Классный час Игра-путешествие.Станция Чистюлино

                                           Игра-путешествие «Станция Чистюлино»

Станция может быть устроена в беседке. На пороге стоит Мойдодыр. Вокруг него развешаны плакаты на санитарно- просветительные темы. Плакаты подготовили сами ребята. На беседке лозунг: «Чистота – залог здоровья»

Мойдодыр.

В вашем лагере живут

Уж который год.

Откровенно вам скажу:

Славный вы народ!

Никогда у вас ребята

Не едят немытых ягод,

Чистят зубы, моют уши…

Грязнуля (вылезает из беседки, берёт за рукав одного из слушателей и таинственно шепчет).

Лучше ты меня послушай.

Я живу и бед не знаю:

Мыло в глаз не попадает,

Щётка дёсны не дерёт,

Губка мокрая не трёт.

Огурцы, морковь не мою…

Хочешь, друг, пойдём со мной.

(Тянет одного из мальчиков в беседку. Мойдодыр хватает мальчика за руку и тянет к себе.)

Мойдодыр.

Не ходи ты с ней, не пробуй!

Загрызут тебя микробы,

Разорвут тебя на части!

Не видать грязнулям счастья!

( Мойдодыр вырывает мальчика из рук Грязнули. Выскакивают Вредные Бактери и, не найдя другой добычи, набрасываются на Грязнулю.)

Мойдодыр.

Что ж, поможем ей, друзья?

Ведь бросать в беде нельзя!

(Грязнуля плачет и протягивает к ребятам руки)

Мойдодыр.(продолжает)

Нам тебя, Грязнуля, жалко.

Дарим мыло и мочалку.

(Грязнуля берёт подарки, поворачивается спиной к ребятам, лицом к вредным Бактериям, которые, увидев мыло, в ужасе убегают. Грязнуля быстро снимает с лица страшную, грязную маску и с головы парик. Поворачивается лицом к ребятам)

Грязнуля(глядится в зеркало)

Я себя давно забыла.

А теперь лицо умыла,

Да и стала вспоминать,

(Оглядывает свой наряд)

Платье, что ли, постирать?

Мойдодыр.

Постирай его скорее,

Может, к вечеру успеешь

Ты на праздник в клубе нашем.

Воспитатель.

До свиданья! Едем дальше!

                                                                   Станция ягодная

На лавочке сидит Ягодная ведьма и держит корзиночку. Он протягивает её ребятам.

Ягодная ведьма

Как же я вам рада!

Слаще шоколада

И вкусней, чем ананас,

Эти ягоды для вас!

(Выскакивает Земляничка, отнимает у неё корзинку)

Земляничка.

Не сошла ли ты с ума?

У тебя здесь бузина!

Да ещё и белладонна!

Гибель ты несёшь в ладонях!

Убери свою корзинку!

(Возвращает её ведьме)

Посмотрите на картинку.

Эти ягоды, друзья,

Собирать в лесу нельзя!

В каждой яд опасный есть.

Если их однажды съесть,

Можно сильно отравиться

И придётся вам лечиться.

(На картинке нарисованы белладона, бузина, ягоды ландыша. Земляничка спрашивает у ребят, какие они ещё знают несъедобные ягоды. Можно показать детям несъедобные ягоды из местного леса)

                                                                        Растяпино

Ребят встречает Красная Шапочка.У неё за спиной Бабушка бинтует Волку голеностопный сустав.

Красная Шапочка.

Все, как было в старой книжке.

Повстречался мне Волчишка,

Он про Бабушку проведал,

Нас решил перехитрить…

А пришлось его лечить.

                                                                (Волк воет)

Хоть и злой, а жаль беднягу!

Побежал  он по оврагам,

Там за корень зацепился,

Поскользнулся, повалился,

И теперь он инвалид!

Волк.

У меня нога болит!

Я раскаиваюсь горько!

                                                               (Плачет)

Забинтуй меня восьмёркой!

Обещаю: никогда

Я не сделаю вреда.

Есть я бабушек не буду,

И скажу я всем и всюду:

Коль собрался ты идти,

Будь внимателен в пути!

(Бабушка берёт тампон и жидкость, окрашенную под цвет йода. Хочет намазать Волку царапину на «лапе». Он отдёргивает «лапу».)

Волк (продолжает)

Убери скорее йод!

Так болячка заживёт!

Бабушка

Как не стыдно!

Трус Волчишка!

Все девчонки и мальчишки

Знают с ранних детских лет:

Там микробы хода нет,

Где, как стражник, у ворот

Их встречает грозный йод.

Чуть пощиплет – не беда!

Заживает-то навсегда!

                                              (Мажет Волка)

Красная Шапочка

Что ж, в порядке всё? Пойдём?

(Волк встаёт и с воплем хватается за другую ногу)

Красная Шапочка

Может, это перелом?

Бабушка.

Это нам в больнице скажут.

Шины мы пока привяжем,

Чтобы кости укрепить

И в дороге не сместить.

(Бабушка приглашает ребят поучиться тому, как накладывать шины при вывихе или переломе ноги. Берёт две плоские дощечки и привязывает к голени выше коленного и ниже голеностопного суставов с наружной и внутренней сторон ноги)

Волк (тихо воет)

До чего же ты крикливый

И какой нетерпеливый!

Чтобы помощь оказать,

Рот придётся завязать.

(Завязывает Волку рот косынкой. Обращается к ребятам.)

Ну. Теперь, друзья. Идите,

Только под ноги глядите!

                                                                Станция Крепышкино

На траве спиной друг к другу сидят два мальчика. Один чихает, другой, кашляет. Рядом стоит Мальчик-Крепыш.

Крепыш.

Говорил я им зимой:

Закалялись бы со мной!

Утром бег и душ бодрящий,

Как для взрослых, настоящий!

На ночь – окна открывать,

Свежим воздухом дышать,

Ноги мыть водой холодной,

И тогда микроб голодный

Вас вовек не одолеет…

Не послушались, болеют…

Мальчики (вместе)

Поздно поняли мы, братцы,

Как полезно закаляться.

Кончим кашлять и чихать,

Станем душ мы принимать

Из водицы ледяной.

Крепыш

Погодите, ой-ё-ёй!

Крепким стать нельзя мгновенно,

Закаляйтесь постепенно!

Крепыш(обращается к отряду).Ребята, кто знает, при какой температуре воды начинать закаливание?(Ответ: 32 градуса. Температуру снижают на один градус в неделю.)

(Крепыш запевает песню «Закаляйся, если хочешь быть здоров…» Ребята подхватывают песню и с ней шагают дальше)

                                                          Станция Зарядкино

Спортсмен.

Со здоровьем дружен спорт,

Стадион, бассейны, корт,

Зал, каток- везде вам рады.

За старание в награду

Будут кубки и рекорды,

Станут мышцы ваши твёрды,

Только помните: спортсмены

Каждый день свой непременно

Начинают с физзарядки.

Не играйте с дрёмой в прятки,

Быстро сбросьте одеяло,

Встали- сна как не бывало!

(Делает с отрядом шуточный комплекс упражнений)

                                                                      Станция Грибная.

На лавочке сидит Гриб Боровик и отгоняет прутиком шныряющих вокруг Поганок. Поганки пытаются утащить таблицу с нарисованными на ней ядовитыми грибами

Боровик.

Эй, ребята, подходите,

Хорошенько посмотрите!

В белых точечках убор

Надевают мухомор,

А поганка- бахрому.

Вдруг понравится кому?

Это вот опёнок ложный.

Отправиться ими можно.

(Поганки схватили таблицу. Боровик обращается в зал)

Боровик (просит ребят)

Как же мне прогнать Поганок,

Этих шустрых хулиганок?

Помогите мне, друзья!

Воспитатель

Слушай, средство знаю я!

(Обращается к ребятам.)

Назовите-ка, друзья,

Имена грибов съедобных.

(По мере того, как ребята называют съедобные грибы. Поганки разбегаются или падают и «умирают»)

Боровик

Много знаете грибов!

Победили всех грибов!

А теперь прошу сказать,

Как их надо собирать?

(Ребята отвечают, что грибы нужно осторожно срезать ножом, чтобы не повредить грибницу, тогда на месте срезанных вырастут новые)

Боровик.

До свиданья, в добрый час,

Жду в лесу под ёлкой вас.

( Снимает шляпу и машет ребятам)

                                                                   Станция Лекарственная

Ромашка сидит с букетом лекарственным растений.

Ромашка.

Много трав растёт полезным

На земле страны родной.

Могут справиться с болезнью

Мята, пижма, зверобой.

Травяная ведьма.

Я хочу тебе, дружок,

Дать в букете ещё цветок.

(протягивает пучок дурмана)

Ромашка.

Разгадала твой обман!

Посмотрите, вот дурман –

Ядовитая трав.

Разболится голова

От подарка твоего.

Забирай назад его!

( Травяная ведьма убегает. Ромашка показывает таблицу с ядовитыми растениями.)

Ромашка. Ох уж эта Травяная ведьма! Так и норовит сделать гадость. То корешок ядовитый подсунет, то траву несъедобную. Посмотрите, ребята, на эту таблицу.Не рвите и не ешьте эти растения.

 (Снова появляется Травяная ведьма.)

Травяная ведьма.

Я одумался, ребята.

Лучше вместе в лес пойдём,

Соберём шалфей и мяту,

Нежных ландышей нарвём.

Дома их поставим в вазу…

Ромашка.

Поняла я, братцы, сразу

Хитрый замысел её.

(Загораживает ребят от ведьмы)

Нет, с тобой мы не пойдём!

(Травяная ведьма грозит Ромашке кулаком и убегает)

Мы растенья эти знаем,

Бережём и охраняем

От таких лихих, как эта,

Собирательниц букетов:

В книгу Красную они

Уж давно занесены.

Мы их  рвём не на потеху,

Отнесём мы их в аптеку.

Из даров лесного царства

Люди делают лекарства.

Ребята. А кто знает, что такое Красная книга природы?

(Ответы: это книга, в которую заносят редкие виды растений и животных. Представителей природы, занесённых в эту книгу, охранять нужно особенно бережно)

                                                                  Станция Солнечная

На лавочке сидят витамины А.В,С. У них за спиной лежит мальчик в плавках. Спина у мальчика красная, От него «идёт дымок». Дым можно сделать с помощью тлеющей фотоплёнки.

Витамин А.

Я почуял – будто дым?

Витамин В.

Братцы, вроде мы горим!

Витамин С.

Нет ли в спальной где пожара?

Иль на кухне что сбежало?

(Оглядываются по сторонам и видят загорающего мальчика)

Витамин А.

Эй, сюда скорей бегите!

Где у нас огнетушитель?

(Показывает на мальчика)

Вот, ребята, посмотрите!

Пять часов сегодня Витя

Возле речки загорал,

Будто рак варёный стал.

Солнце, Вите кожу съело.

Что теперь мы будем делать?

Как мы мальчика спасём?

Витамины В и С (хором)

В изолятор отнесём!

(Витамины В и С уносят мальчика на носилках)

Витамины А. Ребята. Кто знает, как оказывать первую помощь при перегреве?

(Ответ: отнести пострадавшего в тень, положить на лоб влажную, холодную косынку, дать прохладной воды.)

После того как группы ребят прошли по станциям, они собираются в зале. На стенках висят плакаты, сделанные отрядами, здесь же ведущая. Костюмы у всех прежние, только Грязнуля сияет чистотой. Её никто не узнаёт, ведущие спрашивают друг у друга, указывая на нее: «Кто это?»- и пожимают плечами. Последним появляется  Мойдодыр. Все замолкают.

Мойдодыр.

Мы про здоровье вам с утра

Сегодня толковали.

Расстаться нам пришла пора,

И среди вас едва ли

Найдётся кто-то из придир,

Кому неясно что-то.

(Собирается уходить)

Витамин С.

Нет, погоди-ка, Мойдодыр!

Меня гнетёт забота:

Есть у меня шестёрка слуг

Проворных, удалых,

И всё, что вижу я вокруг,

Все знают я от них.

Они по знаку моему

Являются в нужде.

Зовут их Как и Почему,

Кто, Что, Когда и Где.

Но у меня есть милый друг,

Особа юных лет.

(Появляется маленькая девочка)

Ей служат сотни тысяч слуг,

И всем покоя нет.

Она гоняет как собак

В ненастье, дождь и тьму

Пять тысяч «где»,

Семь тысяч «почему».

Девочка.

Что едят пингвины летом,

Где ночуют Дед Мороз,

Как достать на день карету,

Почему вы не матрос?

Сколько девочек на свете?

Сколько гор и сколько рек?

А ещё вы мне ответьте,

Как устроен человек?

Ведущее(хором)

Самый лёгкий из вопросов!

Быстро справимся мы тут,

Но тебя, дружок, попросим:

Помолчи хоть пять минут!

Витамин А ( рисует человечка кистью на большом планшете).

Точка, точка, запятая,

Минус, рожица кривая,

Палка, палка, огурчик.

Вот и вышел человечек.

Девочка.

Если ли он морковку с грядки,

Как он делает зарядку,

Где он спит?

Во что играете?

Книжки он про что читает?

Как зовут его друзья?

Где, зачем, когда? Скорей!

Ведущие (обращаются к детям).

Может, есть у вас шпаргалка?

Мы попали в переплёт!

(обращаются друг к другу)

Посмотрите, им нас не жалко,

И ответа каждый ждёт.

Витамин А.

Человек на свет родился,

Встал на ножки и пошёл.

Грязнуля

С ветром, солнцем подружился,

Чтоб дышалось хорошо.

(рисует румянец человечку)

Витамин В.

Приучал себя к порядку:

Рано утром он вставал.

Грязнуля.

Бодро делал он зарядку,

Душ холодный принимал.

(Рисует солнышко над головой человечка)

Полезная бактерия.

Он к зубным врачам, представьте,

Не боясь совсем, пришёл.

Грязнуля.

Он ведь чистил зубы пастой,

Чистил зубы порошком.

( Рисует человечку улыбку)

Ромашка.

Человечек за обедом

Чёрный хлеб и кашу ел.

Грязнуля.

Вовсе не был привередой,

Не худел и не толстел.

(Рисует человечку курточку)

Витамин С.

Спать ложился в восемь тридцать,

Очень быстро засыпал.

Грязнуля.

С интересом шёл учиться

И пятёрки получал.

(Рисует человечку аккуратную чёлочку и пятёрку в руке)

Спортсмен.

Каждый день он бегал, прыгал,

Много плавал, в мяч играл.

Грязнуля.

Набирал для жизни силы,

И не ныл, и не хворал.

( Из-за планшета выходит маленький мальчик, похожий на человечка на картинке. На груди его написано: «Здоровье» Грязнуля берёт мальчика за руку, ведёт к пьедесталу почёта.Поднимает и ставит на первое место.)

Мойдодыр. (Грязнуле)

Да кто ты, не пойму я!

Грязнуля.

Я – бывшая Грязнуля,

Мне стало нынче ясно,

Что чистой быть прекрасно!

Полезная бактерия (Мойдодыру).

Смотри, она отмылась

И как переменилась!

Мойдодыр.

Что ж, бывшая Грязнулю

Мы будем звать Чистюлей.

(Обращается к ней)

И по такому случаю

Тебе мы поручаем

Назвать сегодня лучших.

А вот призы. Вручай им !

(Чистюля вручает призы победителям.)

(В сценарии использованы стихи С.Маршака, К.Чуковского.