Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Классный час Как я могу повлиять на поступки своих сверстников
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Классный час Как я могу повлиять на поступки своих сверстников

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Как повлиять на поступки своих сверстников.pptx

библиотека
материалов
 ЗДРАВСТВУЙТЕ !
как повлиять на поступки своих сверстников?
ВЫ убираете территорию школы: собираете мусор, метёте дорожки. Коля просто с...
*Будь … к мнению сверстника! *Внимательно слушай и старайся … истинные мотивы...
5 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  ЗДРАВСТВУЙТЕ !
Описание слайда:

ЗДРАВСТВУЙТЕ !

№ слайда 2 как повлиять на поступки своих сверстников?
Описание слайда:

как повлиять на поступки своих сверстников?

№ слайда 3 ВЫ убираете территорию школы: собираете мусор, метёте дорожки. Коля просто с
Описание слайда:

ВЫ убираете территорию школы: собираете мусор, метёте дорожки. Коля просто сидит на скамейке. Мой друг Петя говорит мне: «Я не буду сегодня учить правила, т.к. меня на прошлом уроке спрашивали, значит на следующем не спросят.»

№ слайда 4 *Будь … к мнению сверстника! *Внимательно слушай и старайся … истинные мотивы
Описание слайда:

*Будь … к мнению сверстника! *Внимательно слушай и старайся … истинные мотивы сверстников. * … не говорите человеку, что он не прав. *Если вы не правы, … *Проявляйте … к мнению других. *Показать своё … отношение — самый верный путь к влиянию на поступки сверстников.

№ слайда 5
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Как я могу повлиять на поступки своих сверстников1 (2).docx

библиотека
материалов

Как я могу повлиять на поступки своих сверстников?

Цель: развитие у подростков мотивационно-ценностных установок к совершению добрых и гуманных поступков.

Задачи:

- формирование представления о поступке как способе реагирования на окружающий мир и о влиянии мыслей на поступки человека;

  • формирование готовности к сотрудничеству, развитие способности
    к
     групповой работе и коммуникациям; формирование толерантности, способности к поиску диалога с оппонентами, умения достигать содержательных компромиссов при решении конкретных вопросов.

  • воспитание культуры поведения, доброты, формирование отрицательного отношения к человеческим порокам, безнравственному поведению;

- Здравствуйте, ребята!

- Поговорим?

- О чем?

- О разном и о прочем.

О том, что хорошо.

И хорошо не очень.

Чего-то знаешь ты,

А что-то мне известно.

Поговорим?

- Поговорим. Вдруг будет интересно



1. - Всегда ли вы достигаете взаимопонимания между собой? Всегда ли ваши сверстники делают всё так, как надо. Давайте сегодня обсудим: Можете ли вы повлиять на поступки своих сверстников?

- Для начала хочу предложить вам посмотреть видеофрагмент из мультфильма «Барбоскины».

-О чем был сюжет?

-Какие ПОСТУПКИ совершал Малыш в мультфильме? (плохой – врал)

-Что решили сделать друзья Малыша? (хотели объяснить, проучить, изменить, ….)

- …..то есть ПОВЛИЯТЬ на Малыша.


- А что же означает слово «влияние»? (способность воздействовать на решения  и действия другого человека)

- …. то есть друзья Малыша решили воздействовать на его неправильное и нечестное поведение.



- Каким образом друзья пытались повлиять на Малыша? (хотели в угол поставить, Зайку спрятали, разыграли его,….)

- Что же у них в итоге получилось? (Малыш одумался, обещал исправиться,….)

2. - А бывали ли какие-нибудь ситуации, когда вы влияли на поступки ваших СВЕРСТНИКОВ?


  1. Вы делаете генеральную уборку в классе: моете парты, стулья, подоконники, дверь. А Коля просто сидит.



- МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ повлиять на одноклассника? Как вы это сделаете? (быстрее закончим уборку, получишь удовольствие от совместной работы, поднимется настроение,…..)


  1. Петя говорит Вове: Можешь не готовить пересказ по чтению на следующий урок, т.к. сегодня на уроке тебя уже спрашивали, значит, на следующем не спросят.

- Как Петя влияет на Вову?

- Значит влияние бывает положительным и отрицательным.



Послушайте две ситуации и определите где здесь положительное, а где отрицательное влияние.

Я доказал другу, что ему необходимо заниматься спортом.+

Паша убедил товарища прогулять урок.-

Какими способами можно противостоять отрицательному влиянию? УБЕЖДЕНИЕМ

Что поможет повлиять на другого человека?

  • хорошие поступки самого советчика,

  • доброе слово,

  • хорошее мнение о том человеке, на которого влияешь

  • уверенность в себе

  • умение внушать, заботливое,

  • уважительное отношение к товарищу.

  • Кулаки



А ещё что?
Попробуйте догадаться, что я хочу к этому добавить. Для этого закройте глаза и постарайтесь рассчитаться от одного до двенадцати. (рассчитаться не получилось)



Теперь попробуйте то же самое сделать с открытыми глазами. (ребята рассчитываются)
Теперь все получилось. 



Чего не хватало раньше, когда вы были с закрытыми глазами?

Умения увидеть другого человека и с ним контактировать. Чтобы повлиять, вам надо видеть лицо человека, которому даете совет, в чем-то его переубеждаете, от чего-то предостерегаете. Тогда вы сможете с ним контактировать, найти понимание. Человек должен быть авторитетным, тогда совет его, скорее всего, воспримут. 

- Как стать авторитетным человеком и как сделать, чтобы ваши слова были авторитетными? (человек, на которого влияешь, должен верить тебе; должен быть уважаемым; должен обладать сильной волей, настойчивостью, умением убеждать, доказывать свою правоту)

- А я знаю вот ещё такой случай. Сережа сидел вечером дома. К нему зашел Саша и позвал его поиграть в хоккей. Но Серёжа отказался. Саша стал настаивать и у них разгорелся спор и Саша ушел. Вскоре Витя зашел за Серёжей и сразу понял, что у Серёжи проблема - нет клюшки, и Витя сказал, что у него их две.. Дело закончилось тем, что Витя и Серёжа пошли играть в хоккей.

- Почему влияние Саши закончилось ничем? (Он не пытался понять Серёжу, они просто спорили. А Витя увидел проблему, которая мучила Серёжу, и помог ее решить. Протянул руку помощи. Кто сумел помочь, тот может стать авторитетом для этого человека, значимым и уважаемым)

- Значит, чтобы повлиять на поступки других, нужно ещё быть среди них авторитетом.

- А что ещё может повлиять на поступки людей.

Послушайте вот такую притчу: Приходите через неделю

Одна женщина привела своего ребенка к доктору и сказала:
— У моего ребенка привычка есть много сахара, а это плохо.


Доктор сказал:
— Приведите ребенка ко мне через неделю.

Вернувшись домой, мать подумала, что доктор, наверное, будет в течение недели готовить лекарство. Через неделю они снова посетили доктора. Врач взял ребенка на руки, посмотрел ему в глаза и сказал:
— Дорогое дитя, есть сахар вредно. Больше ты никогда не должен есть сахар. Ты понял?

Это привело мать в замешательство, и она спросила:
— Если это все, что вы должны были сказать, тогда почему вы не сказали нам об этом в первый раз, когда мы были здесь? Зачем нам пришлось приходить во второй раз?

Доктор ответил ей:
— На прошлой неделе я не был готов сказать это ребенку, потому что тогда у меня также была привычка есть сахар. Только на этой неделе я перестал есть его и на
своем опыте убедился, что есть сахар действительно вредно. Теперь я могу говорить другим людям, что они не должны есть сахар. Слова мои будут иметь силу, так как подтверждены практикой и силой воли и поэтому способны влиять на других.

Т,е. собственный опыт или пример.

- Кто еще, кроме сверстников, влияет на вас? (среда, общество, соседи, учителя, телевидение, родители…..)

- Скажите, пожалуйста, а умение влиять на человека пригодиться вам в жизни?

- Каждый день, каждый час, каждую минуту, на каждом уровне общества и бизнеса люди, умеющие оказывать влияние на других людей, добиваются успеха, а не умеющие этого делать, оказываются среди неудачников.

3. - Давайте сейчас составим небольшую памятку: « Как я могу повлиять на поступки своих сверстников?»

Продолжи моё предложение

Будь внимателен к мнению сверстника!

Внимательно слушай и старайся услышать истинные мотивы сверстников.

Никогда не говорите человеку, что он неправ.

Если вы неправы, признайте это сразу и чистосердечно.

Проявляйте уважение к мнению других.

Показать своё дружеское отношение — самый верный путь к влиянию на поступки сверстников.

4. - Я надеюсь, что за эти 20 минут занятия вы не только повзрослели на 20 минут, но и стали мудрее.

- Заканчивая нашу беседу, мне бы хотелось зажечь эту свечу, т.к. огонь- это символ любви, дружбы и взаимопонимания. Передайте её друг другу с какими-либо добрыми пожеланиями.

Можно я начну?

Как бы жизнь не летела -
Дней своих не жалей,
Делай доброе дело
Ради счастья людей.
Чтобы сердце горело,
А не тлело во мгле,
Делай доброе дело -
Тем живём на земле. (А. Лесных)

Мне было приятно сегодня с вами общаться. Спасибо за работу, общение, за искренность!











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-244329

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"