Тема: «Не теряйте голову»
Цели:
- Развить кругозор обучающихся о головных уборах.
- Способствовать развитию творческих способностей.
- Привить любовь к профессии.
Эпиграф:
«Никогда не покидайте дом без шляпки и чулок: ноги и голова должны быть в порядке, а между ними хоть картофельный мешок нацепите»
Коко Шанель
Оборудование: интерактивная доска, слайды, выставка головных
уборов.
Ход классного часа:
Вступительное слово мастера п/о:
Сегодня наш классный час будет посвящен головным уборам.
Головные уборы- это общее название вещей, служащих одеждой для головы. Такими вещами являются – шапка, шляпа, кепка, берет, платок и др. Само название предмета – «головной убор» - говорит о том, что он имеет два значения,
во – первых, под головной убор убираются волосы, во – вторых, головными уборами украшают голову. Головные уборы чаще всего необходимы нам, чтобы укрыть голову от солнца или согреть ушки в мороз. Представители некоторых профессий перед тем как начать работать обязательно надевают головные уборы. Так, строители носят каски, повара – колпаки, швеи – косынки, а летчики и танкисты – шлемы. Эти головные уборы помогают своим хозяевам избежать несчастных случаев во время работы. А еще головные уборы можно носить просто для красоты.
Из истории головных уборов
От венка до колпака
Античный человек хотел во всем быть свободным, даже в одежде. Древние греки и римляне не стремились без надобности прятать свою голову, если не считать венка, который новорожденному младенцу полагался из петрушки, венным героем из ветвей дуба, победителям состязаний – из лавра, плюща или сосны. А вот египтян (правда, у них и солнышко пожарче) носили специальные платки – клафты, и дозволялось носить только фараону.
Где сверху платка надевалась корона. Через несколько веков ситуация кардинально изменилась. Уже в средневековый дамский головной убор становиться украшением и предметом роскоши.
Снимать шляпу в знак приветствия пришел к нам из античных времен. Когда человек снимает шляпу или шапку, он как бы говорит: «Я воли раб, я готов вам служить».
Национальные головные уборы
За нами – история. Но история – это не только бурные и противоречивые
эпохальные события, это и та материальная среда, которая отличала один народ от другого, говорила языком предметов о характере , привычках , традициях , мудрости и величии. Головные уборы казахов делятся на две группы: мужские – шапки различных форм и размеров, и замужних женщин - кимешек, покрывало и тюрбан. Девушки носили головные уборы однотипные с мужскими. Женские головные уборы отличались большим разнообразием в зависимости от возраста, семейного положения. Сохранились в них и родо – племенные различия. Первый год замужества женщины носили «саукеле» . Форма этого головного убора пришла к нам из средневековья, что подтверждают археологические раскопки. Саукеле и сейчас носят с удовольствием как свадебное убранство , которое передавалась из поколения в поколение. «В какой народ придешь , такую и шапку наденешь», - говорит русская пословица. Это значит, что у каждого народа – свой национальный костюм, частью которого является обязательно головной убор – шапка , шляпа , платок или что – то другое. На Руси было свое ноу – хау – высокий кокошник богато расшитый , украшенный жемчугом. Иногда сверху накладывается нарядный платок , голова должна была всегда покрыта. Девичьи же уборы - повязка, кика кочелок, венец - корона , отличались не только разнообразием названий но и настроением. Каждая женщина хранила их для своих дочерей и давала в приданное .
Чтецы:
Бейсболка: Берет:
Эта кепка-иностранка Плоский, как оладышек,
К нам пришла из-за морей. Вязаный берет.
Спортом ты решил заняться? Шапочки удобнее
Надевай ее скорей. В целом свете нет.
Косынка: Поварской колпак.
Стоит взять любой платок Белый колпак,
Поделить наискосок- Он такой молдец!
Мы получим две косынки, В нем повар работает
Легкие, как паутинки. И продавец.
Соломенная шляпка: Шапка – ушанка.
С круглой шляпой из соломы Шапку с длинными ушами
Вы, конечно же, знакомы. В декабре наденем с вами.
В этой шляпе золотистой В теплый день из меха ушки
Встретим на тропе туристов. Могут быть и на макушке.
Авангард под названием «Все дело в шляпе» (показ и демонстрация головных уборов)
1. Выступление обучающихся: Знание пословиц и поговорк, связанных
с головными уборами.
2. Отгадывание загадок.
3. Игра в словах.
4. Вопросы и задания (викторина).
5. Четвертый лишний (конкурс).
Мастер п/о:
Всем спасибо.
И завершить наш классный час хочется со словами легендарной и несравненной Коко Шанель:
«Элегантной можно назвать такую одежду, которую можно надеть
куда угодно и которую приятно носить».
Основные задачи:
Расширять у обучающихся знания и представления о гловных
уборах.
Формировать умения быстро и точно реагировать на новую
непредсказуемую ситуацию и находить неожиданные и
нестандартные решения.
Развивать умения анализировать, сравнивать, устанавливать
простейшие причинно-следственные связи, делать обобщения.
Оценить умения обучающихся к самостоятельной работе,
устранить обнаруженные проблемы.
