Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час Интерактивная игра "Толерантность"

Классный час Интерактивная игра "Толерантность"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Интерактивная игра для первоклассников

«Толерантность как образ жизни»

Цель: знакомство учащихся с понятием «толерантность», его происхождением, значением и актуальностью его формирования, как нравственного качества личности.

Задачи:

Образовательная:

Помочь учащимся понять, почему так важно уважать окружающих.

Объяснить ученикам, почему очень важно уметь решать проблемы мирным путём.

Развивающая:

Развивать речь, обогащать словарный запас учащихся.

Развивать умения формулировать и высказывать своё мнение, владеть собой, уважать чужое мнение.

Воспитательная:

Воспитывать положительное отношение учащихся к себе, друзьям, одноклассникам, желание и умение прощать.

Оборудование: раздаточный материал (яблоко – на группу, палочки - по количеству детей, разрезные картинки на группы, смайлики для рефлексии), воздушный шарик со словом «толерантность», свиток со словами, магнитная доска, мультимедийное оборудование, презентация.

Ход игры:

1.Организационный момент.

- Ребята, сегодня вы будете сидеть не так, как всегда. Разделитесь на 3 группы по 5 человек и сядьте вокруг стола. СЛАЙД 1.

- Улыбнитесь друг другу, подарите и мне свои улыбки! Спасибо! Улыбка всегда располагает к общению.

2. Постановка учебной задачи. Выявление проблемы.

- Чтобы начать наш разговор, я попрошу вас отгадать ребус 7Я. СЛАЙД 2.

- Можно ли ваш класс назвать семьёй? СЛАЙД 3.

- Начиная с 1 сентября, когда вы пришли в 1 класс, у вас появилась вторая семья - это ваши одноклассники. Вот уже 7-й месяц вы живете одной большой школьной семьёй.

- Всегда ли вы дружны, веселы и жизнерадостны? Или бывают моменты, когда вы обижаете друг друга? (дети описывают ситуации)

- Вспомните самое обидное слово, которое вас когда - нибудь расстраивало. Называя такое слово, вы будете в яблоко вставлять палочку, а я это слово буду писать на воздушном шарике.

- Как вы думаете, если человеку сказать столько плохих слов, как он будет себя чувствовать?

- На кого стало похоже наше яблоко? (на ёжика)

- А почему иногда про человека говорят «колючий как ёж»?

- Но ведь он такой «колючий», потому что услышал много неприятных слов, перестал общаться с людьми, стал угрюмым и грубым.

- Можем ли мы исправить ситуацию?

- Давайте, сейчас выберем самые добрые слова и хорошие качества, которые помогут человеку никогда не быть «колючим как ёжик». Выбрав слово, будем убирать палочку из яблока и прикреплять это слово на доску.


Добрый

Бессердечный

Внимательный

Терпеливый

Конфликтный

Заботливый

надёжный


Честный

Вежливый

Лживый

Раздражительный

не жадный

милосердный

любящий


Толерантный

Завистливый

Вспыльчивый

Великодушный

готов помочь

любезный

умеет прощать.



- Ну, вот и не стало нашего ёжика. Но, посмотрите, что произошло с яблоком? (дырочки – ранки)

- Значит, если человека обидеть словом, то в его душе всё равно остаётся ранка.

- Ребята, помните, на этот шар я записала все грубые слова. Давайте лопнем этот шар, и пусть с его исчезновением пропадут из вашей школьной семьи все слова, которые доставили вам когда-то боль и оставили душевную рану. Кто самый смелый, подходите!

(Дети встают вокруг учителя, учитель прокалывает шар)

3. Обсуждение понятия толерантность.

- Ребята, а шар то оказался необычным, что за листочки из него выпали? Соберите их. Сядьте на свои места.

- Что написано на листочках?

- Ребята, если вы хотите, чтобы ваша школьная семья – ваш класс был самым дружным, вам обязательно нужно знать что такое толерантность.

Предлагаю вам ситуацию. Покажите, как можно решить проблему мирным путем.

Вы играете с игрушкой или в игру, а кто-то подходит и забирает ее, даже не спросив, закончили вы играть или нет. (Разыгрывание разных ситуаций и обсуждение)

- Как поступите в этой ситуации?

- Что можно сделать, чтобы сохранить спокойствие в конфликтной ситуации?

- Как можно избежать драки?

Дети: обсудить проблему и разойтись, сменить тему, отложить обсуждение до тех пор, пока оба не успокоятся.

СЛАЙД 4. Толерантность – (лат. tolerantia – терпение) – это способность и умение терпеть, умение сдерживать себя, свои эмоции, мириться с чужим мнением.

Фрагмент из мультфильма «Лето кота Леопольда»

Игра «Соберите пазлы». Какая картинка у вас получилась? СЛАЙД 5.

hello_html_55352ba6.pnghello_html_70c15050.pnghello_html_70a5edf.png










СЛАЙД 6.

В школе, как и везде на Земле, все разные: есть маленькие, большие, худые, полные. Можно ли за это обижать друг друга, обзывать друг друга? Быть толерантным – означает уважать других, не смотря на различия, быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.

4. Обобщение

- Сегодня мы поговорили о том, как живёт ваша школьная семья. А я хочу вам рассказать китайскую притчу в которой тоже пойдет речь о семье. Послушайте и ответьте на вопрос: можно ли главу этой семьи и жителей этого села назвать толерантными

Жила-была на свете семья. Она была не простая. 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьёй и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в этой семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни драк и раздоров.

Дошёл слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришёл к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго. Затем передал лист владыке. Три слова были начертаны на бумаге: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочёл владыка, удивился и спросил:

- И всё?

Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил: - И мира тоже.

- Как вы думаете можно ли главу этой большой семьи и жителей села назвать толерантными? Почему?

- А почему старец написал каждое слово 100 раз? (Учитель показывает свиток со словами) А сколько жителей в вашей школьной семье?

5. Рефлексия.

Очень хотелось бы, чтобы в вашей школьной семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани. А что же для этого нужно? (Быть толерантными)

На столах у вас есть смайлики, один весёлый, а второй грустный. Если вам понравилась наша игра, и вы чувствовали себя хорошо - покажите весёлый, а если вам было грустно и не интересно, то покажите - грустный.




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров199
Номер материала ДВ-338465
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх