Тема: Как важно
беречь здоровье.
Цель: Расширить
знания детей о спорте, о здоровье, прививать навыки личной гигиены.
Развивать речь,
мышление, память. Воспитывать дисциплинированность, аккуратность.
Оборудование: ИКТ,
таблички с нравственными качествами, буквы, сок.
Ход
занятия:
I. Подготовительная
работа.
- Ребята, что необычного на нашем занятии?
(учитель в кепке с надписью «Спортик»).
- Кто хочет быть здоровым и подружиться с
физкультурой, скажите громко: «Я!».
II. Сообщение темы и
цели занятия.
- Ребята, послушайте внимательно
стихотворение
Если
дружен ты со мной,
Настойчив
в тренировках,
Ты будешь
в холод, в дождь и зной
Выносливым
и ловким.
- О чём говорится в этом стихотворении?
- Так с чем нам надо подружиться? (со
спортом).
- А для чего это нужно нам?
- Сформулируйте тему нашего занятия?
- Правильно, вы сегодня узнаете, что
значит здоровый человек, что нужно делать, чтобы быть здоровым человеком.
III. Работа над
темой.
ЗДОРОВЬЕ
(запись на
доске)
- Ребята, что такое здоровье?
- Давайте хором произнесём это слово.
- Какому оно созвучно слову? (здорово).
- Какие чувства возникают, когда
произносите это слово?
А). Инсценирование песни.
(Звучит песня «Если хочешь быть здоров»)
- Понравилась песня?
- Что нужно делать, чтобы быть здоровым
человеком?
- Здоровье – это хорошее настроение,
веселое, бодрое. У каждого из вас бывает хорошее и плохое настроение.
- А что такое хорошее настроение?
- А когда оно у вас бывает?
- А что такое плохое настроение?
- Когда оно бывает?
Б). Игра «Волшебная палочка»,
загадки.
- К нам на урок должна прийти фея,
давайте её позовём? (Фея…)
Фея: Здравствуйте, ребята, я пришла к вам,
чтобы проверить вашу смекалку.
(разгадывание
загадок)
Эти фрукты не съедобны,
Но огромны и удобны.
Их иной спортсмен часами
Лупит сильно кулаками.
Ответ: Боксерские груши
- Не пойму, ребята, кто вы?
Птицеловы? Рыболовы?
Что за невод во дворе?
- Не мешал бы ты игре,
Ты бы лучше отошел.
Мы играем в …
Ответ: Волейбол
И мальчишки,
и девчонки
Очень любят нас зимой,
Режут лёд узором тонким,
Не хотят идти домой.
Мы изящны и легки,
Мы – фигурные …
Ответ: Коньки
Болеть мне некогда, друзья,
В футбол, хоккей играю я.
И очень я собою горд,
Что дарит мне здоровье…
Ответ: Спорт
Есть лужайка в нашей школе,
А на ней козлы и кони.
Кувыркаемся мы тут
Ровно сорок пять минут.
В школе – кони и лужайка?!
Что за чудо, угадай-ка!
Ответ: Спортзал.
Как
только утром я проснусь,
Присяду, встану и нагнусь –
Все упражненья по порядку!
Поможет вырасти …
Ответ: Зарядка
Пламя
полыхает,
Пять колец сияют.
Праздник для народа
Раз в четыре года.
Праздник тот спортивный,
Древний, яркий, дивный.
Ответ: Олимпиада
Здесь команда
побеждает,
Если мячик не роняет.
Он летит с подачи метко
Не в ворота, через сетку.
И площадка, а не поле
У спортсменов в …
Ответ: В волейболе
В этом спорте игроки
Все ловки и высоки.
Любят в мячик поиграть
И в кольцо его загнать.
Мячик звонко бьёт об пол,
Значит, это…
Ответ: Баскетбол
Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём.
Ответ: Велосипед
Есть у нас коньки одни,
Только летние они.
По асфальту мы катались
И довольными остались.
Ответ: Ролики
Вот спортсмены на коньках
Упражняются в прыжках.
И сверкает лед искристо.
Те спортсмены - ... (фигуристы)
- А теперь я проведу игру «Волшебная
палочка».
- До кого буду
дотрагиваться палочкой, тот будет приводить пример плохого и хорошего
настроения.
- Молодцы, вы все
принимали активное участие, и я вижу, что у вас хорошее настроение! Ну а мне
пора в другие классы. До свидания, ребята!
В). Чтение стихотворения.
- Ребята, послушайте стихотворение, а
потом ответите на вопрос:
С
гимнастикой дружи,
Всегда
весёлым будь.
И
проживёшь сто лет
А может
быть и более.
Микстуры,
порошки
К здоровью
ложный путь,
Природою
лечись
В саду и в
чистом поле.
- Ребята, как вы понимаете две последние
строчки из этого стихотворения?
Г). Рассказ учителя.
- Ребята, здоровье
зависит и от того, как вы питаетесь. Полноценное питание, это одно из основных
условий сохранения здоровья. Недостаточное питание или переедание, способствует
обмену веществ и выявлению заболеваний. Неправильное питание задерживает
выздоровление. Народная мудрость гласит:
«Надо есть
для того, чтобы жить,
а не жить,
для того, чтобы есть».
- Поэтому, нужно читать книги о здоровой и
вкусной пище, соблюдать режим питания.
- Здоровье зависит и от нашего физического
состояния.
- Представьте
себе, проснулись вы утром, быстро вскочили с постели и появился маленький
толстенький человечек. Он кричит свою бодрятину: «Я живу! Мне весело! Я
чувствую себя прекрасно!»
Д). Выполнение упражнений под
музыку.
- А чтобы и вы чувствовали себя прекрасно,
давайте попробуем выполнить упражнения под музыку.
(выполнение
упражнений под музыку)
- Вот видите,
ребята, упражнения помогают человеку укреплять организм, поддерживать здоровье.
Вот и мы с вами поэтому, каждое утро делаем зарядку.
- Задача
культурного человека состоит в том, чтобы научиться самому, воздействовать на
функции организма, используя для этого имеющиеся возможности, в том числе, свои
чувства, эмоции и мысли.
Е). Работа с памятками.
- Существуют правила, давайте их разучим.
1. Я буду начинать
каждый день с чувства радости жизни, счастья.
2. Я буду
поддерживать это состояние в течении всего дня и переносить его на всех, кто
меня окружает.
3. Я буду думать о
себе, как о здоровом человеке.
- Так вот, ребята,
здоровье - это прежде всего хорошее настроение, это физические свойства, это и
правила личной гигиены.
- И чтобы вы не
забывали всё это соблюдать, я на память дарю вам памятки.
(раздаю
памятки)
IV. Подведение
итогов.
- О чем мы говорили сегодня на занятии?
- Что нужно делать, чтобы быть здоровым
человеком?
- А чтобы вы стали здоровее, примите
стаканчик сока «Здоровье».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.