Классный час "Какие люди оставляют добрый след в жизни?"

Какие люди оставляют добрый след в жизни?

1.     Вступление.

Здравствуйте, ребята. Меня зовут Татьяна Владимировна, я из Белебея, и мне очень приятно с вами познакомиться. Вы выбрали злободневную тему для разговора. Иногда можно услышать: «Век добрых людей прошел». Вы согласны с этим утверждением?

Год разделен на количество дней,

Мир – на движенья и взгляды.

Эта мозаика – пока из частей –

Целою сделать бы надо.

Это не стоит большого труда,

Надо подумать чуть-чуть.

Мир из осколков собрать, и тогда

Снова отправишься в путь!

Сейчас мы с вами отправимся на поиски рыцарей, и искать начнем у себя, в своей республике.

2.     Основная часть.

1)    Этот человек родился в селе Кляш Чишминского района. Вы, наверное, читали «Радость нашего дома», «Долгое-долгое детство», знакомы со многими его стихотворениями. (М.Карим)

2)    Народный артист РБ, солист группы «Курайсы». Продвигает культуру башкирского народа в мире. (Р.Юлдашев)

3)    Хирург-офтальмолог, руководитель Центра микрохирургии глаза в Уфе. Изобретатель хирургического материала «аллоплант», с помощью которого стало возможным лечить некоторые болезни, считающиеся «безнадежными». Известен как автор ряда книг на мистические темы, написанных в связи с экспедициями на Тибет и в Египет.  (Э.Мулдашев)

4)    В сентябре в республике традиционно проходит Аксаковский праздник, у истоков которого стоит Аксаковский фонд и его председатель, посвятивший свою жизнь сбережению нашей национальной памяти об Аксаковых. (М.Чванов)

5)    Этот лыжник, биатлонист родился в Стерлитамаке. Четырехкратный чемпион Зимних Паралимпийских игр 2010 г. в Ванкувере, двукратный серебряный призер 2014 г. в Сочи. (И.Зарипов)

6)    По его фотографиям можно изучать современную историю многонационального Башкортостана. На его снимках мы видим портреты ветеранов войны и труда, деревенских старожилов и детей, красоту башкирской природы и колорит дальних стран.  (Р.Бадыков)

- Как думаете, что объединяет этих людей? (ответы детей)

- Вы знаете, я думаю, что среди ваших близких и знакомых тоже есть такие люди. Я права? (Я начну с себя, покажу пример.)

- Итак, какой он – рыцарь современного мира? (Дети в течение некоторого времени записывают качества на листочках, затем их прикрепляем к доске. Дети должны показать, кто из упомянутых сегодня людей им запомнился.) - милосердный, добрый, сердечный, бескорыстный, благодарный, великодушный, внимательный, дружелюбный, душевный, заботливый, искренний,  миролюбивый, отзывчивый, открытый, правдивый, совестливый, человечный.

- Это человек самоотверженный, как Ирек Зарипов.

- Это человек, который сражается за правое дело, как Михаил Чванов.

3.     Подведение итогов

Римский философ Сенека говорил: «Человек, который думает только о себе и ищет во всем своей выгоды, не может быть счастлив. Хочешь жить для себя, …» (Завершите предложение, пожалуйста.) – живи для других.

В конце классного часа все встают в круг, берутся за руки.

- Посмотрите, пожалуйста, сейчас друг на друга. Ведь каждый из вас тоже сделал что-то хорошее, благородное для других. Давайте мы это вспомним.

- Молодцы, я рада за вас.