Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Классный час "История моей семьи в истории моей семьи

Классный час "История моей семьи в истории моей семьи


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:







Департамент образования

администрации города Липецка


МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 23

ИМЕНИ С.В. ДОБРИНА ГОРОДА ЛИПЕЦКА







История моей семьи - в истории моей страны

(классный час – презентация)











Подготовила:

классный

руководитель

7Б класса

Панченко М.Н.









Липецк, 2016

Классный час – презентация «История моей семьи в истории моей страны»

Цель: формирование патриотических и гражданских качеств личности на основе знаний истории своей семьи.

Задачи: - воспитание чувств любви и гордости за свою семью, интереса к истории своей семьи;

- формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников.

Оборудование: презентация «История моей семьи в истории моей страны», выставка проектов учащихся «Моя семья» и «История моей семьи в истории моей страны».

Ход классного часа.

  1. Мотивационный настрой.

- Самое ценное в жизни каждого из нас – семья.

2. Определение целей занятия.

- На столах находятся пословицы. Соберите их, и наши гости узнают, о чём вы им расскажете. (Дети собирают пословицы о семье)

В семье лад – не нужен и клад.

У кого есть бабушка и дед, тот не ведает бед.

В дружной семье и в холод тепло.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Земля без воды мертва, человек без семьи – пустоцвет.

Семьёй дорожить -счастливым быть.

Семья в куче, не страшны и тучи.

- Сегодня мы с вами отправимся в замечательное путешествие по страницам истории ваших семей. Как вы думаете, какая цель нашего путешествия? (Узнать об истории семьи, о своих близких людях что-то важное и интересное)

3. Реализация проекта.

Создавая проект «Моя семья», каждый из вас узнал много нового про свою семью. Но не все ребята знают историю своих семей, некоторые даже не знают полные имена своих бабушек и дедушек.

Каждый из вас подготовил презентацию «История моей семьи в истории моей страны». Каждый человек – это отдельная история, отдельная жизнь. И эта история составляет историю России. Без знания прошлого невозможно понять настоящее и предвидеть будущее. В истории каждой семьи, каждого человека нашли отражение событии, происходившие в городе, стране, мире.

Учитель: Жизнь человека – только миг

В безбрежном времени Вселенной.

И только в памяти живых

Она становится нетленной!

И дух наш, продолжая жить,

Во внуков, правнуков вольется,

И никогда не оборвется

Веков связующая нить!

- Вами были подготовлены проекты о ваших близких. Поделитесь с нашими гостями своими историями (ученики представляют подготовленный материал о героическом прошлом своих прадедов в годы ВОВ)

- Прошли эти далекие военные годы, но память о героях навсегда останется в наших сердцах. Человеческая память – это и есть фундамент нашего дома, имя которому – Россия.

Ученик: Вчерашний день, минувший год

Не умирает в человеке.

Прошедший век – он в нашем веке

Еще звенит, еще поет.

Живут высокие веленья

Ума и сердца прошлых лет,

И прошлые участья и волненья

В истории оставили свой след!

- Послевоенные годы были для нашей страны очень трудные. Но и тогда человек проявлял мужество, упорство.

Учащиеся демонстрируют презентации о доблестном труде в послевоенное время.

Я думаю, что эти сильные женщины неспроста вписаны в историю России. Своим трудом они и писали её историю. В будущем мне бы хотелось продолжить их трудовые подвиги, чтобы мои женщины мной гордились.

- Среди ваших близких были и солдаты, и труженики тыла, и ветераны труда. У некоторых хранится материал о жизни родных в музеях. Каждый из вас провел много часов над семейными альбомами, слушая истории, рассказанный мамами, папами, бабушками, дедушками. А сейчас давайте еще раз вспомним тех, о ком были ваши истории. (Учитель читает отрывки из работ детей.)

- Чем бы вы хотели быть похожими на своих близких? (ответы детей)

- История семьи пишется и сегодня. Есть, чем гордиться не только в прошлом.

4. Рефлексия.

- Ваши цветы – тоже символичные. Маки – символизируют память, васильки – надежду, ромашки – символизируют единство семьи. А что еще они могут нам сказать? (Из них можно сделать флаг России)

- Что важного вы почерпнули с сегодняшнего занятия?

- Наш класс – это тоже семья! Так давайте же жить в мире и согласии, сохранять традиции, помнить историю! А нашим гостям подарим частичку семейного единства – ромашки.

- Спасибо всем за работу!




Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров56
Номер материала ДБ-311529
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх