Классный час "Как не любить мне эту Землю"

ГОБУ СПО ВО

«Воронежский музыкально-педагогический колледж»

ЦМК педагогики, психологии и частных методик

Классный час
«Как не любить мне эту землю»

       Подготовила:

Классный руководитель 2Н курса

Калинина И.Н.

г. Воронеж

2013г.

2 слайд

Классный час «Как не любить мне эту землю»

3 слайд

Цель:

- развитие национального самопознания и гражданственности;

- формирование чувства гордости за свою страну, любви к родине;

- воспитание в себе высоких нравственных начал.

Ход классного часа

4 слайд

Классный руководитель:

Во все времена и у всех народов под Родиной подразумевали не только территорию, но и людей, соотечественников. И Россия – это, прежде всего, ее народ.

Можно сказать и так: Родиной для российского гражданина является то, что связывает его со всем российским народом. Это: территория, языки, общая история, народные традиции, законы, долг, семья, веротерпимость, здравомыслие, нравственность, достоинство, справедливость…

5 слайд

Отечество - единственная, уникальная для каждого человека родина, данная ему судьбой, завещанная его предками. Как известно, понятие «Родина» имеет для нас несколько значений: это и великая страна с великой историей, это и место на земле, где человек родился и рос, где находятся могилы его предков, где он познал первые радости и неудачи. Ведь не случайно в трудные, критические минуты своей жизни люди вспоминают место, где родился, где прошло детство, то есть свою малую родину как часть большого Отечества. У А.С.Пушкина есть такие слова: «Клянусь честью, ни за что на свете я не хотел бы переменить Отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков».

Если все это присутствует в сознании человека, то у него возникает чувство Родины. Это чувство позволяет ему оставаться патриотом России не только во времена ее подъема, но и в трудные для его Родины годы.

6 слайд

Задание: Попытайтесь самостоятельно охарактеризовать человека, который обладает чувством Родины и является патриотом России. (Ответы детей)

Выразительное чтение стихотворения М.Пляцковского «Родина»

7 слайд

Студент 1: Родина - мы произносим,

И в глазах задумчивых у нас

Медленно качается гречиха

И дымится луч в рассветный час.

2: Речка вспоминается, наверно.

Чистая, прозрачная до дна.

И сережки светятся на вербе,

И в траве тропиночка видна.

8 слайд

3: Родина - мы говорим, волнуясь,

Даль без края видим пред собой,

Это наше детство, наша юность,

Это все, что мы зовем судьбой.

4: Родина! Отечество святое!

Перелески. Рощи. Берега.

Поле от пшеницы золотое.

Голубые от луны стога.

9 слайд

1: Сладкий запах скошенного сена,

Разговор в деревне нараспев,

Где звезда на ставенку присела,

До Земли чуть-чуть не долетев.

2: Родина! Земля отцов и дедов!

Мы влюбились в эти клевера,

Родниковой свежести отведав

С краешка звенящего ведра.

10 слайд

3: Это позабудется едва ли –

И навек останется святым…

Землю ту, что Родиной назвали,

Коль придется, сердцем защитим.

11 слайд

Классный руководитель: У каждого человека до конца дней сохраняется благодарная любовь к тому месту, откуда берет начало его жизнь, - к отчему краю. Человеческие качества, вынесенные из детства и юности, надо делить пополам: половина от родителей. Половина - от взрастившей нас земли. Первые и самые прочные представления о добре и зле, о красоте и уродстве мы выносим из нее и всю жизнь затем соотносим с этими изначальными образами и понятиями. Природа родного края отчеканивается в наших душах навеки.

Жители любой страны гордятся своей родиной. Так устроен человек: ему дорога земля, на которой он родился. Он любит то место, с которым связано его детство.

И как можно не любить родные края, если они… просто родные, если всё вокруг знакомо с детства? Ведь именно здесь человек впервые ощутил тепло и любовь самых родных людей: мамы, папы, дедушек, бабушек, братьев и сестер…

12 слайд

Задание: Как вы думаете, почему везде люди любят свою родину и гордятся ею, хотя приезжим она может казаться не очень привлекательной?

13 слайд

Классный руководитель: Можно ли не гордиться такой страной, как наша Россия?

Кто-то скажет, что можно: ведь бывшие россияне добровольно переселяются в Иорданию или даже Африку.

Да, сейчас у людей появился выбор: теперь можно жить там, где захочешь, - границы открыты. И кто-то выбирает для себя судьбу эмигранта. В толковом словаре вам нужно было посмотреть значение слова эмигрант.

15 слайд

16 слайд

Конкурс: Вспомните пословицы и поговорки о Родине, родном крае. (Ответы учеников)

Возможные варианты:

- Всякая птица свое гнездо любит.

- Всякому мила своя сторона.

- Глупа та птица, которой гнездо свое не мило.

- Дома и стены помогают.

- Каждому свой край сладок.

- На чужой стороне Родина милей вдвойне.

- Родина краше солнца, дороже золота.

- Своя земля и в горсти мила.

Классный руководитель: Итак, вернемся к эмигрантам. Каждый из них обязательно сталкивается с одной проблемой. Это – ностальгия. В толковом словаре вам нужно было посмотреть значение слова ностальгия.

17 слайд

Сообщение: НОСТАЛЬГИ́Я, -и, ж. Книжн. Тоска по родине, по родному дому. Под влиянием этих болезней и ностальгии, в то же время сильно заговорившей в нем, Глинка поспешил воротиться в Россию. Стасов, М. И. Глинка. В нашем Владивостоке среди чиновников и моряков нередко наблюдается ностальгия. Чехов, Остров Сахалин. (Словарь русского языка в 4-х томах).

Учитель: Ностальгия…Так называют не утихающую ни на минуту тоску по Родине, по милой России.

Пример: Бывший российский гражданин женился на датчанке и стал подданным королевы Дании. Его спросили: почему он так тоскует по Родине? Сначала в ответ он пробормотал что-то невнятное, потом признался, что тоскует по запаху борща, который он обожает. Пожалел, что в саунах не парятся березовым веником. Сказал, что местное Рождество очень красивое, «но другое». И так далее.

18 слайд

Задание: За что же россияне так любят свою Россию? (Ответы детей)

19 слайд

Классный руководитель: Разве можно выразить точными фразами то, что человек чувствует душой? Да, можно, то только в стихах – так легче. К ним потом часто подбирают музыку. И льются песни о России, в которых заключена душа ее народа.

20 слайд

Выразительное чтение стихотворения М.Ждангазиева «Я землю родную хочу обнять»:

: Я землю родную хочу обнять,

Прижаться к ней горячей щекой,

Удары гулкого сердца унять…

И погладить ее травинки рукой.

Я землю хочу целовать –

Священную землю моей страны,

Как сына целует седая мать,

Когда возвращается он с войны.

Я землю родную хочу целовать,

Как солнце целует ее поутру,

Как знамя целует солдат на ветру,

Давая клятву не отступать.

(Звучит песня «С чего начинается Родина?», музыка В.Баснера, слова М.Матусовского)

21 слайд

Конкурс: Вспомните песни о Родине, родном крае. (Ответы учеников)

22 слайд

Задание:- Почему любое место в Росси, где человек родился, навсегда привязывает его к себе?

- Почему вся огромная Россия является общей Родиной всех россиян?

- Кто такие эмигранты и почему они покидают Россию?

- Почему многих эмигрантов из России долго мучает ностальгия?

- За что люди любят свою Родину – Россию?

(Ответы детей)

23 слайд

Студент1: Нет на свете родины милее,

Где других лазурней небеса,

Солнце ярче, звезды всех светлее,

Где отрадны рощи и леса;

24 слайд

2: Где в реках стремительные воды

Голубеют, словно бирюза,

Где, когда настанет непогода,

Весь народ выходит, как гроза!  

25 слайд

Ученик 3: Нет на свете Родины дороже.

Надо все нам делать для нее,

Чтобы день, который нами прожит,

Каждым часом радовал ее.

26 слайд

4: Всюду все в ее раздольях - наше.

Отдадим ей думы и дела

И кругом садами опояшем,  

Чтобы вечно Родина цвела!