Классный час "История моей улицы"

          

Подготовила:

учитель начальных

                                           классов

                                                      Калабина Л.В.

Цель: донести до сознания детей понимание слова

          «Родина»; развивать   интерес к истории нашей страны, своего села;

            способствовать воспитанию патриотических

             чувств у детей.

              Ход занятия.

1.Введение в тему.

    А) Вступительное слово учителя.

    Б) Игра « Камушки.»

Расскажите о том, какие у вас камушки в руках?

Все камушки разные, как и люди, и у каждого свои

достоинства.

Хотя все люди разные, но их объединяет то, что они

живут в одной стране.

- Как называется страна, в которой мы живём?

-Какой вам представляется наша страна?

     Чтец.  Мне о России надо говорить,

               Да так, чтоб вслух стихи произносились,

              Да так, чтоб захотелось повторить,

              Сильнее всех имён сказать: Россия!

Учитель.

Красота родная, русская,как ты сердцу дорога!

Вот иду тропинкой узкою через рощи и луга.

Здравствуй, речка говорливая над зелёной крутизной!

Не про наши ль дни счастливые ты поёшь своей

волной?

   Снега над Родиной летят светло и косо,

Ложатся в белые стога по голубым откосам.

Дожди над Родиной пронизанные солнцем.

Далёко видно впереди , дорога песней льётся.

Кружится жёлтый листопад над Родиною милой,

Её богатствами богат, её наполнен силой.

Ковром дурманящих цветов земля моя одета.

Благодарю своих отцов, что здесь живут , не где-то!

2.Основная часть занятия.

-От кого зависит благополучие страны?

-«Без прошлого – нет будущего.»

Послушайте стихотворение З . Александровой.

    Если скажут слово «Родина».

1.      Если скажут слово «Родина»,

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

2.      У реки берёзка скромница

И ромашковый бугор…

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

3.      В лужах первые кораблики,

Над скакалкой топот ног

И большой соседской фабрики

Громкий радостный гудок.

4.      Или степь от маков красная,

Золотая целина…

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

-Объясните смысл слов « Родина бывает разная,/

Но у всех она одна». ( Разная-это у каждого то

место  , где он родился, вырос, ходил в школу,

учился. А одна для всех родина – Россия .)

-   Как называется наше село?

Чтец. Родина – это глаза моей мамы,

Полные слёз или в искорках смеха.

Родина – это закат над полями,

Гор наших синих звонкое эхо.

Чтец. Родина – это земля у порога,

Где ты впервые узнал своё имя.

Родина – это большая дорога,

Та, по которой пойдёшь ты с другими!

3. Выступления детей.

(Рассказы об истории улиц. )

5.      Итог занятия.

Россия- наша родная страна, наша  Родина, а

наше село – это наша малая  Родина. У каждого человека она бывает одна на всю жизнь.

Послушайте, как поэт Михаил Пляцковский

написал о Родине.

                 Родина.

Слышишь песенку ручья?

Это – Родина твоя.

Слышишь голос соловья?

Это- Родина твоя.

Видишь звёздочки Кремля?

Это – Родина твоя.

Школа, где твои друзья,

Это – Родина твоя.

Руки матери твоей,

Звон дождей,

И шум ветвей,

И в  саду  смородина –

Это тоже Родина!

-   Назовите столицу нашей Родины.

- Как называется наш областной центр?

-Как называется наш районный город?

-Какая река протекает в Острогожске?

-Назовите самую большую реку в нашей

области.

Молодцы! Наш классный час окончен.