Инфоурок Другое КонспектыКлассный час и презентация на тему "Мы разные, но мы вместе" для учащихся 3-4 класса

Классный час и презентация на тему "Мы разные, но мы вместе" для учащихся 3-4 класса

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ мы разные,но мы вместе.pptx

Скачать материал "Классный час и презентация на тему "Мы разные, но мы вместе" для учащихся 3-4 класса"

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по коллекторской деятельности

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

  • Ты улыбкой, как солнышком, брызни,
Выходя поутру из ворот,
Понимаешь, у каждо...

    2 слайд

    Ты улыбкой, как солнышком, брызни,
    Выходя поутру из ворот,
    Понимаешь, у каждого в жизни,
    Предостаточно бед и забот.
    Разве любы нам хмурые лица,
    Или чья-то сердитая речь.
    Ты улыбкой сумей поделиться,
    И ответную искру зажечь.

  • 3 слайд

  • Тема: «Мы разные, но мы вместе»Цель: учиться понимать других людей, быть вним...

    4 слайд

    Тема: «Мы разные, но мы вместе»
    Цель: учиться понимать других людей, быть внимательным к другим.

  • «ТОЛЕРАНТНОСТЬ»

    5 слайд

    «ТОЛЕРАНТНОСТЬ»

  • Толерантность  -  это терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, пове...

    6 слайд

    Толерантность  - это терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям, вероисповеданию, национальности.

  • 16 ноября  
Международный день толерантности

    7 слайд

    16 ноября
    Международный день толерантности

  • Важно ли быть толерантным???

    8 слайд

    Важно ли быть толерантным???

  • ТОЛЕРАНТНОСТЬ – милосердие.

    9 слайд

    ТОЛЕРАНТНОСТЬ – милосердие.

  • ТОЛЕРАНТНОСТЬ – это понимание другого человека

    10 слайд

    ТОЛЕРАНТНОСТЬ – это понимание другого человека

  • 11 слайд

  • О чем больше всего мечтала Элли?ДОМ

    12 слайд

    О чем больше всего мечтала Элли?
    ДОМ

  • Кого Элли взяла с собой в путешествие? ТОТОШКА

    13 слайд

    Кого Элли взяла с собой в путешествие?
    ТОТОШКА

  • Самое заветное желание Трусливого Льва? ХРАБРОСТЬ

    14 слайд

    Самое заветное желание Трусливого Льва?
    ХРАБРОСТЬ

  • О чем мечтал Железный Дровосек? СЕРДЦЕ

    15 слайд

    О чем мечтал Железный Дровосек?
    СЕРДЦЕ

  • Какое заветное желание было у Страшилы? МОЗГИ

    16 слайд

    Какое заветное желание было у Страшилы?
    МОЗГИ

  • Толерантность – это доброта души.                 ДОМ
                    ТОТ...

    17 слайд

    Толерантность – это доброта души.
    ДОМ
    ТОТОШКА
    ХРАБРОСТЬ
    СЕРДЦЕ
    МОЗГИ

  • Толерантность – это дружба

    18 слайд

    Толерантность – это дружба

  • Игра «Волшебное озеро»

    19 слайд

    Игра «Волшебное озеро»

  • Какого человека мы можем назвать толерантным?

    20 слайд

    Какого человека мы можем назвать толерантным?

  •  Мы разные – в этом наше богатство.
 Мы вместе – в этом наша сила.

    21 слайд

    Мы разные – в этом наше богатство.
    Мы вместе – в этом наша сила.

  • Спасибо за внимание!!!

    22 слайд

    Спасибо за внимание!!!

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ классный час.docx

 

 

 

 

 

 «МЫ РАЗНЫЕ, НО МЫ ВМЕСТЕ»

(воспитательное занятие для учащихся 3-4 классов)

 

 

 

 

                     составила                                     

Антропова Мария Валерьевна

 

 

 

Г. Барнаул, 2016

Цели:

   Познакомить учащихся с понятием «толерантность».

   Показать детям значимость отношений между людьми.

   Воспитывать в детях уважение, внимательность по отношению к окружающим людям.

   Задачи:

   - дать учащимся возможность оценить степень своей толерантности;

   - развитие внимания, памяти, творческого мышления учащихся;

   - воспитание чувства коллективизма, сплочённости;

Оборудование:  м/ф  о толерантности, музыка, солнышко «толерантность», 4 апельсина, слова на карточках, ладошки с надписями, пословицы на карточках, шкатулка с зеркалом, листы бумаги.

Ход занятия

1. Организационный момент.

- Здравствуйте. Я рада всех вас приветствовать! Ребята, у нас сегодня гости. Давайте поздороваемся с ними. Улыбнитесь друг другу, подарите мне и гостям свои улыбки! Спасибо! Чтобы наше общение удалось – приготовьте хорошее настроение, желание высказаться, позитивный настрой друг к другу.

Ты улыбкой, как солнышком, брызни,

Выходя поутру из ворот,

Понимаешь, у каждого в жизни,

Предостаточно бед и забот.

Разве любы нам хмурые лица,

Или чья-то сердитая речь.

Ты улыбкой сумей поделиться,

И ответную искру зажечь.

2. Постановка темы и формулирование задачи.

- Приветствие “Здравствуйте!”

 Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:

  • желаю (соприкасаются большими пальцами);
  • успеха (указательными);
  • большого (средними);
  • во всём (безымянными);
  • и везде (мизинцами);
  • Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)

А сейчас мы выполним упражнение.

·         Перед вами лист бумаги. Согните его пополам.

·         Оторвите, пожалуйста, верхний правый уголок.

·         А теперь оторвите нижний левый уголок.

·         Теперь оторвите кусочек в центре.

·         Разверните свой листочек и посмотрите. Сравните свои листочки с соседями. Есть ли у кого-то точно такой же?

(Дети сравнивают листочки.)

- Какой же вывод можно сделать из этого упражнения? (У всех ребят получилось что-то свое.)

- Так и в жизни: каждый человек - это неповторимая личность, и на всей Земле больше такой не существует.

- Попробуйте определить тему нашего классного часа? (ответы детей)

- «Мы разные, но мы вместе».

- Какую цель поставите перед собой? (учиться понимать других людей, быть внимательным к другим)

3. Сообщение нового материала.

- Мы все такие разные: взрослые и дети, блондины и брюнеты, добрые и злые, толстенькие и худые, лысые и с косичками, умные и не очень. И все мы должны жить и понимать друг друга. Существует такое красивое слово «толерантность».

- Необычное слово? А вам интересно узнать больше об этом слове? (Да).

- Конечно, это слово можно и не знать, но в современном мире, где вам предстоит жить, вы ещё не раз услышите его. В жизни человек общается с представителями различных национальностей, культур, социальных слоёв, поэтому важно научиться уважать культурные ценности, как своего народа, так и представителей другой культуры, религии.
И вы, наверняка, почувствуете себя неловко, если не будете знать смысла этого слова. Что означает слово толерантность?

Толерантность – терпимость, способность и готовность уважительно, с пониманием, терпимо относиться к другим, часто непохожим, странным, чужим людям, к их поведению.

- А говорим мы об этом потому, что  в 1996 году Генеральная Ассамблея ООН (организация объединенных наций) предложила государствам ежегодно 16 ноября отмечать Международный день, посвящённый терпимости. По-другому этот день называется Днём толерантности.

Толерантность – путь к миру и согласию.

- Мы наш классный час начали с улыбки.

- А когда человек улыбается? (Когда хорошее настроение, ему весело, когда человек добрый…)

- Верно, улыбка всегда располагает к общению, к уважению, к вниманию, к доброте. А если человек обладает всеми этими качествами, то говорят, что человек толерантный.

- А как выдумаете, важно быть толерантным?

-  Сегодня мы будем учиться быть толерантными.

 - Подойдите, пожалуйста, ко мне 4 человека и выберите себе по одному апельсину. Запомните хорошенько, как он выглядит. А сейчас я их заберу, перемешаю, и попробуйте угадать, который из них ваш.

- Как вам это удалось?

- А сейчас отвернитесь.

 – Чей это апельсин?

– Почему трудно определить?

 Вывод: Вот так же и люди. Снаружи - все разные, а внутри – одинаковые: ранимые. И все мы хотим, чтобы к нам относились по-доброму, с уважением; не оскорбляли, не смеялись, не обижали.

Это ещё одно понятие ТОЛЕРАНТНОСТИ – милосердие.

- А всегда ли мы понимаем другого человека? Давайте поиграем. Начну я.

- Я хотела бы вам подарить…( «свою любовь» - показываю символами).

- Что я показала?

- А теперь попробует…(вызываю учащихся и показываю им слова на карточках).

Слова: воздушный шарик, торт, букет цветов, мороженое.

- Вот видите, как хорошо когда тебя понимают и без слов дарят тепло своего сердечка.

Вывод: Значит ТОЛЕРАНТНОСТЬ – это понимание другого человека.

- А какое  слово,  является талисманом толерантного человека. Давайте попробуем его отгадать.

- Это слово помогает открыть любую дверь, найти новых друзей.

- Для этого нам надо вспомнить заветные желания всех героев сказки «Волшебник изумрудного города». Если правильно всё сделаем, то вы его узнаете.

- О чем больше всего мечтала Элли? ДОМ

- Кого Элли взяла с собой в путешествие? ТОТОШКА

- Самое заветное желание Трусливого Льва? ХРАБРОСТЬ

- О чем мечтал Железный Дровосек? СЕРДЦЕ

- Какое заветное желание было у Страшилы? МОЗГИ

-  Итак, какое это слово? (Добро)

Вывод: Толерантность – это доброта души.

- Следующее задание покажет, умеете ли вы друг друга слушать и работать в группах. (На листах разного цвета напечатаны пословицы. Задача учащихся под музыку разбиться на группы и составить пословицы).

- Соберите пословицу и объясните её значение. 

Старый друг лучше новых двух. (Старый проверен временем и является истинным другом, а новые еще неизвестно как поведут себя в критической ситуации)

Человек без друзей, что дерево без корней. (Тот, кто помогает, когда нам плохо)

       Нет друга - ищи, нашёл – береги.

       Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

       Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

- Можно сказать, что толерантность – это дружба?

- Друзья – это те, кому мы верим, кто не предаст, не подведёт. Друг способен поддержать, посочувствовать. Другу мы можем доверить свои секреты. Конечно, дружбе надо учиться. Помогут вам в этом ваши учителя, родители, книги о дружбе.

- Упражнение – энергизатор.

- Я  буду называть личностное качество или описывать ситуацию, а те, по отношению к которым справедливо это высказывание, выполнят  определенное действие. Например: «Тот, у кого есть брат, должен щелкнуть пальцами!»

  • у кого голубые глаза - трижды подмигните;
  • у кого есть веснушки, пусть пробежит по кругу;
  • тот, кто сегодня завтракал, пусть погладит себя по животу;
  • тот, кто умеет играть на музыкальном инструменте, пусть покажет, как это делается;
  • пусть единственный ребенок своих родителей встанет  со  стула;
  • кто был в музее, пусть погладит себя по голове;
  • кто любит мороженое, пошлите всем воздушный поцелуй.
  • тот, кто учится в 3 классе, похлопайте в ладоши.

- Следующая игра «Волшебное озеро».

(Для упражнения понадобится шкатулка, в которую заранее положено небольшое зеркало круглой формы.)

- А   сейчас я приглашаю вас встать в круг. Мы будем передавать друг другу  шкатулку. Закройте глаза. По моему сигналу тот, кто получает эту шкатулку, должен открыть глаза и заглянуть внутрь. Там, в «маленьком волшебном озере», вы увидите самого уникального и неповторимого человека на свете. Улыбнитесь ему.

- Кто же самый уникальный и неповторимый человек на свете?

 - Как ответил вам этот человек на вашу улыбку?

4. Подведение итогов.

- Давайте подведем итог нашего занятия и определим, какого человека мы можем назвать толерантным?

 -У вас на парте лежат конверты со словами, написанными на ладошках,   выберете слова, которые характеризуют толерантного человека.

Слова в конверте: злорадство, эгоизм, конфликт, доброта, уважение, понимание, миролюбие, бессердечность, сострадание, великодушие, зависть, бестактность, жадность,  сердечность, хвастовство, грубость, милосердие, зазнайство, прощение,  раздражение,  поддержка, сотрудничество, равенство, скупость, ложь, согласие.

Давайте прикрепим наши ладошки – это лучики нашего солнца.

Попрошу мне помочь представителей команд.

Вот и улыбнулось вам солнышко,…и оно хочет вам показать, насколько неповторим и уникален каждый из вас

– Посмотрите, оказывается какие мы разные, но мы вместе!

Просмотр отрывка из мультфильма.

 5. Рефлексия.

- Прежде чем расстаться, попрошу вас встать в круг. Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу импульс добра.

Начну я: Я очень волновались сегодня перед началом классного часа, но сейчас испытываю благодарность к вам за ту поддержку, которую сегодня почувствовала. Мне было очень приятно с вами общаться. Благодарю за участие, за вашу активность.

- Мир очень разный, в нем живём разные мы, непохожие друг на друга, каждый из нас любит что-то свое, мечтает по-своему, наш мир – разноцветный. У меня для вас есть небольшие сувениры, я хочу, чтобы глядя на них вы вспоминали нашу встречу и помнили, что всегда найдется рядом человек, который поймет вас и поможет вам.

- В заключении хотелось, чтобы вы послушали, а кто знает, подпойте песню о дружбе.

Звучит песня «Улыбка».

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Классный час и презентация на тему "Мы разные, но мы вместе" для учащихся 3-4 класса"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 653 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.02.2017 8887
    • RAR 1.2 мбайт
    • 927 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Антропова Мария Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Антропова Мария Валерьевна
    Антропова Мария Валерьевна
    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9005
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой