|
Цель: Формировать
у детей уважение к прошлому, родителям, близким людям; развивать потребность
в изучении своей родословной и интерес к проблеме сохранения памяти о своих
предках.
"Гордиться
славой
своих предков не только
можно, но и должно,
не уважать оной, – есть
постыдное малодушие”
А.
С. Пушкин
1
вед: сегодня мы поговорим о ваших родственниках, о судьбах и ярких страницах
их биографии.
Особое,
необъяснимое чувство вызывают у нас люди, передавшие нам свои черты,
достоинства и слабости. А что мы знаем о них?
Во
многих семьях познания о собственном происхождении обрываются уже на третьем
колене. Забылась мудрость пушкинских слов "Уважение к прошлому—вот
черта, отличающая образованность от дикости”.
Нельзя
жить Иванами, не помнящими родства, невозможно изучать историю Родины в
отрыве от родного края.
Муз. «С чего начинается Родина»
1
ученик:
Жизнь
человека — только миг
В безбрежном времени вселенной,
И только в памяти живых
Она останется нетленной.
2
ученик:
Всё
это так. Да вот беда,
Что забываем иногда,
Откуда мы, кто наши предки?
Такие случаи нередки.
3
ученик:
Заставить
нас забыть о них
Не должен злой народа гений—
Уйдя из памяти живых,
Исчезнет много поколений.
Одной мы связаны судьбой,
Одной семьёй, единой кровью,
Потомки станут нам с тобой
Надеждой, верой и любовью.
И дух наш, продолжая жить,
Во внуков, правнуков вольётся,
И никогда не оборвётся
Веков связующая нить.
4
ученик:
Зерно
прозревает в земле,
Дитя прозревает в семье.
В семье человек вырастает,
И всё, что потом обретает,
Приходит к нему не извне.
Вот дедушку в землю кладут.
А отрока в поле ведут:
Учись в человеческой жизни
Служить и семье, и Отчизне.
(Звучит песня " Родительский дом”)
Ведущий
2: Семейная связь времен — это тайные нити, которые связывают. Сегодня со
Вчера, с Позавчера. Вот она — наша история, наша судьба. В фотографиях, в
родных для нас именах, в любимых лицах.
5
ученик:
Как
лебедь восстаёт белее из воды,
Как чище золото выходит из горнила,
Так честная душа из опыта беды—
Гоненьям и борьбой в ней только крепнет сила.
6
ученик:
Тёмный,
прямой и взыскательный взгляд,
Взгляд, к обороне готовый.
Юные женщины так не глядят.
Юная бабушка, кто Вы?
(Звучит песня "Семейный альбом”)
Ведущий: Памятные
вещи, семейные реликвии, письма, медали, монеты, фотографии — молчаливые
свидетели прошлых лет.
В
праздничные дни выключите телевизор, сядьте рядком, склоните головы над
альбомными листами, над карточками, снимками—над памятью предков наших,
приведите в порядок свой альбом, подклейте, если что порвалось, надпишите —
память так коротка — имя, дату, обстоятельства той или иной съёмки. Докажем,
хотя бы самим себе, что не безродные мы.
7
ученик:
Храни
семейные альбомы,
Слуг верных памяти своей!
Благодаря им, в вашем доме —
Тревожный отблеск прошлых дней.
Со снимков блеклых, пожелтевших
Глядят на нас с тобой в упор
Глаза родных, давно умерших,
Но не забытых до сих пор.
Ведущий:
С давних пор людей волновали вопросы семейных взаимоотношений.
В
16 веке в России появился " Домострой” – книга, в которой имелись вещи
весьма полезные, давались наставления всякому христианину: и мужу, и жене, и
детям.
Вот
что написано в 22 главе, которая называется "Как детям отца и мать
любить и беречь, и повиноваться им, и утешать их во всём”.
8
ученик: "Чада, вслушайтесь в заповеди господни: любите отца своего
и мать свою и слушайтесь их, и повинуйтесь им божески во всём, и старость их
чтите, и немощь их, и страдание всякое от всей души на себя возложите, и
благо вам будет, и долголетними пребудете на земле….
Сын
и дочь сами себя погубят и не доживут до конца дней своих, если прогневят
отца или досадят матери”. И ещё пророк Исайя сказал: "Кто насмеётся над
отцом и укоряет старость матери, – пусть склюют его вороны”. Вы же, дети,
делом и словом угождайте родителям своим во всяком добром замысле, и
благословят вас они: отчее благословение дом укрепит, а материнская молитва
от напастей избавит”
9
ученик:
Мать
сыночку пела в детстве с колыбели:
"Спи, мой синеглазый, спи и подрастай,
Жизнь твоя пусть будет
Радостной купелью,
Ты шагай по жизни,
Мать не забывай.
Пролетели годы, мать старушкой стала,
Седенькой, немощной, старой и больной.
Что-то сын не пишет, ждать она устала,
Видно, очень занят, человек большой.
Всё в окошко смотрит, губы шепчут тихо:
"Приезжай, сыночек, мать твоя плоха.
Хочется увидеть, как растут внучата,
Стал какой сейчас ты, какова сноха?”
Мы порой жестоки к старикам бываем,
Часто обижаем наших матерей,
Как нас воспитали, быстро забываем,
Служим ли примером для своих детей?
Вспомните слова мои, выросшие дети:
Не жалейте ласки старым и больным.
Вы с годами сами будете мудрее,
Доброта вам будет счастьем дорогим.
А.
Ильина.
Ведущий
1: Мы закончим наш классный час словами Дмитрия Сергеевича Лихачёва:
"Если человек не любит хотя бы изредка смотреть на старые фотографии
своих родителей, не ценит память о них, оставленную в саду, который они
возделывали, в вещах, которые им принадлежали—значит, он их не любит. Если
человек не любит старые улицы, старые дома, пусть даже и плохонькие,– значит,
у него нет любви к своему городу. Если человек равнодушен к памятникам своей
страны—он, как правило, равнодушен к своей стране”.
10
ученик:
Нам
были память и любовь даны,
Чтоб сердцам ушедшим поклониться,
И, может статься, будут неполны
Без этих строк истории страницы.
11
ученик:
Два
чувства дивно близки нам,
В них обретает сердце пищу:
Любовь к родному пепелищу,
Любовь к отеческим гробам.
На них основано от века
По воле Бога самого
Самостоянье человека, —
Залог величия его.
Животворящая святыня!
Земля была б без них мертва,
Без них нам целый мир — пустыня,
Душа — алтарь без божества.
(А.С.
Пушкин.)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.