Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час интеллектуальная игра "Энергосберегайка"

Классный час интеллектуальная игра "Энергосберегайка"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Интеллектуально-творческая игра





Энергосбережение - Администрация Польяновского сельсовета, Чистоозерного района, НСО
hello_html_f7fb63f.gif
hello_html_f7fb63f.gif
hello_html_f7fb63f.gif
hello_html_f7fb63f.gif
hello_html_f7fb63f.gif

ЭНЕРГОСБЕРЕГАЙКА!




Выполнила: Куликова Татьяна

Николаевна

учитель географии

МБОУ СОШ с.Б.Борисово

Кстовского района

Нижегородской обл.











2014-15 уч. год

Игра, в форме морского боя составлена из заданий и задач разного уровня сложности, решение которых дает возможность ученикам совершать на практике энергосберегающие действия.



Цель игры: повышение уровня экологической культуры учеников, развитие познавательных способностей, развитие умений применять на практике энергосберегающие решения



Задачи:
1. Мотивирование школьников к самообразованию, изучению естественных дисциплин.
2.Способствование формированию и расширению знаний по энергосбережению

3. Развитие мышления, внимания, умения решать задачи, рассчитанные на сообразительность.



Форма проведения: «Морской бой»



Оборудование: компьютер, экран, проектор, игровые поля, фотографии



Состав участников: обучающиеся 12-15 лет



Основой игры является детская игра «Морской бой», поле которой с проставленными на нем очками является игровым полем для данного конкурса. Например, для «морского боя» игровое поле 5*5 клеток и поле ведущего будет выглядеть следующим образом.


а б в г д
1 10 40 30 20 10
2 40 50 40 30 40
3 50 20 10 50 20
4 20 10 50 10 30
5 30 30 20 40 50


Команды распределяют корабли по игровому полю и передают одну карточку с нарисованными кораблями ведущему. Та команда, которой выпадает по жребию начать игру, называет координату первого выстрела. Если на этой клетке стоит корабль, то команда получает очко, проставленные на клетке, и продолжает «стрельбу». Если на этой точке нет корабля, то ведущий предлагает команде вопрос той же сложности, сколько очков стоит на данной клетке. На размышление команде дается столько же секунду – сколько очков. Если команда ответила правильно, то очки засчитываются, если неправильно, ход переходит другой команде, игра продолжается.
Команда выбывает из игры, если «потоплены» все ее корабли. Выигрывает команда, которая к тому моменту, когда «сбиты» все корабли, наберет больше очков (победителем может считаться и та команда, у которой остался последний корабль «на плаву»).





Казань - Новости регионов

ФОТОВОПРОС. НАЗОВИТЕ ЧТО ЭТО?


1 2 3ТЕХНОЛОГИИ и ИННОВАЦИИ. Статьи для сайта. Информационные тех…
Умный дверной замок
SPI Solar построит солнечную установку в Греции


4 5 6Минская волна - Новости - В миреВечная мерзлота /
Пункты утилизации энергосберегающих ламп в Казани станут доступнее


Ответы:1- производство биотоплива из водорослей

2- солнечные батареи

3- умный дверной замок

4- энергосберегающая лампочка

5- класс энергопотребления на бытовых приборах

6- ветряные установки



ТЕРМИНЫ, ПОНЯТИЯ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ…




ВОПРОС

ОТВЕТ


А



Альтернативные источники энергии -это

возобновляемые источники энергии, к  которым относятся: энергия солнца, ветер, приливы и отливы, морские волны, тепло планеты.


Б



Биотопливо - это

любая биомасса, способная, сгорая, давать энергию (древесина, торф, водоросли и т. д.). Различают жидкое биотопливо (для двигателей внутреннего сгорания - этанол, биодизель), твердое (дрова, солома) и газообразное (биогаз, водород)..."


В


ВЭС -это

Ветровая электростанция, использующая для выработки энергии экологически чистый и неисчерпаемый источник энергии - ветер


Г

Гелиоэнергетика - это

получение электрической или тепловой энергии за счет солнечной энергии, одно из самых перспективных направлений нетрадиционной энергетики.

П

Парниковый эффект- это

постепенное потепление климата на планете в результате накопления в атмосфере антропогенного углекислого и других газов (метана, фтор- и хлоруглеводородов), которые аналогично покрытию теплицы или закрытым стеклам автомобиля, пропуская солнечные лучи, препятствуют инфракрасному (тепловому)излучению с поверхности Земли.

У

У́мный дом - это

жилой дом современного типа, организованный для проживания людей при помощи автоматизации и высокотехнологичных устройств. Под «умным» домом следует понимать систему, которая обеспечивает комфорт (в том числе безопасность), и ресурсосбережение для всех пользователей.



ДА ИЛИ НЕТ. АРГУМЕНТИРУЙ ОТВЕТ

1

Правда ли, что кенгуру не умеют портить воздух?

Ответ:

Правда. Кенгуру уникальные животные — они не способны пускать газы. Образуемый в желудке этих животных метан беспрерывно перерабатывается и всасывается обратно. Ученые ищут ген, ответственный за такое поведение, чтобы снабдить им коров, и в итоге уменьшить выбросы газов в атмосферу.

2

Правда ли, что Интернет являются причиной поступления углекислого газа в атмосферу Земли?

Ответ:

Правда. На пересылку спама ежегодно расходуется 33 миллиардов кВт/ч электроэнергии, что сопровождается выбросом в атмосферу около 17 миллионов тонн углекислого газа, что равносильно трем миллионам автомобилей. Такого количества электроэнергии достаточно для электроснабжения 2,4 миллионов домов. На сегодняшний день информационные технологии уже являются причиной поступления 2% углекислого газа в атмосферу Земли. Прогнозируют, что к 2020 году на Интернет будет приходиться 20% всей эмиссии CO2.



3


Правда ли, что существует дом, который сам управляет системой отопления и водоснабжения, включает свет, открывает окна и даже будит хозяина по утрам и варит кофе.


Ответ:

Правда. Такой дом впервые был построен в Дании. «Коллекторы работают даже в дождь, так что объем собираемой энергии значительно превышает наши потребности, и мы продаем ее местной электростанции», — говорит Лоне Файфер, руководитель проекта Green Light House. Это действительно умный дом, всеми действиями руководит компьютер. Воздух слишком сухой — автоматическая система включает ионизатор, в здании слишком жарко — машина рассчитывает, с какой стороны дует ветер и, где нужно, приоткрывает окно. В этом здании создана специальная программа дневного освещения. Датчики, установленные на внешней стороне зданий, рассчитывают движение солнца, а компьютер — закрывает и открывает окна, чтобы внутри было максимальное количество освещения.


4

Правда ли, что существует город, чистый от автомобильных выхлопов?

Ответ:

Правда. Швейцарский маленький городок Церматт закрыт для автомобилей с выхлопом. По нему можно передвигаться только на велосипеде, гужевом транспорте или электромобиле. Между тем, среднестатистический автомобиль вырабатывает около полкилограмма газообразных отходов на каждые сорок километров пути.


5


Правда ли, что существует план по экспорту выбросов парниковых газов на Марс?


Ответ:

Правда. В рамках программы стоимостью 16 млрд. долларов США, которая была принята для борьбы с загрязнением воздуха в городах, Китайское национальное космическое Управление (CNSA) недавно объявило об амбициозном плане по экспорту выбросов парниковых газов страны на Марс. 

По информации ProfiDom.com.ua, в настоящее время Китай является крупнейшим в мире производителем парниковых газов, годовые выбросы страны оцениваются в количестве 8900 миллионов тонн. Этот беспрецедентный план, по мнению CNSA, поможет значительно сократить выбросы на Земле и в то же время вызвать потепление климата на Марсе, заставляя таять ледовые полярные «шапки» на планете и в конечном итоге создавая благоприятные условия для развития жизни.

На протяжении последних десятилетий практически все известные компании вывели свои основные производственные мощности в Китай, в страну с дешевой рабочей силой. Это привело с одной стороны к стремительному росту экономики страны, а с другой – к такому же стремительному разрушению окружающей среды. Новый план Китая знаменует собой ключевой сдвиг для решения экологических проблем – начиная с 2015 года, промышленные парниковые газы будут собираться и экспортироваться на Марс. 

Китайское национальное космическое Управление планирует перевозить парниковые газы на Марс с использованием солнечных парусов – маленьких, легких кораблей, которые могут путешествовать на бескрайние расстояния, используя только силу солнца. CNSA также разрабатывает планы строительства марсианских заводов, которые будут генерировать дополнительные парниковые газы, печатая с помощью 3D-принтеров строительные материалы из почвы планеты. Впоследствии эти стройматериалы будут использоваться для застройки марсианских городов для колонизаторов планеты.

По словам представителя CNSA, «Китай ориентирован на будущее, и освоение Красной планеты является естественным следующим шагом для республики. При успешном решении наших экологических проблем для дальнейшего развития, мы сможем предоставить новые места жительства для нашего растущего населения в самых дальних уголках Солнечной системы».

 



ИНТЕРЕСНЫЕ ИДЕИ! ДЛЯ ЧЕГО ЭТО?

1

Для чего в Японии жителей страны призывают всей семьей отправляться в торговые центры за покупками?

Ответ:

Интересный ход для стимулирования энергосбережения придумали представители энергетической компании Ennet в Японии: жителей страны призывают всей семьей отправляться в торговые центры за покупками вместо того, чтобы находиться дома и тратить электрическую и тепловую энергию. В торговых центрах нужно «зачекиниться» с помощью смартфона. После осуществления такого «чекина» пользователю начисляются бонусные баллы, которые он может использовать для расчета за различные покупки в магазинах торгового центра. На сегодняшний день готовность присоединиться к этой программе уже выразили более 1000 крупных торговых площадок.

2

Для чего в США хотят реализовать проект дорог, состоящих из панелей солнечных батарей, накрытых слоем пуленепробиваемого покрытия?

Ответ:

Такое покрытие выдерживает вес самых тяжелых грузовиков, производит электрическую энергию, в будущем от такого покрытия смогут заряжаться электромобили за счет взаимной индукции. Также такие дороги смогут сами растапливать снег, в них можно будет вмонтировать автоматическую подсвеченную разметку, да и ремонт им будет требоваться значительно реже, чем дорогам с асфальтовым покрытием.

Баллы засчитываются при названии хотя бы одной причины.


3

Для чего в Англии компания-производитель продуктов питания Kraft Foods использует в технологическом процессе кофейной фабрики города Банбери кофейную гущу.

Ответ:

Компания-производитель продуктов питания Kraft Foods использует в технологическом процессе кофейной фабрики английского города Банбери кофейную гущу в качестве топлива для работы электростанции.


4


Для чего в Австралии в школах внедрили программное обеспечение Verismic Power Manager?


Ответ:

Программное обеспечение Verismic Power Manager отслеживает пользование компьютером и выключает компьютер, когда он не используется. Примечательно, что ПО также доступно и учащимся, которое они могут использовать на домашних компьютерах и, таким образом, снижать затраты на энергопотребление дома. 


5

Для чего в Бразилии разработали проект по вживлению микрочипов в деревья?


Ответ:

В настоящее время Бразилия является одной из стран, где незаконная вырубка сотен тысяч гектаров лесных угодий приводит к созданию большого количества парниковых газов, которые пагубно действуют на климат Земли. По словам организаторов проекта, новые микрочипы, имплантированные в деревья тропического леса Амазонки, являются еще одним эффективным инструментом в борьбе за защиту крупнейших тропических лесов на Земле. Это небольшое квадратное устройство, похожее на офисный бейджик, укрепляется инженером лесного хозяйства в основании дерева, чтобы затем предоставлять всю необходимую информацию, включая местоположение дерева, его размер, когда и кто его срубил. Хотя этот проект является пока экспериментальным, его организаторы говорят, что он имеет все шансы стать успешным. Кстати, подобные проекты сейчас существуют в Боливии и Нигерии, где для сбора данных о каждом срубленном дереве используются устройства для считывания штрих-кодов



РЕШИ ЗАДАЧУ – СДЕЛАЙ ВЫВОД!

Задача 1

Переработка пластиковых бутылок


УСЛОВИЕ:

1) при переработке 1 кг пластика можно избежать выбросов 1,5 кг СО2 (углекислого газа, усиливающего парниковый эффект на Земле)

2) в 1кг - 27 пустых бутылок 1,5 л ;18 бутылок 2л.

3) при проведении долгосрочной акции в школе было собрано 810 полуторалитровых бутылок и 360 двухлитровых бутылок.

ВОПРОС:

Сколько кг СО2 не были выброшены в атмосферу?

РЕШЕНИЕ:

  1. 810:27=30кг пластика в пустых полуторалитровых бутылках

  2. 360:18=20кг пластика в двухлитровых бутылках.

  3. 30+20=50кг пластика в собранных бутылках

  4. 50х1,5=75кг

ОТВЕТ: 75 кг СО2 не были выброшены в атмосферу

ВЫВОД: нужно собирать ПЭТ бутылки

Условие задачи можно упростить, сообщив сразу, сколько кг пластики было собрано, тогда решение будет таким:

50х1,5=75 кг.


Задача 2

Переработка бумаги


УСЛОВИЕ:

1) при переработке 1 кг бумаги можно избежать выбросов 900гр. СО2 (углекислого газа, усиливающего парниковый эффект на Земле)

2)при проведении сбора макулатуры в школе было собрано и сдано 150 кг бумаги.

ВОПРОС:

Сколько кг СО2 не были выброшены в атмосферу?

РЕШЕНИЕ:

150 х 0,9 = 135 кг СО2

ОТВЕТ: 135 кг СО2 не были выброшены в атмосферу

ВЫВОД: нужно собирать макулатуру


Задача 3

Сохранение школьных принадлежностей

УСЛОВИЕ:

1)при производстве 1 кг какого-либо продукта необходимо затратить как минимум 0,005кг СО2 топлива.

2) при проведении акции «Отдай лишние школьные принадлежности другому: сохрани климат» было собрано и передано 10,3 кг твёрдых предметов.

ВОПРОС:

Сколько кг СО2 не были выброшены в атмосферу?

РЕШЕНИЕ:

10,3 х 0,005=0,0515 кг=51,5гр.

ОТВЕТ: 0,05кг СО2 не были выброшены в атмосферу

ВЫВОД: нужно тоже провести в своей школе такую акцию и сохранять школьные принадлежности.

Результат не очень большой. Но кроме экономической и экологической составляющей, он включает в себя социальную значимость, которую невозможно выразить цифрой.

Задача 4

Потребление электроэнергии различными типами ламп

УСЛОВИЕ:

1) Сравнительная характеристика различных типов ламп

Показатели

Лампа накаливания

Энергосберегающая люминесцентная лампа

Светодиодная лампа

Срок эксплуатации

1500часов

15000 часов

100000 часов

Аналогичная мощность

60Вт

12Вт

5Вт

Усредненная стоимость лампы

30 руб.

150 руб.

500 руб.

2) люстра горит около 8 часов в сутки, в год -2920 часов.

ВОПРОС:

Высчитайте потребляемую люстрой электроэнергию в год различными лампами и сделайте вывод:

РЕШЕНИЕ:

  • накаливания — 2920 часов х 60 Вт = 175200 Вт/час =175,2 кВт/час

  • энергосберегающая - 2920 х 12 = 35040 = 35.04 кВт/час

  • светодиодная - 2920 х 5 = 14600 = 14,6'кВт/час

ВЫВОД: Лампа накаливания потребляет в 5 раз больше электроэнергии по сравнению с энергосберегающей, и в 12 раз больше светодиодной.

Задача 5

Стоимость потребляемой электроэнергии различными типами ламп

УСЛОВИЕ:

  1. Сравнительная характеристика различных типов ламп

Показатели

Лампа накаливания

Энергосберегающая люминесцентная лампа

Светодиодная лампа

Срок эксплуатации

1500часов

15000 часов

100000 часов

Аналогичная мощность

60Вт

12Вт

5Вт

Потребление электроэнергии люстрой, работающей 8 часов в сутки

  • 175,2 кВт/час


35.04 кВт/час

14,6'кВт/час

Усредненная стоимость

30 руб.

150 руб.

500 руб.

2) Стоимость одного кВт/час составляет около 3 рублей.

ВОПРОС:

Рассчитайте стоимость потребляемой электроэнергии различными лампами и сделайте вывод:

РЕШЕНИЕ:

  • накаливания 175,2 х 3 (стоимость одного кВт/час) = 525,60 рублей

  • энергосберегающая 35,04 х 3 = 105,12 рублей

  • светодиодная 14,6 х 3 = 43,80 рублей

ВЫВОД: Лампа накаливания дороже при потреблении в 5 раз по сравнению с энергосберегающей, и в 12 раз дороже светодиодной.

Задача 6

Расход электроэнергии при «холостом режиме» зарядного устройства для мобильного телефона Nokia


УСЛОВИЕ:

1.Измеренный холостой ток I = 0,016 А.

2. Напряжение в осветительной сети U=220 (В)

3. Кол-во часов в год - 8760

ВОПРОС:

Используя формулу:

Р=U I  (Вт/ч),  где Р – потребляемая мощность зарядного устройства (ЗУ)

U=220 (В) - напряжение в осветительной сети

I - измеренное значение тока, выраженное в Амперах,

определите количество потребляемой энергии в кВт и киловатт-часах зарядным устройством для мобильного телефона Nokia


РЕШЕНИЕ:

1)

220В•0,016А=3,5Вт

Р=3,5Вт (0,0035кВт)

2)

Р=0,0035кВт • 8760часов=30,7 кВт.ч в году

ВЫВОД: Одно зарядное устройство, работая в «холстом режиме» пожирает 30,7 кВт.ч. электорэнергии в году. Об этом стоит знать всем, и не забывать выключать зарядники из сети , когда ими не пользуются.


Задача 7


Объемы выбросов СО2 в процесс использования полиэтиленовых пакетов.


УСЛОВИЕ:

1)Производство полиэтиленовых пакетов:

-на 100млн. мешков приходится 10 тысяч тонн объема выброса СО2 (в процесс производства)

-на 1 мешок – 0,0001кг СО2

2)В среднем каждый человек использует 300 пакетов в год.

3) численность жителей Нижегородсой области – 3 310 600 человек

ВОПРОС:

Сколько СО2 в год образуется в результате использования полиэтиленовых пакетов жителями Нижегородской области.

РЕШЕНИЕ:

3310600х300=993180000 пакетов в год в среднем используют все жители области

993180000х0,0001=99,3 тыс. тонн СО2 в год-объем выброса, который образуется в результате производства полиэтиленовых пакетов для жителей для жителей ижегородской области.

ВЫВОД:

Снижение производства полиэтиленовых пакетов может привести к улучшению состояния климата. Так как парниковый эффект связан с повышением концентрации углекислого газа в воздухе. Можно провести в школе акцию «Месяц без пакета» или акцию «Нашли замену полиэтилену».


Нам захотелось внести свой вклад в дело сохранения климата на Земле. В рамках класса провели акцию «Месяц без пакета». К нам присоединились друзья из других классов, некоторые учителя и родители. Получилось всего 52 человека.

Наши результаты:

В среднем каждый из нас в месяц использует 22 пакета.

52х22=1144 пакета – не были востребованы участниками акции в месяц.


Примечание: задачи составлены в ходе реализации школьных проектов в рамках проведенных энергосберегающих мероприятий и акций.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров308
Номер материала ДВ-040801
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх