Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час. История Олимпийских игр древности.

Классный час. История Олимпийских игр древности.

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Верхнеангарская средняя общеобразовательная школа»

Село Кумора, Северобайкальский район, Республика Бурятия







Классный час

«История олимпийских игр древности»










Мероприятие подготовила:

Учитель биологии и географии

Дунаева Лариса Сергеевна















2015г.



«Быстрее,выше,сильнее»

(Олимпийский девиз)


Цели:

-познакомить учащихся с историей Олимпийских игр древности и их героями

-помочь ученикам понять глобальные масштабы олимпийского движения и роль спорта в жизни современного общества

-побуждать к физическому самосовершенствованию, саморазвитию

Форма проведения:

Час общения

Возраст учащихся:

11-12 лет

Материал для проведения:

Компьютер. Презентация: «История Олимпийских игр древности»

План мероприятия:

1.Рождение всемирного праздника

2.Что представляет собой Древняя Олимпия?

3.Олимпийских игр больше не будет?

4.Пьер де Кубертен. Ода спорту

5. Первый президент МОК

6.Заключение.Рефлексия

Ход классного часа

Ведущий 1.Сегодня мы поговорим о том как возникло - это легендарное, удивительное явление под названием Олимпийские игры. В истории возникновения Олимпийских игр древности немало неясностей, легенд и мифов. Но бесспорно, что родиной Олимпийских игр является Древняя Греция, а именно святилище Олимпия, расположенное в западной части Пелопоннесского полуострова. Здесь, у подножия горы Кронос, в долине реки Алфей, до сих пор зажигается олимпийский огонь современных Игр. Отсюда начинается факельная эстафета.

Существует несколько легенд-версий относительно происхождения Олимпийских игр. В одной из них говорится о победе внука великого громовержца Зевса над царем города Писы Эномаем. Легенда утверждает, что благодаря Пелопсу Игры стали традиционными. Они проводились через каждые четыре года. Величие и огромную значимость Олимпийских игр люди понимали уже на заре своего развития.

hello_html_4e8fb5fb.jpg


Ведущий 2.Что же собой представляет Древняя Олимпия? Олимпийские игры существовали со многими другими спортивными состязаниями. Эти состязания проводились с целью: улучшить физическое состояние жителей государства. Рядовые воины обязаны были становиться мастерами панкратиона, борьбы, кулачного боя, должны были отлично метать копья и быстро бегать. Греки любили спорт еще и за то, что он возвышает и облагораживает душу.

Идея проведения Олимпийских игр древняя и теряется во тьме веков. Первые Олимпийские игры состоялись в 776 году до нашей эры. С этого имени началась история Олимпийского движения Короибос, атлет из города –полиса Элиды. Правила участия в Олимпийских играх были таковы. Отбор был суров. Олимпийцами могли стать греки по происхождению, только свободные люди и только мужчины.

Раз в четыре года –эти интервалы времени именовались «Олимпиадами». Специальные послы приглашали всех желающих принять участие в Олимпийских играх. В преддверии этого праздника прекращались все распри и войны. Никто не имел права вступить на территорию Олимпии с оружием. Нарушителя ждал суровый штраф -две мины серебром. Строго наказывался человек оскорбивший путника, идущего на олимпийский праздник. Наказание-отлучение от Игр на срок 1-2 Олимпиады.

Участником игр являлся атлет, который должен был 10 месяцев готовится дома и месяц тренироваться в Олимпии. За будущими олимпиониками строго наблюдали элланодики – судьи и распорядители Игр. Уже в те далекие времена программа Игр была интересной и разнообразной. Атлеты соревновались в разных физических упражнениях. Самым трудным и популярным было пятиборье- пентатлон. Кроме пентатлона в программу Игр входили соревнования по кулачному бою, верховой езде, гонки на колесницах. Вначале вся программа соревнований Олимпийских игр укладывалась в один день, затем соревнования стали продолжатся до 5 дней. В храмах перед открытием Игр все участники давали олимпийскую клятву. Соревнования проходили упорно, честно. Победители, Олимпионики награждались оливковой ветвью или лавровым венком. Их ждала слава в родном городе и во всем греческом мире.

hello_html_7880d75b.jpg


hello_html_79154c0c.jpg

Кроме Короибоса до нас дошли имена еще нескольких великих чемпионов. Это легендарный Милон из г.Кротона, ученик Пифагора.Он завоевал 7 лавровых венков, в соревнованиях по борьбе. Леонидас с острова Родос. 12 раз побеждал в соревнованиях по бегу.

Очень важно, что греки видели в Олимпийских играх не только спортивные соревнования.Поэты здесь читали стихи, ораторы состязались в искусстве красноречия, а музыканты исполняли свои лучшие произведения. Так спортивные праздники становились фестивалями искусствhello_html_295bce82.jpg

Ведущий 1.В 394году- уже нашей эры- римский император Феодосий 1 олимпийские соревнования запретил. Его наследник Феодосий 2 через несколько десятилетий издал декрет о разрушении языческих храмов: набирала силу новая религия-христианство. Прекрасная некогда, а теперь разграбленная Олимпия вырождалась и дряхлела. Миновали средние века. Это мрачные времена. Времена крестовых походов. Ни о каких олимпийских идеях не могло быть и речи

Пришла эпоха Возрождения 16-19века, возникла идея возрождения Олимпийских игр. Проводятся тысячи соревнований по многим видам спорта, создаются национальные и международные спортивные организации. Олимпийские игры просто должны были состояться! Главное нужен был человек, который был предан идее Олимпизма, образован, энергичен. И такой человек нашелся. Его звали Пьер де Кубертен

(Заранее подготовленный ученик рассказывает о Кубертене)

Пьер де Фреди, барон де Кубертен (1863-1937) Был одним из самых интересных, талантливых, энергичных и увлечённых людей того времени. Имя его вам конечно знакомо. Оно навечно связанно с олимпийскими играми.

Успешно окончив колледж, Пьер поступает в парижский университет Сорбонна, один из самых старых и лучших в Европе.

Пьер учится блестяще. Конечно, у него от природы были отличные способности. Но главное – он не щадя себя упорно работал. Ему интересно было получать знания.

Он увлекается многими науками. Но основные среди них - история, педагогика, философия, политика.

hello_html_79d07255.png

Поначалу Пьер отдает предпочтение педагогике, а история ,философия и политика – лишь подспорье. Но затем, и неожиданно для себя, Кубертен буквально заболевает историей, более точно историей, культурой и литературой Древней Эллады. Словно бы на ощупь, Кубертен продвигается к главному делу своей жизни. Изучавшаяся им педагогика неожиданно открывается Пьеру с новой стороны: педагогика спортивная, физическое воспитание. Как понимает Пьер они могут стать средством духовного обращения человека.

У Пьера и его друзей возникает план – впрочем, весьма фантастический – план восстановления Олимпии. Во всём её былом величии и великолепии. Со всеми дворцами, храмами и спортивными аренами.

Казалось, идея эта была неосуществима. Да и нельзя сделать всё как было, хотя бы потому, что время меняется безвозвратно. А всё же прекрасная идея Кубертена не осталась пустым мечтанием. « Сделать всё как было» - эта мечта стала явью, но для этого Пьеру де Кубертену понадобилась вся его жизнь.

А пока, в возрасте девятнадцати лет, Пьер вместе с друзьями создаёт спортивный клуб. Здесь занимаются футболом, фехтованием и греблей. Примерно с этой же поры Кубертен ясно понимает, что без физического не может быть и духовного, и нравственного мира.

Трудно представить себе, что когда-то – а в сущности совсем недавно! – вообще не было детского спорта. Именно Пьер де Кубертен стал создателем спортивных союзов для детей, организатором международных соревнований. Уже только за одно это имя должно было навсегда остаться в мировом спорте. Однако главное дело, главный спортивный подвиг Кубертена был впереди! Он был ещё совсем молодым человеком, когда высказал мысль о возрождении Олимпийских игр. С этого момента всю свою жизнь Пьер де Кубертен подчинил осуществлению великой идеи. Умер он в возрасте семидесяти трёх лет, а начал заниматься Олимпийскими играми в двадцать шесть.

Кубертен же объезжает многие страны мира, спорит, убеждает, доказывает. Пишет сотни писем во все возможные спортивные организации. Быть может, это было то самое сверх упорство, которое заставляет большого спортсмена тренироваться без устали, потом, преодолевая всё, рваться к победе.

25 ноября 1892г. Кубертен выступил в Сорбонне с докладом о возрождении Олимпийских игр. Он говорил столь убедительно, что французские спортивные деятели, хотя и не сразу, принимают решение созвать Международный Атлетический комитет и пригласит на него представителей крупнейших спортивных держав. О правилах и принципах проведения Игр должны были договариваться все наиболее авторитетные спортивные деятели земного шара. В конгрессе приняли участие 2 тысячи человек 6 стран, и в том числе из России.

И вот 23 июня 1894 г. На Конгрессе в Париже был создан Международный Олимпийский комитет – МОК. Конгресс решил: через два года пройдут первые Олимпийские игры! и это была великая победа мирового спорта, великий подвиг Пьера де Кубертена!

Не так давно мировое сообщество торжественно отметило 100 летний юбилей олимпийского движения современности, образования МОК. Организация Объединённых Наций объявила год 100-летия МОК-1994 год – Международным годом спорта и олимпийского идеала. Высший орган мирового сообщества возродил и древнюю миротворческую традицию ООН призвала все государства соблюдать олимпийское перемирие.

День 23 июня традиционно ежегодно отмечается в десятках стран мира, в том числе с 1990 года и в России, как Олимпийский день.

Не надо думать, что Кубертен был только решительным и энергичным организатором: ездил с континента на континент, писал письма, произносил зажигательные речи,… то есть было и это всё же главная его заслуга в другом. Олимпийское движение можно представить себе в виде высокого и стройного здания. Оно гордость человеческого сообщества. При возведении этого здания Пьер де Кубертен был не только «прорабом», но и, что важнее,- главным архитектором.

А ещё Пьер де Кубертен посвятил свою жизнь, особой науке, которая называется – спортивная педагогика. Её цель физическое и душевное развитие и воспитание молодёжи с помощью занятий спортом. Для чего это надо? Для того, что бы вы стали смелыми, и мужественными, честными, открытыми. Пьер де Кубертен считал, что новый предмет поможет укрепить, сделать более сильной и жизнестойкой французскую нацию, французскую молодёжи. Кубертен не был поэтом. Но, тем не менее, написал одно прекрасное стихотворение. Называется оно «Ода спорту».

(Заранее подготовленные ученики читают отрывки из оды наизусть)


О, СПОРТ! ТЫ - НАСЛАЖДЕНИЕ!
Ты верный, неизменный спутник жизни.
Нашему духу и телу ты щедро даришь радость бытия.
Т
ы бессмертен.
Ты здравствуешь и сегодня, после крушения
затерянных в веках олимпиад.
Ты торжествующий вестник весны человечества,
весны, когда зарождалось упоение от гармонии разума и силы.
Ты, как эстафету, передаешь нам это наследие предков.
Проходят века. Жизнь торжествует. Ты живешь,
не подвластный времени, спорт!


О, СПОРТ! ТЫ - ЗОДЧИЙ!
Ты помогаешь находить пропорции
совершеннейшего творения природы-
человека, торжествующего в победе и
сокрушающегося в неудаче.
Ты — мастер гармонии.
Ты делаешь нас сильными, ловкими, статными,
исправляешь недостатки, с которыми мы рождаемся.
Ты особенный, необычный зодчий.
Твой строительный материал — человек в движении.
Ты доказал, что вечное движение — не мечта, не утопия.
Оно существует. Вечное движение — это спорт.


О, СПОРТ! ТЫ - ВЫЗОВ!
Ты требуешь борьбы.
Вся сила наших мускулов сосредоточена
в одном на взрыв похожем слове — спорт.
Ты трубадур.
Твой пламенный, волнующий призыв
находит отклик в наших сердцах.
Ты спрашиваешь у вышедших на старт:
зачем же сила, опыт и ловкость,
если не мечтать о победном финише?
Ты утверждаешь - надо мечтать. Надо сметь. Надо дерзать.
Ты убеждаешь, требуешь, приказываешь.
Ты зовешь людей помериться силой. Преодолеть себя.

О, СПОРТ! ТЫ - БЛАГОРОДСТВО!
Ты осеняешь лаврами лишь того,
кто боролся за победу честно, открыто, бескорыстно.
Ты — безупречен.
Ты требуешь высокой нравственности, справедливости,
моральной чистоты, неподкупности.
Ты провозглашаешь: если кто-нибудь достигает цели,
введя в заблуждение своих товарищей,
достигнет славы при помощи низких, бесчестных приемов,
подавив в себе чувство стыда,
тот заслуживает позорного эпитета,
который станет неразлучен с его именем.
Ты возводишь стадионы - театры без занавесей.
Все свидетели всему. Никакой закулисной борьбы.
Ты начертал на своих скрижалях:
«Трижды сладостна победа, одержанная в благородной честной борьбе».


О СПОРТ! ТЫ - ПЛОДОТВОРНОСТЬ!
Ты преградой встаешь на пути пагубных недугов,
извечно угрожающих людям.
Ты — посредник.
Ты рекомендуешь страждущим, немощным,
хворым лучшее из лекарств. Себя.
Ты примером своих сильных, здоровых,
статных, мускулистых, закаленных,
не поддающихся болезням приверженцев,
врачуешь отчаявшихся. Ты горячишь кровь.
Заставляешь учащенно биться сердце.
Исцеляешь от недугов.
Ты — красная строка в «Кодексе здоровья».
Ты утверждаешь: «В здоровом теле — здоровый дух!»

О, СПОРТ! ТЫ - МИР!
Ты устанавливаешь хорошие, добрые,
дружественные отношения между народами.
Ты - согласие.
Ты сближаешь людей, жаждущих единства.
Ты учишь разноязыкую, разноплеменную молодежь
уважать друг друга.
Ты — источник благородного, мирного, дружеского соревнования.
Ты собираешь молодость — наше будущее, нашу надежду —
под мирные знамена.
О, спорт! Ты — мир!

Ведущий 2. Изучая историю олимпийского движения нельзя не вспомнить Алексея Дмитриевича Бутовского. Педагогика, проблемы обучения составляли главный жизненный интерес Алексея Дмитриевича. Он то пишет об изучении истории, то посвящает свой очередной труд школьной гигиене, то разрабатывает методику преподавания пения и музыки.

Наконец останавливается на вопросах физического воспитания детей… Он составляет рекомендации по преподаванию гимнастики. С увлечением читает лекции по истории физической культуры. На Парижском Атлетическом конгрессе в 1894г. Бутовский был избран одним из 13 членов МОК – первый россиянин в этом важном для всей человеческой культуры комитете.

Ведущий 1.Первым президентом МОК стал Деметриус Викелас. Греческий литератор блестяще справился с организацией Олимпиады.

Игры открылись 6 апреля 1896г. На прекрасном новом стадионе собралось 245 спортсменов из 14 стран. В программе первых Игр значились 9 видов спорта: легкая атлетика, плавание, гимнастика, поднятие тяжестей ,борьба, стрельба, фехтование, велосипедные гонки и теннис. Американский спортсмен Джеймс Конноли победил в тройном прыжке, стал первым в истории современных Игр олимпийским чемпионом. В гимнастике доминировали атлеты Германии и Швейцарии. Карл Шуман победил в соревнованиях в опорном прыжке.

Романтические времена спорта! Они, конечно. Безвозвратно ушли в прошлое. Но стоит ли сильно жалеть о них? Ведь победа на крупном турнире- это всегда большой талант, помноженный на огромный труд. Иначе будет просто несправедливо! Вроде тех «побед», которые в свое время одерживал на Олимпийских играх император Нерон!

Заключение. Мы поговорили о том, как рождался прекрасный всемирный олимпийский праздник, рассмотрели историю Олимпийских игр древности. Мы прикоснулись к жизни великого Пьера де Кубертена. Вы поняли, что олимпийское движение сплачивает молодежь во имя мира на земле, во имя дружбы и взаимопонимания.

Занимаясь спортом мы гармонично развиваем в одной личности достоинства тела ,его ловкость, силу ,двигательные качества, могучую волю и просветленный разум. Спорт служит именно такому гармоничному развитию человека. Спорт дает нам возможность как бы побывать в тех жизненных ситуациях, в которых присутствуют и дружба, и жесткое соперничество. Но только происходит это не в настоящей, а в спортивной, в игровой обстановке.

Наконец, мы сделали первую попытку понять. Какую ценность спорт представляет для современного общества.Однако спорт- ценность не только для общества в целом, но и для каждого конкретного человека. А значит - для каждого из вас. Так не теряйте же времени!

Рефлексия.

Что интересного сегодня узнали ?

Что дают нам занятия спортом?

В заключении классного часа, я предлагаю всем учащимся произнести олимпийскую клятву. «Я честно и упорно готовился и буду честно соревноваться со своими соперниками!»


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-114650

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG