Классный час Головные уборы

 Тема: «Не  теряйте  голову»

Цели:

- Развить  кругозор  обучающихся  о  головных  уборах.

- Способствовать  развитию  творческих  способностей.

- Привить  любовь  к  профессии.

Эпиграф:

 «Никогда  не покидайте дом без шляпки и чулок:  ноги  и  голова должны быть в порядке, а между ними хоть картофельный мешок нацепите» 

                                                                                                        Коко  Шанель

 Оборудование:  интерактивная  доска,  слайды, выставка  головных

                              уборов.

Ход  классного  часа:

1.     Вступительное слово мастера п/о:

Сегодня  наш  классный  час  будет посвящен  головным уборам.

 Головные уборы- это общее название вещей, служащих одеждой для головы. Такими  вещами являются – шапка,  шляпа,  кепка,  берет, платок  и  др. Само  название предмета – «головной убор» - говорит  о том, что  он имеет  два значения,

во – первых, под головной убор убираются волосы, во – вторых, головными уборами  украшают  голову.  Головные уборы чаще всего необходимы нам, чтобы укрыть голову от солнца или согреть ушки в мороз.  Представители некоторых  профессий  перед  тем как начать работать обязательно надевают головные  уборы.  Так,  строители  носят  каски,  повара – колпаки,  швеи – косынки, а летчики  и танкисты – шлемы. Эти  головные  уборы  помогают своим  хозяевам  избежать  несчастных  случаев  во время  работы.  А еще головные уборы можно носить просто для красоты.

                                     Из истории головных уборов

От венка до колпака

Античный  человек  хотел во всем быть свободным, даже в одежде. Древние греки и римляне не стремились без надобности прятать свою голову, если не считать венка, который новорожденному младенцу полагался  из петрушки, венным героем из ветвей дуба, победителям состязаний – из лавра, плюща или  сосны. А вот египтян (правда,  у  них  и  солнышко  пожарче)  носили специальные  платки – клафты,  и  дозволялось  носить  только  фараону.

 Где  сверху  платка  надевалась  корона.  Через  несколько  веков  ситуация кардинально  изменилась.  Уже  в  средневековый  дамский  головной  убор становиться  украшением  и  предметом  роскоши.

Снимать шляпу в знак приветствия пришел к нам из античных времен. Когда человек снимает шляпу или шапку, он как бы говорит: «Я воли раб, я готов вам служить».

                              Национальные головные уборы

 За нами – история.  Но  история – это не только бурные и противоречивые

 эпохальные события, это и та материальная среда, которая отличала один народ от другого, говорила  языком  предметов  о  характере ,  привычках , традициях , мудрости и величии. Головные уборы  казахов делятся на две группы:  мужские – шапки  различных  форм  и  размеров,  и  замужних женщин - кимешек, покрывало  и  тюрбан.  Девушки  носили  головные  уборы  однотипные  с  мужскими. Женские  головные  уборы  отличались большим  разнообразием  в  зависимости  от  возраста,  семейного положения.  Сохранились  в  них  и  родо – племенные  различия.         Первый год замужества женщины носили «саукеле» .  Форма  этого  головного  убора  пришла  к  нам  из  средневековья,  что  подтверждают  археологические  раскопки.  Саукеле      и  сейчас  носят  с  удовольствием  как  свадебное  убранство ,  которое передавалась  из  поколения  в  поколение.   «В какой  народ придешь , такую и шапку наденешь», - говорит русская пословица.  Это значит, что у каждого народа – свой национальный костюм,  частью которого является обязательно головной   убор – шапка ,  шляпа ,  платок  или  что – то другое.  На  Руси  было свое  ноу – хау – высокий  кокошник  богато  расшитый ,  украшенный жемчугом.  Иногда  сверху  накладывается нарядный  платок , голова должна была всегда покрыта. Девичьи  же  уборы -  повязка,  кика кочелок, венец - корона , отличались не только разнообразием названий  но и настроением. Каждая  женщина  хранила  их для  своих  дочерей  и  давала  в  приданное .

Чтецы:   

Бейсболка:                                             Берет:

Эта  кепка-иностранка                            Плоский, как  оладышек,

К нам пришла из-за морей.                    Вязаный  берет.

Спортом  ты  решил  заняться?              Шапочки  удобнее

Надевай  ее  скорей.                                В  целом  свете нет.

Косынка:                                                 Поварской  колпак.

Стоит  взять  любой  платок                   Белый  колпак,

Поделить  наискосок-                              Он  такой  молдец!

Мы  получим  две  косынки,                   В нем  повар  работает

Легкие,  как  паутинки.                            И  продавец.

Соломенная  шляпка:                            Шапка – ушанка.                               

С круглой  шляпой  из  соломы               Шапку  с  длинными  ушами

Вы, конечно же, знакомы.                        В  декабре  наденем  с  вами.

В  этой шляпе  золотистой                        В теплый  день  из  меха  ушки

Встретим  на  тропе  туристов.                 Могут  быть  и  на  макушке.

 Авангард  под  названием  «Все  дело  в  шляпе»  (показ и демонстрация головных  уборов)

1. Выступление  обучающихся:  Знание   пословиц и поговорк, связанных

 с головными уборами.

2. Отгадывание загадок.

3. Игра в словах.

4. Вопросы  и  задания (викторина).

5. Четвертый  лишний  (конкурс).

Мастер  п/о:

Всем   спасибо.

И  завершить  наш  классный  час  хочется  со  словами  легендарной  и   несравненной   Коко  Шанель:

«Элегантной  можно  назвать  такую  одежду,  которую  можно  надеть

куда  угодно  и  которую  приятно  носить». 

Основные  задачи:

1.     Расширять  у  обучающихся  знания  и  представления  о  гловных

уборах.

2.     Формировать  умения  быстро  и  точно  реагировать  на  новую

непредсказуемую  ситуацию  и  находить  неожиданные  и 

нестандартные  решения.

3.     Развивать  умения  анализировать,  сравнивать,  устанавливать

простейшие  причинно-следственные  связи,  делать  обобщения.

4.     Оценить  умения  обучающихся  к  самостоятельной  работе,

устранить  обнаруженные  проблемы.