1823409
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыКлассный час: "Это твой подвиг - Ленинград"

Классный час: "Это твой подвиг - Ленинград"

Проверен экспертом
библиотека
материалов

Классный час : «Это твой подвиг – Ленинград»

Цель:

Формирование представлений учащихся о долге, мужестве и героизме

Задачи:

  1. Познакомить ребят с понятием блокада;

  2. Познакомить со страшным периодом в жизни нашей страны на основе поэтического творчества;

  3. Пробудить в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны с помощью музыкальных произведений и поэтической литературы.

Оборудование: проектор, метроном.


Учитель: 74 –годовщине полного снятия блокады посвящается.

(звучит фонограмма “Священная война»)
Вам, героическим защитникам Ленинграда,
Вам, участникам прорыва и снятия блокады любимого города,
Вам, пережившим страшную 900-дневную блокаду,
Всем ныне живущим и павшим смертью храбрых

  1. ученик: Сквозь гром сражений и гул канонад

Слушай страна, говорит Ленинград!


  1. ученик: Они прикрыли жизнь собою,

Жизнь начинавшие едва,

Чтоб было небо голубое,

Была зелёная трава.


3 ученик: И вновь – весна… И солнце светит ясно.

Вот детский смех послышался вдали…

Но кто сказал, что жили вы напрасно?

Но кто сказал, что зря боролись вы?


4 ученик: Кто так сказал, не знал, наверно, горя

И не видал он материнских слёз,

Не видел он могил и после боя

Не видел тех, кто это перенёс.

На фоне текста звуки взрывов, бомбёжки.


Учитель: 8 сентября 1941 года началась блокада Ленинграда: 900 долгих дней и ночей.


5 ученик: Прорвались всё-таки.

Бомбят.

Горят Бадаевские склады.

В огне пожаров Ленинград.

2 ученик : Пришёл он – первый день блокады.

Всё ближе полчища врага,

Гудят воздушные тревоги.

Сегодня утром пала Мга –

И все отрезаны дороги.

3ученик: В кольце, в осаде Ленинград.

Не умолкает канонада.

Опять летят. Опять бомбят.

Пылает первый день блокады.

Их будет много – девятьсот,

4 ученик: Но город наш, со смертью споря,

Всё одолеет, всё снесёт:

Обстрелы, холод, голод, горе.


Учитель: С самого начала она тяжело отразилась на всей жизни ленинградцев. В осажденном городе оказалось 2,5 млн. человек, в том числе Ии 400 тыс. детей. Угрожающее положение сложилось с продовольствием. Уже с ноября снабжение проводится по самой низкой за всё время блокады норме: рабочие – 250 г, остальные – 125г на сутки.

5 ученик: Ленинград в тисках блокады, у ворот лютует враг.

Рвутся бомбы и снаряды. Дует стужа, давит мрак.

От коптилки не согреться, и ни крошки, ни глотка.

И выводит кровью сердце на страницах дневника.

Эта тонкая тетрадка стоит многих толстых книг.

Пионерка – ленинградка, потрясает твой дневник.


Учитель: Обычная девочка из блокадного Ленинграда. Девять страничек её дневника, с трудом выведенные обессиленной рукой, стали документом потрясающей силы. На Нюрнбергском процессе над главарями фашистской Германии этот дневник был в ряду обвинительных документов. Когда началась война Таня училась в 3 классе 35 школы Василеостровского района.


Ученик: Смолк зловещий гром орудий, пронеслась войны гроза,

Но всё так же память людям смотрит пристально в глаза.

К солнцу тянется берёзка, пробивается трава.

А на скорбном Пискарёвском обожгут сердца слова.

В ту ночь только Таня с измученной мамой осталось в остывшей квартире своей.

А утром дрожащею детской рукою

В своём дневнике написала она, что мама…

А дальше – число. Рядом с мамой она написать «умерла» не смогла.

Будьте бдительными люди.

Люди, вслушайтесь в дневник.

Он звучит сильней орудий тот безмолвный детский крик.

«Савичевы умерли. Умерли все. Осталась только Таня.»


Учитель: В августе 1942 года Таня была вывезена из блокадного города в Горьковскую область. Но её организм не мог вынести истощения, сначала Таня ослепла, а в 1944 году умерла.


Включен метроном. На его фоне читается стихотворение О. Берггольц «Я говорю с тобой под свист снарядов».
Ученица:
Я говорю с тобой под свист снарядов,
Угрюмым заревом озарена.
Я говорю с тобой из Ленинграда,
Страна моя, печальная страна.
Кронштадтский злой, неукротимый ветер
В мое лицо закинутое бьет.
В бомбоубежищах уснули дети,
Ночная стража встала у ворот.
Над Ленинградом — смертная угроза,
Бессонны ночи, тяжек день любой.
Но мы забыли, что такое слезы,
Что называлось страхом и мольбой.
Я говорю: нас, граждан Ленинграда,
Не поколеблет грохот канонад,
И если завтра будут баррикады —
Мы не покинем наших баррикад.
И женщины с бойцами встанут рядом,
И дети нам патроны поднесут,
И надо всеми нами зацветут
Старинные знамена Петрограда.
Руками сжав обугленное сердце,
Такое обещание даю:
Я, горожанка, мать красноармейца,
Погибшего под Стрельною в бою.
Мы будем драться с беззаветной силой,
Мы одолеем бешеных зверей,
Мы победим, клянусь тебе, Россия,
От имени российских матерей!


Учитель: А Ленинград? Город не мог выжить в одиночку. Без поддержки Большой земли ему не выстоять. И она пришла. Эта поддержка – Дорога Жизни. 22 ноября 1941 года была завершена прокладка 1-ой колеи ледовой трассы.


1 ученик: Казалось, солнце не взойдет.
Навеки ночь в застывших звездах,
Навеки лунный свет, и лед,
И голубой свистящий воздух.
Казалось, что конец земли.
Но сквозь остывшую планету
На Ленинград машины шли:
Он жив еще. Он рядом где-то.
На Ленинград, на Ленинград!
Там на два дня осталось хлеба,
Там матери под темным небом
Толпой у булочной стоят,
И дрогнут, и молчат, и ждут,
Прислушиваются тревожно:
— К заре, сказали, привезут...
— Гражданочки, держаться можно...
Шестнадцать тысяч матерей
Пайки получат на заре —
Сто двадцать пять блокадных грамм
С огнем и кровью пополам.

2 ученик: Стоит три века Петербург
На берегах Невы державной.
Сюда пролег ее маршрут
От самой Ладоги от славной.
Она источником всегда была,
И Петербург водой поила,
И миллионам жизнь спасла,
Когда не просто людям было.
В войну по Ладожскому льду
Дорога жизни проходила
И, не взирая на беду,
Своим защитникам служила.
По ней шли к ним боеприпасы,
Хлеб посылала им страна,
И город жил на те запасы,
Нет, не сожгла его война!

Исполняется «Песня о Ладоге».


3 ученик: Да, Ленинград остыл и обезлюдел,
И высятся пустые этажи,
Но мы умеем жить, хотим и будем,
Мы отстояли это право — жить.
Здесь трусов нет, здесь не должно быть робких,
И этот город тем непобедим,
Что мы за чечевичную похлебку
Достоинство свое не продадим.
Есть передышка — мы передохнем,
Нет передышки — снова будем драться
За город, пожираемый огнем,
За милый мир, за все, что было в нем.
За милый мир, за все, что будет в нем,
За город наш; испытанный огнем,
За право называться ленинградцем!
Стой, как стоял, ваш город величавый,
Над свежею и светлою Невой,
Как символ мужества, как воплощенье славы,
Как разума и воли торжество!


Учитель: В конце декабря 1942 года Ставка издала дерективу о проведении операции по прорыву блокады Ленинграда. Операция под условным названием «Искра» началась 12 января 1943 г, а закончилась 18 января 1943года. Блокада прорвана!

А через год, 27 января 1944г., блокада была снята окончательно. Кончились арт. Обстрелы, отступили голод и холод.

Вечером этого дня на гранитных берегах Невы прогремели 24 залпа из 324 орудий.


4 ученик: За залпом залп
Гремит салют.
Ракеты в воздухе горячем
Цветами пестрыми цветут.
А ленинградцы
Тихо плачут.
Ни успокаивать пока,
Ни утешать людей не надо.
Их радость
Слишком велика —
Гремит салют над Ленинградом!
Их радость велика,
Но боль
Заговорила и прорвалась:
На праздничный салют
С тобой
Пол-Ленинграда не поднялось.
Рыдают люди, и поют,
И лиц заплаканных не прячут.
Сегодня в городе
Салют!
Сегодня ленинградцы плачут-



К. Рудь читает стихотворение Ю. Воронова «Опять война...»:
Опять война,
Опять блокада, —
А может, нам о них забыть?
Я слышу иногда:
«Не надо,
Не надо раны бередить.
Ведь это правда, что устали
Мы от рассказов о войне.
И о блокаде пролистали
Стихов достаточно вполне».
И может показаться:
Правы
И убедительны слова.
Но даже если это правда,
Такая правда
Не права!
Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война:
Ведь эта память — наша совесть.
Она, как сила, нам нужна.

Стихотворение прочитает поэт Г.Штеренберг


Не обожженные сороковыми,

Сердцами вросшие в тишину,

Конечно, мы смотрим глазами иными

На вашу большую войну.

Мы знаем по сбивчивым, трудным рассказам

О горьком победном пути,

Поэтому должен хотя бы наш разум

Дорогой страданья пройти.

И мы разобраться обязаны сами

В той боли, что мир перенёс

Конечно, мы смотрим глазами иными

Такими же, полными слез.


В заключении звучит музыка : «Солнечный круг».

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.