Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Глубоко ранит острый меч, но много глубже – злая речь"

Классный час "Глубоко ранит острый меч, но много глубже – злая речь"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час

О скромности и вежливости.

Глубоко ранит острый меч, но много глубже – злая речь.


Цель: усвоение учащимися правил вежливости в общении со взрослыми, с товарищами.

Задачи:

1.      Формировать основы культуры общения, поведения и построения межличностных отношений.

2.      Развивать коммуникативные навыки.

3.      Воспитывать у учащихся бережное отношение к окружающим людям.

 

Ход мероприятия


Учитель: Ребята! Вот и настал новый учебный год. Мы собрались на первый классный час. Сегодня мы будем говорить об очень важных качествах человека. Не спешите угадывать о каких, сначала прослушайте стихотворение, которое подготовила ваша одноклассница.

Чтец:  

Мы все научились когда-то

Ходить, рисовать, говорить.

Давайте-ка вспомним, ребята,

Как добрым и вежливым быть.

  Встречая  друзей и знакомых,

С улыбкой в глаза им гляжу,

Быть вежливым очень легко мне,

Я «здравствуйте» первым скажу.

 Придумано кем-то красиво  -

За помощь поблагодарить,

Обычное слово «спасибо»

Нельзя забывать говорить.

  Прощаясь, мы все «до свиданья»

Друг другу всегда говорим,

«Пожалуйста» - если желанье

Иль просьбу исполнить хотим.

 Как много на свете полезных,

Красивых и ласковых слов.

Пожалуйста, только будь вежлив,

Ведь это – основа основ.

А вежливым быть очень просто:

Будь добрым – обычный совет,

Не важно, какого ты роста

И сколь тебе уже лет.


Учитель: Да, вы совершенно правы. Сегодня мы с вами поговорим о скромности и вежливости. Задумаемся над тем, что такое вежливость, вежливый человек.

  • Что такое вежливость? (Качество человека, умение и способность общаться с окружающими; внимательность, приветливость, тактичность.)

  • Какого человека вы считаете вежливым и воспитанным?

  • Может быть, это тот, кто знает все вежливые слова?

  • Давайте разберёмся в ситуации, в которую попал мальчик Витя из стихотворения И. Антонова “Вежлив Витя или нет?”.


Чтение учителем стихотворения И.Антонова “Вежлив Витя или нет?”

Малыша обидел Витя.
Перед школою в строю
Витя просит:
- Извините,
Я ошибку признаю.
На урок пришёл учитель,
Положил на стол журнал,
Следом Витя:
- Извините,
Я немного опоздал.
- Тихомиров!
Покажите
Нам на карте город Псков.
- Извините, -
шепчет Витя -
Я к уроку не готов.
Мы поспорили с Наташей:
Вежлив Витя или нет?
Разберитесь в споре нашем
И пришлите свой ответ.

Какой совет вы бы дали Вите? (Он привык извиняться, не выполнять обязанности, ему необходимо быть организованным, всё выполнять, быть ответственным, так как к извинениям все привыкли.)

Вежливые слова употребляются в различных жизненных ситуациях. Это показатель культуры, интеллигентности, воспитанности человека. А какие вы знаете вежливые слова? (Дети называют). Часто, особенно в детстве, такие вежливые слова мы называли «волшебными».

- Ребята, послушайте стихотворение детского писателя Александра Шибаева о волшебных словах.

Чтец:

Дядя Саша огорчён.
Рассказал он вот о чем.
«Видел Настю – первоклашку
Я на улице сейчас.
Настя – славная девчонка,
Настя ходит в первый класс!
Но… давно уже от Насти
Я не слышал слова «ЗДРАСТИ»
А слово то какое, очень дорогое.

Встретил Витю я, соседа.
Встреча грустная была:
На меня он как торпеда
Налетел из-за угла!
Но… представьте! - зря от Вити
Ждал я слова «ИЗВИНИТЕ»
А слово то какое, очень дорогое.


- Ребята, а как часто вы пользуетесь такими дорогими, волшебными словами? В беседе с кем (родители, друзья, учителя) чаще всего произносите?

Давайте послушаем стихотворения о добрых вежливых словах, которые подготовили ваши одноклассники.

Чтец 1:

Добрые слова не лень

Повторять мне трижды в день.

Только выйду за ворота,

Всем идущим на работу,

Кузнецу, ткачу, врачу,

«С добрым утром!» – я кричу.

«Добрый день!» – кричу я вслед

Всем идущим на обед.

«Добрый вечер!» – так встречаю

Всех, домой спешащих к чаю.

Чтец 2:

Я люблю, когда при встрече

Мы знакомым и родным:

«С добрым утром!», «Добрый вечер!»

«Доброй ночи!» – говорим.

Если к чаю иль к обеду в дом войдем –

Не любо, что ль,

Поклонясь, сказать соседям:

«Чай да сахар! Хлеб да соль!»

Рыболовам, звероловам –

Теплой ночи у костра,

И – богатого улова,

И – ни пуха, ни пера!

Чтец 3:

Пусть людей во всех заботах

Ждут удачи и успех,

Чтоб работалось с охотой

И гулялось без помех.

Даже стае журавлиной,

Улетающей от нас,

По обычаям старинным

Мы кричим: «В счастливый час!»

И живется вроде лучше,

И на сердце веселей,

Коль другим благополучья

Пожелаешь на земле.


Учитель: Ребята! Добрые слова - это цветы человеческой души. И не скупитесь раздавать эти прекрасные цветы окружающим. В народе часто говорят, что «слово лечит» и «слово ранит». Одним словом можно человека поддержать, расположить к себе и обидеть и оттолкнуть. Слово соединяет людей, но оно же способно и разъединять. Подобно взгляду, жесту и интонации, им надо пользоваться осторожно, умело, заранее предвидя, какое впечатление и воздействие оно может произвести на другого человека.

Вот типичные жизненные ситуации, попытайтесь их разрешить. Надеюсь, что никто из вас не попадал в такие.



Задача №1

Мальчик крикнул прохожему: «Скажите сколько сейчас часов?»

Обращаясь к прохожему мальчик сделал ошибки. Какие они?

Задача №2

По улице шли двое прохожих. Одному 62 года, другому 10 лет. У первого в руках было 5 килограммов яблок, 1 торт, 3 книги. Одна из книг упала. «У вас книга упала», - закричал мальчик, догоняя прохожего.

«Разве?» - удивился тот.

«Конечно, - объяснил мальчик. У вас был пакет яблок, 1 торт,3 книги.

1 книга упала. Осталось 2 книги».

«Я вижу, ты хорошо знаешь правила сложения и вычитания, - сказал прохожий, с трудом поднимая упавшую книгу, - однако есть правила, которых ты еще не усвоил».

- Какие эти правила?

- Что должен был сделать мальчик?

Задача №3

Нарядная, оживленная женщина входит в автобус, увидев её, рядом поднимается мальчик.

- Садитесь, пожалуйста!

- Ну что ты, спасибо, не надо.

- Садитесь, пожалуйста, садитесь. Я всегда пожилым людям уступаю.

В чём не прав мальчик? (указывать, подчёркивать на возраст женщины нетактично).

Задача №4

Две девочки, проходя мимо мальчика,  рассыпали яблоки из пакета. Наклонились, собирают. Мальчик, внимательно наблюдая, говорит: «Вон там поднимите, пожалуйста, за стул закатилось».

В чем в этой ситуации заключается ошибка мальчика? А как бы вы поступили? (Ответы детей).


Учитель: Ребята, вы отлично справились с заданиями. Теперь я убедилась, что вы хорошо усвоили правила этикета. Ах, да. Совсем забыла. К нам на классный час заглянули сказочные персонажи. Но что-то они невесёлые, неужели с ними что-то произошло.






Сценка «Мальвина – Буратино»


Мальвина: Здравствуйте, ребята!

Буратино (бурчит себе под нос, стоя вполоборота к классу): Здравствуйте!

М: Что ты такой невеселый, Буратино?

Б: Невеселый, и все. А тебе что от меня надо?

М: (обидчиво). Почему ты мне так отвечаешь? Ведь я хочу узнать, что с тобой случилось. Может быть, тебе надо помочь?

Б: А что я тебе такого сказал?

М: Ничего особенного ты мне не сказал, но ты так со мной говоришь, что неприятно даже слушать и отвечать.

Б: Вот еще, кто не хочет, пусть со мной не разговаривает!

М: Я заметила, что ты часто говоришь таким тоном не только с ребятами, но даже с папой Карло!

Б: Подумаешь - тон! Может быть, я иногда говорю немного громко или капризно. Зато я хороший товарищ, веселый, помогаю всем, люблю всех веселить. Только некоторые не понимают шуток. Вот, например, вчера иду и вижу, Пьеро поскользнулся и как плюхнется на землю! Я, конечно, засмеялся и  спросил его: «Ну, как посадка прошла?» А он обиделся и ушел. И что плохого я ему сказал? Или вот учительница двойку за кляксу ему поставила, и я, чтобы утешить его, спел: "Клякса - вакса - гуталин, на носу горячий блин!" Что тут было! Он очень рассердился. А я ведь развеселить его хотел. М: Буратино, ты поступил очень плохо. Нужно всегда подумать вначале: не обидишь ли ты человека тем, что ему скажешь. Нужно следить за своими словами.
Б: А разве я один так разговариваю и шучу? Я учусь у ребят. Вон как они сами говорят. Есть такие, которые даже обзывают друг друга грубыми словами, дразнятся.

М: Дорогой, Буратино! Давайте не будем думать, кто хуже себя ведет, а просто станем все лучше.

Б: Да. Хорошо ты придумала, Мальвина!

М: Очень хорошо, Буратино. Надо всегда помнить, что от доброго слова у людей становится тепло на сердце, от злого - дружба может разрушиться. Недаром в народе говорят: «Слово лечит, слово и ранит».

Б: А я ещё одну пословицу знаю: «Глубоко ранит острый меч, но много хуже – злая речь».


Учитель: Беседа по сценке.

- Попробуйте объяснить, почему обиделся Пьеро?

- Почему ему не приятна шутка Буратино?

- Как стать внимательным и вежливым в общении?

- Мальвина заслуживает уважения? Почему?  (Она учит детей).

- А вы помните, какую пословицу сказала Мальвина? ( Слово лечит, слово и ранит).

- А что произнёс Буратино?

-Ребята, а знаете ли вы пословицы о добре, вежливости? Выполните следующее задание.


Работа с пословицами.

Из частей пословиц соберите целые и объясните их значение.


  • Добрый человек

  • Сначала думай

  • Вырасти вырос

  • Век живи

  • За добро

  • потом говори

  • добром и платят

  • добру и учит

  • а ума не вынес

  • век учись


Учитель: Молодцы, ребята! Хорошо справились с этим заданием. Давайте ещё раз вспомним все вежливые слова. Я предлагаю вам отгадать кроссворд.

Кроссворд.

hello_html_m2287c302.png







Подведение итога урока.

Чему мы научились на классном часе?

Существует “золотое правило” нравственности: “Поступай с людьми так, как бы ты хотел, чтобы люди поступали по отношению к тебе”.

     Стихи о вежливости

 Мы все научились когда-то

Ходить, рисовать, говорить.

Давайте-ка вспомним, ребята,

Как добрым и вежливым быть.

  Встречая  друзей и знакомых,

С улыбкой в глаза им гляжу,

Быть вежливым очень легко мне,

Я «здравствуйте» первым скажу.

 Придумано кем-то красиво  -

За помощь поблагодарить,

Обычное слово «спасибо»

Нельзя забывать говорить.

  Прощаясь, мы все «до свиданья»

Друг другу всегда говорим,

«Пожалуйста» - если желанье

Иль просьбу исполнить хотим.

 Как много на свете полезных,

Красивых и ласковых слов.

Пожалуйста, только будь вежлив,

Ведь это – основа основ.

А вежливым быть очень просто:

Будь добрым – обычный совет,

Не важно, какого ты роста

И сколь тебе уже лет.








8



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Классный час "Глубоко ранит острый меч, но много глубже - злая речь" для учащихся 5 классов затрагивает вопросы общения детей друг с другом и взрослыми, а также правила поведения. Задачи: формирование основы культуры общения, поведения и построения межличностных отношений; развитие коммуникативных навыков; воспитание у учащихся бережного отношение к окружающим людям.

Автор
Дата добавления 18.09.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров338
Номер материала ДA-051026
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх