Классный час к 23 февраля

Классный час  в виде игры «Крестики –нолики» к Дню Защитника Отечества.

Цель мероприятия: подвести детей к осознанию понятия «Родина»; дать представления о защитниках Отечества; воспитывать чувство патриотизма, уважительного отношения к армии.

Задачи:

- активизация познавательного интереса детей;

- расширить кругозор обучающихся;

-развивать логическое мышление грамотную речь;

-воспитывать умение работать в группах.

Ход мероприятия:

 Учитель: Дорогие ребята! Прекрасна наша родная земля. Она дарит нам хлеб, воду из родников. Мы любим ее красоту. Но защитить себя она не может! Поэтому защита родной земли- обязанность всех тех, кто  ест хлеб, пьет воду. Это очень высокое звание –защитник Отечества. Люди веками помнят имена отважных воинов. Кого знаете вы?(ответы детей)

Чтобы стать военным, нужно многое уметь.

Надо спортом заниматься и стараться не болеть.

Нужно многое узнать, книжки умные читать

И не трусить ,не дрожать, в беде друга выручать.

Нужно вырасти сначала, чтоб солдатом нашим стать.

А пока растем , ребята, будем с вами мы играть.

Сегодня мы проводим классный час в виде игры «Крестики-нолики»

Правила игры: первые три варианта- 1 команда «Крестики», остальные три варианта -2 команда «Нолики». Каждая команда выбирает номер поля от 1 до 9. Если справляются с заданием- появляется их знак, нет- противоположный. Та команда, которая первая закроет ячейки- побеждает!

И первый  ход делает команда…

Задания: 6. Назовите пословицы и поговорки об армии, храбрости, дружбе

1.     Вам надо ответить хотя бы на 4 вопроса, из предложенных 6.

1)Что общего между деревом и винтовкой? (Ствол)

2)Почему копье и щит- неразлучные друзья и враги. (Они всегда вместе. Щит защищает, копье поражает)

3)Кто сказал: «Тяжело в ученье, легко в бою!» (Суворов)

4)Как  называют «бойца невидимого фронта» (Разведчики)

 5)Как называют подростка, изучающего морское дело? (юнга)

6) Как назывались наплечные знаки в русской армии ( эполеты, погоны)

2. Морская игра « Море, парус, берег»

По сигналу «Море»- делают шаг вперед.

По сигналу «Берег»-шаг назад.

По сигналу «Парус»- поднимают руки.

Команды делают слаженно и синхронно.

3.Загадки

1)Что за птица смелая

По небу промчалась?

Лишь дорога белая

От нее осталась?/самолет

2) Крыльев нету, но она

Для полетов рождена.

Выпускает яркий хвост-

Поднимается до звезд./ракета

3) Без плавников, среди глубин,

Железный плавает дельфин./подводная лодка

4) Тучек нет на горизонте,

Но раскрылся в небе зонтик,

Через несколько минут

Опустился…/парашют

4. Музыкальная пауза- Песня «Наша армия самая сильная»

5. Сейчас наших ребят ожидает самое трудное задание

Одной большой семьей живут народы,

Крепка Россия наша, как гранит.

На страже мира, счастья и свободы

Солдат Российской армии стоит.

Вопрос: какие рода войск вы знаете? / ракетные, сухопутные, морской флот и воздушные войска.

.

В помощь: я начну, а вы заканчивайте…

Жить- Родине служить.

Смелость города берет.

Нет друга, ищи, а найдешь- береги.

Один в поле- не воин.

\Один за всех и все за одного.

7. 

Я с разбегу сел на лавку-

Стала лавка кораблем.

Бескозыркой стал шапка,

И вода, вода кругом!

С ветром весело играет

Над флагштоком гордый флаг,

И от счастья приседает

Мой кораблик на волнах.

/2 представителя команды выходят и делают из бумаги кораблики различными способами.

8. Назвать как можно больше видов холодного оружия / автомат, пистолет, ружье, пулемет, граната, танк, шашка, кинжал, штык.

9. Каждый воин , чтобы быть сильным, храбрым, отважным должен делать зарядку.

Попрошу всех ровно встать,

Что скажу, всем выполнять.

Все дышите, не дышите…

И друг друга не смешите…

Наклонитесь , разогнитесь,

Выпрямитесь- улыбнитесь.

На раз-два!- быстро сядьте.

На три-четыре!- быстро встаньте.

Наклонитесь вправо-влево.

Руками пол достаньте смело

И вдохните глубоко,

Потянитесь хорошо.

В нашей игре побеждает команда…