Классный час "Гражданская позиция школьника" (7 класс)

Тема: Гражданская позиция школьника – что это?

Задачи:

·         Воспитание гражданской ответственности и активной жизненной позиции.

·         Воспитание уважения к себе и другим людям.

·         Формирование эмоционально-чувствительной сферы и ценностных отношений личности ребенка.

Оборудование: столы на 3 группы, карточки (приложение 1), карточки в виде контуров города, области, страны (на каждого по одной), контуры страны, области, города (большие) по одному на стол, фломастеры. ТСО – мультимедиа, экран, презентация (приложение 2)

Технологии и формы: «Кейс-стадди», «Интеллект-карт». Элементы корпоративной игры, диалог

Ход занятия:

Обучающиеся произвольно рассажены за столы

Добрый день!

(Слайд 1) На занятии  мы  попробуем  поразмышлять о том, кто  такой гражданин, что  значит для  каждого  человека Отечество, какие качества отличают настоящего  гражданина.

Каждый из нас в своей жизни играет определенную роль, а может и несколько: рабочий, ученик, брат, пассажир, родитель и.т.д.

Но все выполняют  свое главное предназначение  -  являются  гражданами страны.

 Как  вы думаете, гражданин – это кто?

(Слайд 2) Обратимся к словарю Ожегова: «Гражданин – лицо, принадлежащее к постоянному  населению данного  государства, пользующееся его защитой и  наделенное  совокупностью  прав и обязанностей»

Гражданин – это не только  слово, это еще и  юридическое понятие.

(Слайд 3)  Гражданин – это  человек, который обладает правом свободы, выполняет определенные  обязанности в  обществе.

Исходя из этого определения,  напрашиваются вопросы:

Какими правами  вы  обладаете?

Какие у вас есть обязанности?

И вообще,  можно ли вас, детей, считать  гражданами  нашего государства?

Я предлагаю вам в группах обсудить эти вопросы. А  чтобы  вам было проще  ответить на  них, из  предложенных  вариантов выберите те, которые вы считаете правильными,  и внесите свои предложения (приложение 1)  – 1 минута

Обсуждения : Права (Слайд 4) – закреплено в Конституции.

                        Обязанности (Слайд 5) – закреплено в главных документах страны.

А можно ли вас назвать гражданами страны? (Слайд 6)

Гражданами какой страны мы являемся?  Российская Федерация.

Напротив  каждого  из вас  лежат  изображения,  поднимите  карточку с нашей  страной.

Какой области? Поднимите изображения.

Какого города? Поднимите контур.

Рассаживаемся за  столы с такими же  изображениями.

Какими  духовными  качествами  должен  обладать  гражданин?  (Слайд 7)

Для  россиянина  понятие гражданственности  тесно связано с  понятиями: «любовь к Родине», «ответственность», «неравнодушное отношение к судьбе Отчизны».

Гражданин горячо любит  свою Родину. Но что такое Родина?

Цветущие  сады и ласковое море? Но вокруг  и незасеянные  поля, и мусор  по  обочинам дорог. Одни живут в покосившихся  хатах и тесных «трущобах», а другие  строят особняки – дворцы. В мирных  городах  звучат  бандитские выстрелы. Что же…все  это Родина? И гражданин должен  все это любить и  понимать? Очень сложные вопросы. Как вы считаете?

Невозможно любить помойки, не понимать тяжелое  положение  стариков и огромную разницу в доходах. Но гражданин  Отечества переживает боль и  трудность своей Родины. Переживает, как собственные беды. Он следит за всеми  изменениями в стране по телевидению и газетам. Он  хочет перемен к лучшему, но знать и хотеть мало. Гражданин действует.  Он понимает, что без его участия  ничего не изменится.

А что может сделать  школьник, во всем зависящий от родителей?

Подумайте над этими  вопросами.  Оформите ваши  рассуждения на этих  листах (большие контуры)и   подготовьтесь к обсуждению.

Демонстрация и  обсуждение, дополнение

Посмотрите, как много вы  можете сделать.

Что вам больше запомнилось из ваших выступлений? (похожие дела)  

Совершая добрые дела в городе, мы  улучшаем и нашу  область, прославляем нашу страну.

Если человек -  гражданин, он  не может равнодушно  смотреть, как гибнет природа его родного края – он сажает  деревья. Он помогает содержать в порядке свой двор и никогда не оставит после себя мусор.  Вечерами в парке  он не сидит с ногами на скамейке и не ломает ее перед  уходом.  Гражданин хранит  достояние  своей страны.

Он понимает, что  люди никогда не  были  равны, и поэтому совершенно  бессмысленно  завидовать  обеспеченным людям.  Материального благосостояния и независимости  он может  достичь и сам, проявляя настойчивость, целеустремленность, работоспособность и профессионализм.

Своими работами вы  отразили свою гражданскую  позицию

(Слайд 8 высказывание)

Все  зависит от человека. Каждый должен стремиться направить свои силы, чувства не только на достижение  собственного блага, но и на  благо  других людей, на благо своей Родины, ибо  каждый должен понимать, что «Россия без нас обойтись может, но никто из нас без нее не может обойтись».

Государство  делает  ставку на  молодых, креативных и  образованных  людей, то есть  на вас.

Спасибо, ребята, за то, что  у вас есть добрая струна отзывчивости, ответственности. 

Я уверена, что вы станете  настоящими  гражданами России. (Слайд 9)  

В одном предложении выразите свои мысли и  чувства по поводу состоявшегося  разговора. (рефлексия на контурах маленких).