963501
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыКлассный час "Как я могу повлиять на поступки своих сверстников?"

Классный час "Как я могу повлиять на поступки своих сверстников?"

Выберите документ из архива для просмотра:
6 творческая работа.mp3 2.63 МБ
7 итог.mid 33.09 КБ
Классный час.docx 20.29 КБ
Классный час.ppt 5.45 МБ
Фильм.avi 5 МБ

Выбранный для просмотра документ Классный час.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Как я могу повлиять на поступки своих сверстников?

Цели: воспитывать чувство ответственности, доброжелательность, стремление понимать друг друга.



  1. ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА.

  • Здравствуйте, ребята!

  • Мы вновь с вами вместе.

  • Меня зовут Любовь Ивановна.

  • Сегодня мы будем вести разговор о том, каким должен быть человек, о его поступках к людям и окружающей его природе.



  1. ВЫБОР ТЕМЫ.

  • Я хочу прочитать вам одну историю, послушайте.



В. Осеева «Плохо»

«Собака яростно лаяла. Припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький котёнок. Он широко раскрывал глаза и жалобно мяукал.

Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет дальше…»



  • Представьте себе эту ситуацию и подумайте, что могло произойти дальше (спроси 2 человек),

  • а теперь послушайте продолжение (дочитываю текст до конца).



«В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:

-Как вам не стыдно!

-А что стыдно? Мы ничего не делали, - удивились мальчики.

-Вот это и плохо! – гневно ответила женщина».



  • Подумайте, как бы поступили вы.

  • Смогли бы вы изменить данную ситуацию. (слайд 1)

  • Посмотрите на экран.

  • Какая тема поможет нам разобраться в ней? (Дети отвечают)

  • Вы все правы.

  • Мы хотели изменить поступки детей, а изменить - это значит повлиять. (проектор закрыть)

  • Так, какая тема нам поможет? (слайд 2 с темой)







Словарная работа.

  • А как вы понимаете значение слова сверстники? (слайд 3 с фото и «сверстники»)

  • Обратимся к толковому словарю русского языка Ожегова (слайд 4 определение). (Читаю его)



  1. РАСКРЫТИЕ ТЕМЫ.

  • Протяните свои ладони, я кладу в них фасолинки и прошу их внимательно рассмотреть.

  • Какие они? (2-3 человека)

  • Вывод: Вот как горошины все разные, так и люди.

(слайд 5 «Фома и Матвей») Вводим героев.

  • У нас в гостях Фома и Матвей.

  • Выберите качества, которые характеризуют каждого героя.

(Распределяют качества на слайдах)

  1. Честность, доброта, аккуратность.

  2. Лень, неряшливость, злость.

  • С каким героем вы хотели бы дружить? (С Матвеем)

  • Представим, что мы волшебники.

  • Поможем исправиться Фоме.

  • Продолжите волшебную фразу, дайте совет. (Дотрагиваюсь волшебной палочкой до ребёнка)

  • «Я хочу тебе помочь» не ленись (будь аккуратным, помогай старшим…) Спросить 5 человек.

  • Спасибо Вам, ребята. (слайд 6)

  • Вы помогли Фоме исправиться.



  1. ИГРА «ХОРОШО ИЛИ ПЛОХО» (слайд 7 с солнышком)

  • Поиграем в игру «Хорошо или плохо».

  • Помогут нам в этом карточки.

  • Возьмите в правую руку «солнышко», а в левую – «тучку».

  • Все встаньте.

  • Если вы считаете, что поступок хороший, поднимите вверх солнышко, если плохой – присядьте и покажите тучку.

  1. Поздороваться при встрече.

  2. Толкнуть и не извиниться.

  3. Уступить место в транспорте.

  4. Разговаривать во время урока.

  5. Помочь дома маме.





  • Спасибо.

Добро и зло творить

Во власти всех людей.

Но зло творится без труда,

Добро творить трудней.



  1. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ.

  • Посмотрите фрагмент фильма.

  • Оцените действия ребят.

(слайд 8), (просмотр)

  • Как мы можем повлиять на данную ситуацию? (Дети отвечают)

  • То, что сказали (Ваня, Петя и Саша) – это личный пример.

(Повесить на доску табличку)

  • То, что сказали (Маша, Ваня и Дима) – это убеждение.

(Повесить на доску ещё табличку)

  • Вспомним тему нашего классного часа. (слайд 9 с темой)

  • Как же вы можете повлиять на поступки своих сверстников? (ответы детей)



  1. ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА. На фоне музыки «Если добрый ты…»

  • Мы живём на планете Земля.

  • От каждого из нас зависит, каким будет наш общий дом.

  • Только добрые поступки могут сохранить на ней мир, любовь, красоту.

  • Вспомните, какой хороший поступок вы совершили.

  • Запишите его на цветке.

  • Украсим ими нашу Землю.

(Дети выходят к доске, первых 2-3 спросить «Какие хорошие поступки совершили», а остальные просто прикрепляют магнитами)



  1. ИТОГ (музыка «Если добрый ты…» заново)

Дети мира, за руки возьмитесь.

Шар земной обнять под силу вам.

Вы поступки добрые творите!

Мир подвластен детским голосам.



Дети поют или уходят под музыку.





Выбранный для просмотра документ Классный час.ppt

библиотека
материалов
1. Умеем ли мы признавать свои ошибки? 2. Как я могу повлиять на поступки сво...
Сверстники Сверстники - люди одинакового возраста Толковый словарь русского я...
 Как я могу повлиять на поступки своих сверстников?

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд 1. Умеем ли мы признавать свои ошибки? 2. Как я могу повлиять на поступки сво
Описание слайда:

1. Умеем ли мы признавать свои ошибки? 2. Как я могу повлиять на поступки своих сверстников? 3. Умеем ли мы прощать? Всё ли можно простить? 4. Я не такой как все. Как мне добиться признания? 5. Умеем ли мы говорить «Нет»? Как я могу повлиять на поступки своих сверстников?

2 слайд Сверстники Сверстники - люди одинакового возраста Толковый словарь русского я
Описание слайда:

Сверстники Сверстники - люди одинакового возраста Толковый словарь русского языка С. И. Ожегова

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд  Как я могу повлиять на поступки своих сверстников?
Описание слайда:

Как я могу повлиять на поступки своих сверстников?

10 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-362161

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.