише!
Пожалуйста, потише!
Тсс!.. Тсс!.. Чччч!..
(Песенка из
радиопередачи «Веселые уроки радионяни».)
Ведущий.
Скажите, ребята, а
когда не следует громко разговаривать? (Ответы: в транспорте, в больнице, на
улице, в гостях, на переменках )
- Подумайте, ребята,
а когда совсем нельзя разговаривать? (Ответы: в театре во время спектакля, в
кинотеатре во время сеанса.) Да, в театре во время представления или в
кинотеатре во время просмотра кинофильма разговаривать не следует. Можно
что-то тихо спросить только в крайнем случае.
Наверное, вам
кажется, что быть воспитанным очень трудно,
но это не так. Быть
воспитанным это значит, прежде всего, думать о других, а не только о себе
Сценка «Обычные поступки»
Сказочник.
Рано-рано поутру,
В дремлющем еще бору
Растрещались две сороки
Скачут, словно
скоморохи.
Свои перышки хвалили
—
Всю дубраву
разбудили.
Тут к ним дятел
подлетел,
На них строго
поглядел.
Дятел.
Что трещите здесь,
сороки?
Вы же птицы-белобоки!
Красота — то
красотой,
Но важней сейчас
покой.
Сказочник.
Заквакали лягушки,
Усевшись у пруда.
Лягушки
(хором, здесь и
далее лягушки говорят хором).
Не стыдно вам, сороки, будить нас всех с утра? Сказочник (в сторону).
Что кричали громко
сами,
Те квакушки и не
знали.
Не спала зайчиха ночь
— заболел сынишка. Доктор-дятел ей помог — вылечил мальчишку Задремала лишь к
утру ласковая мама. Разбудили вы ее очень, очень рано!
Разбудили мишку!
Лягушки.
Спал он долго
слишком!
Сказочник.
Он пришел домой с
дороги,
Утомились сильно
ноги.
Лягушки.
Хватит мишке долго
спать.
Уж пора ему вставать!
Сказочник.
Заревел медведь со
сна.
Медведь.
Умываться мне пора!
Сказочник.
Но на зорьке у пруда
Расплескались три
бобра.
Умывались чисто-чисто
...
Медведь.
Но теперь к пруду
Я не подойду.
(Бобрята поливают
друг друга из ковшика водой, плескаются и всячески разливают воду.)
• Сказочник.
Два ежонка-малышонка
Раскидали одежонку,
От норки до елки
рассыпаны иголки.
Покажите, елки, где
наши иголки?
(Ребята, играющие
ежат, при этих словах раскидывают свои вещи-куртки, шапки, обувь и т.д. При
последних словах сказочника они с изумлением пожимают плечами. Мышата сидят за
столом и отнимают другу друга ложки, опрокидывают тарелки.)
Сказочник.
Два мышонка за столом
Ели кашку с молоком,
Аккуратно кушали,
Маму с папой слушали.
Только каша с молоком
Оказалась под столом.
(Белочки прыгают
и раскидывают шишки.)
Сказочник.
Белочки-подружки
весело играли,
С елочки на елочку
прыгали, скакали,
Шишки и орешки ловко
разгрызали,
Но свои огрызки всюду
разбросали.
(Волчата отнимают
друг у друга рыбу, а потом, надув щеки, расходятся в разные стороны.)
Сказочник.
Два волчонка на
рыбалке
Помогали серой галке
Рыбку в озере ловить,
А потом ее делить.
Арифметику не знали,
Как делить, не
понимали,
Подрались и покусались,
Помириться не
пытались.
(Выходит солнышко,
качает головой и грозит пальчиком.)
Сказочник.
Покачало солнышко
головой своей,
Погрозило пальчиком
на таких зверей.
Солнышко.
Утром встретимся
опять — все ошибки исправлять.
(Дети,
изображающие зверят, усаживаются и как бы засыпают.)
Сказочник.
Солнце небо осветило,
Лес, поля позолотило
—
Утро новое настало
И плохих зверей не
стало.
1-я сорока.
Чем нам хвастаться,
сороки?
Мы же просто
белобоки!
2-я сорока.
Есть же птицы
красивей
И, наверное, умней?
(Лягушки закрывают
ладошками рты.)
Сказочник.
И квакушкам стыдно
стало,
Что кричали, где
попало.
(Бобрята берут
тазики и аккуратно умываются над ними.)
Сказочник.
Поняли бобрята тоже,
Что все пачкать им
негоже.
Аккуратней надо быть,
Грязь не надо
разводить.
(Ежата убирают
свои разбросанные вещи и аккуратно их складывают.)
Сказочник.
И колючие иголки
улыбаются нам с елки.
Все иголки у ежат,
как на елочке лежат.
(Мышата смирно
сидят за столом и тихо кушают.) Сказочник.
И мышата не шалили,
Кашку съели, не
разлили.
(Белочки подбирают
разбросанные шишки.)
Сказочник.
Белочки-подружки
встали поутру,
И мусор подобрали они
в своем бору.
(Волчата держатся
за руки, у каждого по рыбке, а третью рыбку они дарят сказочнику.)
Сказочник.
Поняли волчата вскоре.
Что кусаться — это
горе.
Если будем дружно
жить -
Не придется нам
тужить.
Мы заканчиваем наш веселый классный час.
Ведущий. Вот такими замечательными и важными словами
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.