Классный час "Как уберечься от грабежа или мошенничества"

Как уберечься от грабежа или мошенничества.

Классный час Как предотвратить грабеж.

Цели и задачи:

воспитание правовой культуры школьников;
привитие школьникам навыков самозащиты от грабежа и мошенничества.

Описание классного часа

Учитель: Ребята, сегодня мы постараемся разобрать несколько ситуаций, которые могут помочь вам предотвратить грабеж или мошенничество.

К сожалению, в последнее время наиболее распространенными преступлениями, в результате которых потерпевшими или причиной их совершения бывают несовершеннолетние, являются хулиганство, грабеж или мошенничество. Чтобы не стать жертвой грабежа или мошенничества, необходимо знать и всегда соблюдать определенные приемы самозащиты.

Я предлагаю вам стать участниками небольшого практикума, в ходе которого я дам вам несколько советов, а вы их дополните.

Заповеди самозащиты для детей и подростков:

· Если ты оказался дома без родителей, никому чужому или малознакомому дверь не открывай, как бы ни представлялся незнакомец.

· Не теряйся, если, находясь в квартире, услышишь, что кто-то пытается открыть входную дверь, а громко спроси: «Кто там?»

· Если дверь продолжают открывать чужие, по телефону «02» вызывай милицию, точно укажи адрес, а затем с балкона или из окна зови на помощь соседей или прохожих.

· На телефонные звонки с вопросом, есть ли и когда вернутся домой родители, надо отвечать, что они заняты, спросить, кому и куда позвонить.

· Уходя из дома, не забывай закрыть балкон, форточки и окна, особенно если проживаешь на первом или последнем этажах.

· Не оставляй на дверях совей квартиры записок – это привлекает внимание посторонних.

· Не входи сразу в подъезд многоэтажного дома, если перед тобой туда вошел одинокий мужчина или молодой парень.

· Будь внимательным с ключами от квартиры – не теряй, не оставляй под ковриком, в почтовом ящике и других (только для тебя) укромных местах. В случае утери или пропажи ключей сразу же сообщи об этом родителям.

· Не хвастайся перед окружающими тем, какие в вашей квартире есть дорогостоящие предметы, а также количеством денег.

· Не приглашай в дом незнакомых или малознакомых ребят и девушек, ни под каким предлогом.

· Познакомить родителей со своими друзьями и товарищами.

· Не носи с собой больших сумм денег, а если случайно такие деньги оказались в кармане – не хвастай.

· Если старшеклассники в школе вымогают у тебя деньги, лучше сразу сообщить это учителям или администрации школы. Если ты хоть один раз пойдешь на поводу у старших, то они уже никогда от тебя не отстанут.

· Если во дворе или возле школы мальчишки требуют денег, постарайся убедить, что их нет, и по возможности сообщи родителям или старшим о вымогательстве.

· Постарайся заходить в школьный туалет только тогда, когда нет группы старшеклассников.

· На вопросы незнакомых людей «Где твои родители?» лучше ответить, что родители сейчас дома.

· Не нужно на улице разговаривать с пьяными людьми, даже если они тебе знакомы, так как поступки пьяного человека могут быть непредсказуемыми и жестокими.

· Не садись к незнакомым или малознакомым лицам в автомобиль, даже если очень хочется покататься.

· Не входи с посторонними в лифт.

· Если неизвестные тебе лица приглашают послушать музыку, посмотреть видеофильм, поиграть с собакой (может быть и любой другой предлог), не спеши соглашаться, прежде обязательно посоветуйся с родителями или любыми другими взрослыми, которого ты знаешь.

· Если чувствуешь, что тебя преследуют, зайди в ближайший магазин, любое людное место или попроси взрослого прохожего проводить до дома.

· Постарайся всегда и везде находиться вдвоем – с родителями или настоящим другом.

Раздел II. Как уберечься от грабежа или мошенничества.

Классный час 4-5. Обсуждение ситуаций по профилактике мошенничества.

Цели и задачи:

воспитание правовой культуры школьников;
привитие школьникам навыков самозащиты от грабежа и мошенничества.

Описание классного часа

Учитель: Еще в глубокой древности великий философ Конфуций размышлял: «Три пути ведут к знанию: путь размышления – это путь самый благородный, путь подражания – это путь самый легкий и путь опыта – это путь самый горький». Как вы понимаете это изречение?