Классный час "Герой нашего времени"

Департамент здравоохранения Ивановской области

Областное государственное бюджетное

 профессиональное образовательное учреждение

«Кинешемский медицинский колледж»

Методическая разработка

внеклассного мероприятия по истории на тему:

« Герой нашего времени?»

разработала:

Астафьева Наталья Андреевна

Кинешма 2017

Аннотация:

Материал содержит сценарий и презентацию для классного часа "Герой нашего времени?". Мероприятие рекомендуется проводить для 1-2 курсов колледжа. Цель проведения классного часа состоит в том, чтобы дать учащимся представление о понятиях «герой», «подвиг»,  раскрыть образ героя на примерах из истории, фольклора и современной жизни.

В процессе беседы учитель формирует у учащихся чувство гордости, патриотизма и уважения к своему народу.

« Герой нашего времени?»

Предмет:  ОБЖ, история.

Преподаватель: Астафьева Н.А.

Цель: формирование понятия «герой», «подвиг» активной жизненной позиции обучающихся.

Задачи:

- дать представление о понятиях «герой»,  «подвиг» , раскрыть образ героя на примерах из истории, фольклора и современной жизни;

- развивать умение составлять портрет героя, отбирать качества характера, свойственные данному понятию, анализировать услышанное и увиденное, составлять и высказывать собственное мнение;

- продолжать воспитывать чувство патриотизма, а также чувство гордости и уважения к народу, чувство милосердия и сострадания к ближнему.

Оснащение: мультимедийная техника, презентация, видеоролики, сообщения учащихся.

Подготовительная работа: опережающее задание учащимся: подготовить сообщения о гражданских поступках современных людей, которых можно назвать героями.

Ход мероприятия

1.Мотивация.

Дорогие ребята, я предлагаю вам посмотреть видеоролик, и сказать о чем пойдет речь сегодня.

(просмотр видеоролика, ответы учащихся.)

Совершенно верно, речь пойдет о героях, о героях нашего времени (Видео ролик)

Мы вместе с вами составим портрет героя, определим качества, необходимые для совершения подвига.

(слайд 1)

2. Подготовка к восприятию темы

(слайд 2) 9 декабря 1769 года Екатерина II учредила орден Святого Георгия Победоносца для воинов, проявивших в бою доблесть, отвагу и смелость.

До 1917 года 9 декабря (26 ноября по старому стилю) в России (слайд 3) отмечался праздник георгиевских кавалеров.

(слайд4) С 2007 года 9 декабря в России отмечается День Героев Отечества, когда чествуют Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации, кавалеров ордена Святого Георгия Победоносца и кавалеров ордена Славы.

Как вы думаете, такие награды люди получают только в военное время?

(ответы учащихся)

Совершенно верно. И в мирное время есть место подвигу.

Поэтому (слайд 5) учреждены награды за различные геройские поступки и действия граждан в мирное время:

За заслуги перед Отечеством;

За спасение погибавших;

За спасение людей;

За спасение утопающих.

-Во все времена люди вкладывали в понятия «долг», «честь», «патриотизм», «героический поступок- подвиг» и «герой» все самое положительное и ценное. Поступки человека не проходят бесследно, все оценивается с позиции пользы для своего Отечества и народа.

Кого из героев вымышленных или настоящих вы можете назвать?

(идет перечисление)

Добро, трудолюбие, человеколюбие и любовь к Родине было ценно во все времена.

(Слайд 6) (картина Васнецова «Три богатыря»)

Перед вами картина Юрия Васнецова «Три богатыря». Почему Илью Муромца, Добрыню Никитича, Алёшу Поповича мы называем былинными героями?

(С древних времен на Руси почитались люди, которые стояли за правое дело, жертвуя собой, защищали землю-матушку, трудились во славу Родины.)

Восприятие темы

- Так кого же вы бы назвали героем?

(ответы учащихся)

- А теперь посмотрим, как данное понятие трактуется в словаре

Сергея Ивановича Ожегова и определимся, какое из перечисленных значений наиболее подходит к нашей теме?

(Слайд 7)

Герой – 1. Выдающийся своей храбростью, доблестью, самоотверженностью человек, совершающий подвиги.

2. Главное действующее лицо литературного произведения.

3. Лицо, воплощающее в себе характерные черты эпохи, среды.

4. Лицо, привлекшее к себе внимание чем-нибудь или являющееся предметом восхищения, подражания.

(Первое значение близко к теме, так как мы исследуем человека, совершающего подвиг).

-А как вы понимаете слово «подвиг»?

( Мнения учащихся)

- Вот какое определение даётся в том же словаре (слайд 8)

Подвиг – самоотверженный героический поступок

Конкретных характеристик, признаков и критериев для определения героя нет, им может быть любой человек. Но определенные качества характера необходимы для совершения подвига. Давайте нарисуем с вами словесный портрет героя по следующему плану (слайд 9)

Портрет героя

- внешность;

- возраст;

- профессия;

- воспитание;

- место рождения;

- А вот черты характера мы с вами сейчас определим вместе.  Игра: Я, ребята называю вам букву, а ваша задача назвать качества характера.

 (х–храбрость,  о-отвага, м-мужество, с-смелость, р-решительность, 

Ц-целеустремленность, ч-человеколюбие, П-порядочность, Д-доблесть,

 Д-доброта);

-Как вы считаете, каким должен быть герой? Может, как-то особенно надо воспитывать героя?

Итак, хочется сказать словами амер писателя Р. Эморса: «Герой не храбрее обычного человека, но сохраняет храбрость на пять минут дольше»

А теперь подумайте и скажите, обязательно ли герой должен соответствовать этим параметрам.

(слайд 10, фото простых людей)

(Ответы учащихся)

Мы составили с вами портрет героя. Можете ли вы привести примеры совершения героических поступков в наше время?

Сообщения учащихся (примеры подвигов в наши дни). (слайд 11, 12, 13,14)

Примеры тем для сообщений :

Герои-преподаватели КМК в период ВОВ; земляк кинешемец Маршал Василевский А.М.

Всероссийские герои ( Е. Глинка, С.Шойгу, Л.РОШАЛЬ, параолимпийцы)

Современные Герои родного города. Диаграмма опроса студентов 1-го курса на тему: Кого из героев вымышленных или настоящих вы можете назвать?

Учащийся: - Герои нашего времени. Они жили, живут и будут  среди нас. И  мы порой даже не подозреваем о том, что это за люди. Они скромные, они не рассказывают о своих подвигах. Они даже не считают себя героями. Но далеко не все люди способны поступить так, как они. Гражданский подвиг может быть даже труднее, чем подвиг на войне. Часто это подвиг каждого дня, подвиг служения своему народу и Родине.

Ребята, как вы думаете, какие качества героя присущи этим людям?

А как вам такая история:

Молодой человек решил доказать девушке свою любовь и спрыгнул с моста в реку. Можно ли считать этого человека героем?

(Ответ на характеристику героя: Хвастливость, безрассудство, стремление выделиться…)

Или такая история:

Три закадычных друга совершили кражу, улики показали вину только одного из них. Он решил не выдавать своих друзей, и один понес наказание за содеянное. Можно ли считать этого человека героем и почему?

(Ответ на характеристику героя: Жалость, корысть, авторитетность, страх, ложная жертвенность).

Ребята, спасти чужую жизнь, не боясь за собственную, -это, конечно, подвиг. Но не забывайте одну простую истину, выраженную словами Гёте: «Невозможно всегда быть героем, но всегда можно оставаться человеком».

Уважайте людей, которые рядом с вами, цените добрые поступки, совершайте их, и тогда и вас будут ценить, любить и уважать.

Список литературы: Ссылки на Интернет- источники.

Статья И.Барабаш “Герои нашего времени» на станице сайта журнала «Человек без границ»: http://www.manwb.ru/articles/philosophy/filosofy_and_life/hero-time