Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Кем быть и какими нам быть"

Классный час "Кем быть и какими нам быть"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_648175e3.gifКлассный час вместе с родителями "Кем быть и какими нам быть?"

Цели:

  • нацелить учащихся на серьезное осмысление в поиске выбора профессии

  • рассказать ребятам об особенностях классификации профессиональной деятельности человека

  • дать возможность сориентироваться в типах профессий, выявить свои стремления, желания и наклонности.

  • помочь родителям лучше узнать своих детей

  • содействовать формированию у родителей отчетливых представлений о профессиональных ориентациях своих детей.

  • ознакомить подростков и родителей с рейтингом наиболее востребованных профессий на рынке труда

Слово учителя:

Каждый человек в своей жизни делает два самых главных выбора, от которых зависит, как в дальнейшем складывается личная жизнь. Это выбор профессии и выбор спутника жизни. Сегодня мы поговорим о первом - выборе профессии.



Это очень важно, потому что нередко выбор профессии происходит на уровне интуиции, а то и под влиянием настроения, поверхностных впечатлений, родительской прихоти, путем проб и ошибок. А теперь давайте вместе подумаем, какие ошибки могут допустить молодые люди, выбирая профессию (ребята называют)

Затем учитель открывает 1 слайд "Классификация распространенных ошибок":

1. Незнание правил выбора профессии:

  • выбор профессии за компанию

  • перенос отношения к человеку на саму профессию

  • отождествление учебного предмета с профессией

  • ориентация сразу на профессию высокой квалификации

  • неумение определить путь получения профессии.

2. Незнание самого себя:

  • незнание или недооценка своих физических и психологических особенностей

  • неумение соотнести свои способности с требованиями профессии.

3. Незнание мира профессий:

  • увлечение только внешней стороной профессии

  • незнание требований профессии к человеку.

Далее учитель проводит с ребятами тренинг"Рука судьбы"

Цель тренинга: показать участникам последствия случайного выбора профессии.

На отдельных листочках написать профессии, которые каждый хочет выбрать.

Складываем все эти листочки в пакет и перемешиваем, затем вытягивают все ребята из пакета, не глядя. Посмотреть на эмоции.

Учитель: Так какие же должны быть условия оптимального выбора профессии?

Ребята: Должны выполняться три условия( открывается 2 слайд)

Хочу ------------мои желания

Могу-------------способности и возможности

Надо--------------востребованность профессии

Учитель: Различают следующие степени профессиональной пригодности( 3 слайд):

  • - Непригодность

  • - Годность

  • - Соответствие

  • - Призвание

Призвание-

  • 1) склонность к тому или иному делу, профессии, профессии

  • 2) дело жизни, назначение.

Идет обсуждение каждого понятия, ребята приводят примеры, делают выводы.

Во многих тысячах профессий нельзя разобраться без классификации. Классификация - осмысленный порядок вещей, явлений, разделение их на разновидности по каким-то признакам.

Профессор Е.А.Климов разработал классификацию профессий, построенную на основании существенных признаков. Каждый вид труда человека имеет следующие компоненты: предмет труда, цель, орудия труда, условия деятельности. В соответствии с этими четырьмя признаками и строится классификация профессий, удобная для профессионального самоопределения. Что может быть предметом труда?

По первому признаку - предмету труда - все существующие профессии и специальности можно разделить на пять типов (4 слайд):

  • "человек - техника",

  • "человек - природа",

  • "человек - знаковая система",

  • "человек - человек",

  • "человек - искусство".

Ребята образуют группы по типу профессии.(Тесты по определению типа профессии должны быть проведены заранее) Родители тоже вместе с ними занимают места в группах.

Дети характеризуют свои типы профессий

Проводится игра "Кто больше знает профессий?". Ребята называют профессии, относящиеся к их группе.

Как много профессий вы знаете! И, конечно же, вы знаете, что профессия со временем накладывает какой-то отпечаток на внешний вид человека, на его поведение, даже на характер. Но с другой стороны, есть призвание, которое дается человеку от рождения. Говорят, что артистами, учителями и врачами не становятся, а рождаются. А какое же у вас призвание? На людей каких профессий вы похожи? Давайте попробуем это выяснить.

Игровое упражнение "Человек-профессия"

Цель игры: на ассоциативном, образном уровне научиться соотносить человека (в том числе и самого себя) с профессиями и таким образом повысить готовность школьников к выбору профессии

Упражнение проводится в круге.

Инструкция.

Сейчас мы выберем водящего. Он постарается отгадать, о ком из участников игры идет речь. Отгадывать ведущий будет с помощью только одной подсказки: все участники назовут профессию, с которой "загаданный" человек ассоциируется. Профессии могут повторяться.

  • 1)По желанию выбирается доброволец-водящий и отправляется на некоторое время в коридор, а остальные быстро и тихо выбирают любого из присутствующих. При этом "загаданным" может быть и сам водящий.

  • 2)Приглашается водящий и садится в круг. Каждый участник по кругу должен быстро назвать профессию.

  • 3)После того как все дали свои варианты ассоциаций, водящий называет тех, кто по его мнению, в наибольшей степени соответствует названным профессиям.

Обсуждение

Если кого-то назвали по ошибке, то можно спросить у него, насколько соответствует его представление о себе названным профессиям, т.е. сильно ли ошибается отгадывающий. У того человека, кого на самом деле загадали, можно спросить, согласен ли он с названными профессиями (насколько они соответствуют его собственному представлению о себе, о своем образе). У водящего можно поинтересоваться ( когда он уже будет знать, кого на самом деле "загадали"), чьи ответы-профессии помогали, а чьи мешали ему отгадывать.

Учитель:

Действительно, выбирать профессию не просто. Часто мы хотим одно, родители предлагают другое, друзья советуют третье. Как же поступать, когда ваши способности и возможности не совпадают? После окончания школы многие семьи выпускников оказываются в ситуации …выбора. Какие же ситуации у вас могут возникнуть? Рассмотрим такие ситуации.

Предлагаются родителям и ученикам ситуации, которые они должны обсудить.

Ситуация 1

Родители настойчиво уговаривают своего сына поступить в государственный вуз по блату: в этом вузе у родителей есть влиятельные приятели среди руководства. Проблема в том, что сам молодой человек хочет поступить в другой государственный вуз (чтобы получать стипендию и не сидеть на шее родителей) и, главное, без блата. К сожалению, наш честный молодой человек в школе учится плохо и реальных шансов поступить в вуз самостоятельно у него мало. Кроме того, в том вузе, куда его предлагают по блату пристроить родители, есть военная кафедра, а самому ему не очень-то хочется идти в армию…

Нужно привести аргументы "за" и "против". Можно разделить задания по группам. Первые 2 группы ищут аргументы "за", вторые 2 группы - "против". Все зависит от того , сколько групп у вас образовалось в классе. (Или между родителями и учениками)

Аргументы "за" (в пользу того, чтобы согласиться с родителями и поступить по блату): 1) многие так поступают; 2) лучше с родителями не ссориться; 3) друзья не будут осуждать, тем более, у многих друзей похожая ситуация (кто использует блат, а кто-то - взятки); 4) талантливые ребята редко хорошо учатся, поэтому им нужна помощь.5) пока без помощи родителей я не способен решать важные жизненные проблемы

Аргументы "против": 1) совесть потом замучает, сам себя перестану уважать; 2) перед родителями будет стыдно, хотя они сами это предложили; 3) если когда-нибудь стану известным человеком или большим начальником, то кто-то может узнать этот момент моей биографии, и тогда это станет компроматом на меня; 4) из-за неспособности хорошо учиться трудно будет удержаться в престижно вузе, и тогда придется постоянно подключать родителей, чтобы они на каждой сессии использовали свои особые отношения с влиятельными людьми в данном вузе.

Ситуация 2

Выпускник школы не определился, куда ему лучше поступать, в вуз или в колледж, где он сможет освоить рабочую профессию. Его успехи в школе средние, но при этом он хочет неплохо устроиться в жизни, т.е. прежде всего, хорошо зарабатывать. Он слышал, что сейчас в России специалисты с высшим образованием мало востребованы или работают не по специальности. Кроме того, ему хочется поскорее самому начать зарабатывать. Но его родители (достаточно обеспеченные люди) готовы содержать еще несколько лет, лишь бы он получил хорошее высшее образование.

Аргументы "за" (в пользу высшего образования): 1) говорят, что с высшим образованием везде можно устроиться, в том числе и на рабочую профессию, а вот после окончания колледжа инженером не станешь; 2) важно даже не образование, а счастливая и беззаботная студенческая жизнь, тем более родители готовы финансировать обучение в вузе и прочие расходы; 3) большинство приятелей поступают в вузы; 4) если не понравится, то всегда можно отчислиться из вуза; 5) вуз может уберечь от армии.

Аргументы "против": 1) сейчас в стране с высшим образованием никого не удивишь; 2) само высшее образование стало некачественным; 3) радости молодости можно получить, обучаясь в колледже и начав самостоятельно работать; 4) когда реально работаешь, больше шансов не спиться, не стать наркоманом, не деградировать от безделья; 5) когда реально работаешь, быстрее взрослеешь, даже девушки больше уважают и любят.

В наше время, время деловых и предприимчивых людей, нужно уметь хорошо ориентироваться в мире профессий. Ведь специалисты насчитывают только в нашей стране 7000 профессий, причем постоянно возникают новые и отмирают устаревшие. А в международный стандарт классификации профессий еще в 1988 году было занесено 9333. За последнее десятилетие появилось множество новых профессий. Как среди этого многообразия молодому человеку выбрать одну единственную? Необходимо обязательно знать спрос на профессии, учитывать перспективы роста дефицита тех или иных профессий, словом, быть знатоком рынка профессий.

В конце классного часа каждая группа демонстрирует домашнее задание: знакомит всех с востребованными и новыми профессиями, появившимися в последние годы на рынке труда.

Первый ученик :

Самые востребованные на рынке труда профессии

Сопоставив поданные объявления об открывшихся вакансиях и резюме, эксперты сайта Карьерист.ру (www.careerist.ru) определили наиболее востребованные в настоящее время профессии. По их данным, большая часть вакансий приходится на финансовый сектор (28%), которому немногим уступают IT-отрасль (22%) и сфера продаж (20%). Также работодатели активно ищут специалистов инженерных и строительных отраслей (8%). Архитекторы, проектировщики, конструкторы востребованы на рынке труда примерно так же, как секретари и офис-менеджеры (7%). Минимальная разница наблюдается в спросе на специалистов по маркетингу/рекламе (6%) и HR-менеджеров (5%).

Кому же легче найти работу? Это можно понять, сопоставив количество вакансий и резюме в каждой отрасли. В сфере продаж эти цифры приблизительно одинаковы. Однако спрос на опытных продавцов на рынке труда остается достаточно высоким.

Практически такая же ситуация наблюдается и с IT-специалистами: количество резюме программистов и системных администраторов только на 10% превосходит потребности работодателей.

Ситуация в финансово-банковской сфере чуть хуже: избыток экономистов - одной из самых популярных специальностей середины и конца 90-х оставляет работодателям выбор: число финансистов, бухгалтеров, аналитиков, находящихся в активном поиске работы на 30% превышает количество актуальных вакансий.

На управленческие позиции претендентов не намного больше, чем открытых вакансий. Одной открытой вакансии соответствует только два резюме, хотя для эффективного закрытия топовой позиции необходимо обеспечить конкурс в 10-20 человек на место.

В десятку самых востребованных сотрудников входят секретари, помощники руководителя, офис-менеджеры. Соотношение вакансий и резюме в данной области таково: на одну открытую вакансию приходится около двух актуальных резюме.

Ученик 2

В городе Канаш работают два крупных завода: "Промтрактор - Вагон" и завод электропогрузчиков. Они же - главные работодатели Канаша.

В первом ждут газорезчиков, электрогазосварщиков, кузнецов, которым предлагают зарплату в 12 тысяч; также приглашают столяров и конструкторов-технологов с окладом 10 тысяч рублей в месяц.

На завод электропогрузчиков требуются инженеры-электрики (20 тысяч рублей), инженеры-конструкторы (9 тысяч рублей), газорезчики, слесари, токари, фрезеровщики.

Вакантных мест в городе намного больше, чем безработных соискателей.

К примеру, 147 мужчин, оставшихся без работы, могут выбирать из 558 предложений:

более 100 вакансий слесарей разной специфики (4-10 тысяч рублей),

20 мест водителей с зарплатой в зависимости от места работы - от 4,5 до 10 тысяч рублей.

Требуются также 25 механизаторов (от 5 до 15 тысяч рублей),

15 наладчиков станков (от 7 тысяч),

11 газорезчиков (от 7 до 12 тысяч рублей) и

6 главных инженеров (16-22 тысячи рублей).

Железнодорожный вокзал заявил о наличии сразу 10 вакансий инженеров. В зависимости от специализации они будут получать от 5,5 до 20 тысяч рублей.

Имеются и 54 вакансии монтеров пути (зарплата от 10 тысяч рублей).

В Канаше всегда востребованы блюстители порядка. Всего 20 вакансий милиционеров, рядовых и офицеров, с окладами 7-8 тысяч рублей. Военный комиссариат приглашает до 50 человек для службы по контракту.

Но это все вакансии, где на работу ждут мужчин.

Мест, где, по мнению работодателей, могут трудиться одинаково успешно как мужчины, так и женщины, всего 285. Исключительно женских вакансий - 85. В том числе:

22 продавца (2,5-5 тысяч рублей),

10 технических служащих (уборщиц) (2-4 тысячи рублей),

5 фармацевтов (6-13 тысяч рублей) и

5 поваров (3,5 тысяч рублей).

Очевидно, вакантных мест для женщин в Канаше явно не хватает. Если по городу и району официально числится 592 безработных человека, то 75% из них составляют женщины. И если на каждого мужчину приходится примерно по 6 вакансий, то на пять женщин - всего одна.

 

Ученик 3

В Чувашии треть безработных - молодежь до 29 лет

В Чувашии почти каждый третий безработный, зарегистрированный в органах службы занятости населения республики, молодой человек в возрасте до 29 лет. Как сообщили ИА REGNUM в Госслужбе занятости населения Чувашии, молодежная безработица во многом связана с экономической ситуацией в стране, дисбалансом спроса и предложения рабочей силы на рынке труда. В настоящее время в Чувашии повышенным спросом со стороны работодателей пользуются специалисты таких профессий, как врач, провизор, фармацевт, инженер-конструктор, программист, воспитатель учреждений дошкольного образования, прораб, сотрудник МВД, риэлтер, торговый агент, востребован также средний медицинский персонал. Значительно увеличилось количество вакансий, поступивших от строительных организаций: в отличие от первого полугодия 2007 года за аналогичный период 2008 года поступило свыше 6 тыс. предложений, то есть на 10,2% больше. Это объясняется увеличением объемов жилищного строительства и доведения его ввода к 2010 году не менее одного кв. метра жилья на человека.

Сегодня к высокооплачиваемых профессиям (20-30 тыс. рублей в месяц) относятся инженеры-электроники, инженеры-сметчики, геодезисты. Среди рабочих профессий повышенным спросом пользуются строительные специальности (бетонщики, газорезчики, каменщики, кровельщики, монтажники, плотники, столяры, штукатуры-маляры, плиточники). По-прежнему актуальны рабочие массовых профессий (литейщики, водители, машинисты, слесари различного профиля, токари, трактористы, электрики, электрогазосварщики, электромонтеры). Многие организации и предприятия республики испытывают потребность в поварах, кондитерах, швеях, закройщиках, кондукторах, парикмахерах, маникюршах. Неудовлетворен спрос на вакансии профильных специалистов отдельных производств, подготовка которых осуществляется посредством внутрифирменного обучения.

В Чуваши работодатели в среднем предлагают каменщику заработную плату в размере 14,5 тыс. рублей, машинисту автогрейдера - 11,9 тыс. рублей, монтажнику - 11,3 тыс. рублей, электрогазосварщику - 11 тыс. рублей, плотнику и штукатуру - 10 тыс. рублей, слесарю-ремонтнику - 7,6 тыс. рублей, слесарю-сантехнику - 6,9 тыс. рублей, швее - 6,5 тыс. рублей, электромонтеру - 6 тыс. рублей, повару - 5,5 тыс. рублей. По таким рабочим профессиям, как бетонщик, каменщик, машинист экскаватора, машинист автовышки и автогидроподъемника, машинист гусеничного и пневмоколесного крана, электрогазосварщик, в которых остро нуждаются многие строительные организации, некоторые работодатели предлагают оплату от 20 тыс. до 35 тыс. рублей в месяц.

В службе занятости отметили, что молодежь, отдавая дань моде при выборе профессии, может оказаться у "разбитого корыта". Так, в настоящее время трудности при трудоустройстве на работу по полученной специальности испытывают некогда популярные экономисты, юристы, финансисты, товароведы, секретари-референты, менеджеры, преподаватели, дизайнеры, библиотекари, бывшие руководящие работники среднего звена. В то же время, принимаемые в последние годы меры по совершенствованию рынка образовательных услуг, позволили несколько снизить избыточное предложение на рынке труда дипломированных специалистов по некоторым специальностям. Так, если на 1 июля 2007 года на одну заявленную вакансию экономиста претендовали 32 человека, то на 1 июля 2008 года - 9 человек; бухгалтера - соответственно 7 и 1, преподавателя - 4 и 2, техника и технолога - 5 и 2 человека. Сегодня также мало востребованы операторы ЭВМ, киоскеры, кассиры, лифтеры, почтальоны, лесоводы, курьеры, кладовщики. Этому способствует система профориентационных мероприятий службы занятости населения: помимо информирования о рейтингах профессий на рынке труда, ежегодно профориентационными мероприятиями во время месячников охватывается более 20 тыс. учащихся городских и сельских общеобразовательных учебных заведений Чувашии.

По данным Госслужбы занятости населения Чувашии на 1 августа, уровень безработицы составил 1,05% и по сравнению с началом года снизился на 0,13 процентных пункта. Ниже среднереспубликанского уровень безработицы отмечен в г.Чебоксары (0,98%), Канашском (0,85%), Козловском (0,98%), Моргаушском (0,49%), Урмарском (0,97%), Цивильском (0,7%), Чебоксарском (0,63%), Ядринском (0,7%) районах.

Напомним, что в президентской планерке, которая состоялась 25 августа, глава Чувашии Николай Фёдоров обратил особое внимание на актуальность проблем, связанных с профессиональной ориентацией молодежи и ситуацией на рынке труда, которые, по его мнению, должны рассматриваться как на республиканской педагогической конференции, так и в ходе последующих встреч с учителями и родителями. Он подчеркнул, что к этой работе нужно активно подключиться руководителям органов власти, знающим о том, какие специалисты нужны промышленным предприятиям, организациям здравоохранения, социальной сферы, образования, культуры и других отраслей. Федоров отметил, что тем самым появится "ещё одна возможность позитивно повлиять на развитие современной системы образования Чувашии".

Ученик 4

Председатель правительства РФ Виктор Зубков выразил обеспокоенность нынешним состоянием рынков труда и образовательных услуг и призвал сбалансировать их относительно друг друга.

На заседании правительства, посвященном планам Министерства образования и науки на 2008 год , Зубков констатировал, что сегодня в учреждения начального и среднего профобразования поступает не более трети выпускников школ, и только половина из них выбирает технические специальности. "А ведь потребность реального сектора экономики в квалифицированных кадрах очень высока, страна развивается, и нужны кадры высокой квалификации в разных отраслях", - сказал премьер.

По его словам, проблема несбалансированности рынка труда и образовательных услуг характерна для высшей школы: " ...Из 1,2 миллиона выпускников вузов порядка 40% - юристы или экономисты. При этом крайне не хватает промышленности технологов, металловедов, других специалистов".

Между тем, о том, что в ближайшее время на рынке труда предложение по таким профессиям, как менеджер и юрист, может превысить спрос, заявил недавно ректор Московского государственного университета Виктор Садовничий.

"В настоящее время особой популярностью пользуются факультеты управления, менеджмента, права. На них, как правило, большие конкурсы. Я убежден, что в ближайшие годы рынок труда будет перенасыщен специалистами такого плана. В настоящее время больше при распределении ценятся выпускники факультетов естественных наук", - сказал Садовничий. Ректор МГУ также отметил, что в ближайшее время Россия "столкнется с нехваткой специалистов в области высоких технологий".

На заседании правительства в четверг премьер-министр отметил, что удовлетворить потребности реального сектора экономики в кадрах весьма сложно из-за отсутствия системы анализа и прогнозирования кадровых потребностей и рынка труда. Кроме того, Зубков напомнил, что Минобрнауки РФ, возглавляемое Андреем Фурсенко, отвечает за госполитику в области образования, науки, научно-технической и инновационной деятельности, опеки, попечительства и воспитания.

Между тем, свои рейтинги востребованности специалистов на рынке услуг регулярно составляют крупные кадровые агентства. Так, согласно выводам компании HeadHunter, в прошлом году наибольший спрос на рынке труда был на специалистов по финансам, продажам, а также на технический и инженерный персонал. 8 позиций из списка 25 самых дефицитных профессий составили позиции из IT-сферы. Также в список попали специалисты по страхованию, строительству и недвижимости, консультированию и административный персонал.

3 года назад работодатели искали менеджеров по продажам, год спустя - специалистов с экономическим образованием и специалистов по сбыту. Компаниям нужны были торговые представители, директора по продажам и коммерческие директора, специалисты по маркетингу. А через несколько лет лидирующие позиции в рейтинге специальностей займут инженеры, химики, биологи и экологи.

По мнению экспертов, через 10 лет десятка востребованных профессий будет выглядеть так:

Инженеры. Уже сейчас возникает острая нехватка профессиональных инженеров, технических специалистов и руководителей среднего звена на производстве. Особенно будет цениться сочетание технического и экономического или юридического образования.

IT-специалисты и разработчики компьютерного аппаратного обеспечения. Это неудивительно, компьютеры прочно вошли в нашу жизнь. Сейчас наименьший разрыв между потребностями рынка и выпуском молодых специалистов оказался в IT-отрасли, но сложно прогнозировать потребность в специалистах на пять лет вперед.

Специалисты в области нанотехнологий. Как ожидается, нанотехнологии охватят машиностроение, космические технологии, пищевую промышленность, медицину и т.д.

Специалисты по электронике и биотехнологии. Биотехнологии используются в молекулярной медицине, в биофармацевтических производствах и в других отраслях. Целью научных разработок может являться, к примеру, создание новых источников питания или электронных схем, основанных на живых микроорганизмах.

Маркетологи. Прогнозируется, что лет через 10 на российском рынке товаров и услуг возникнет перенасыщение. И потому потребуются маркетологи - стратеги компании, руководящие системой, ориентированной на производство разнообразных благ и удовлетворение интересов производителей и потребителей

Специалисты, связанные с сервисом. Доходы населения растут, растет численность среднего класса, а значит, увеличится потребность в качественном сервисе. Причем спрос на профессии сферы обслуживания, как показывает опыт западноевропейских стран и США, будет ежегодно возрастать.

Логисты. Интеграция Росси в мировой рынок потребует притока профессиональных логистов.

Экологи. Предполагается, что в дальнейшем все большее место будут занимать проблемы сохранения окружающей среды. Рост вредных выбросов в атмосферу ставят проблемы экологии на одно из первых мест в будущем глобальном мире.

Медики. В частности, рост спроса в этой области связывают с поиском средств продления жизни.

Химики. Специалисты в области химии, в первую очередь, будут востребованы в сфере энергетики. Хотя, как известно, на ближайшие 10 лет запасов нефти хватит, уже сейчас человечество работает над развитием альтернативных источников энергии.

В числе тех, кому в обозримом будущем будет трудно найти престижную и высокооплачиваемую работу, эксперты назвали специалистов, занятых в социальной сфере, науке и системе государственного здравоохранения. Также упадет спрос на модельеров, концертных директоров, инструкторов по дайвингу, флористов, веб-дизайнеров, брокеров, дистрибьюторов и пластических хирургов.

Известный футуролог, президент Международной академии прогнозирования Игорь Бестужев-Лада считает, что в более далеком будущем появится множество профессий, связанных с развитием информационных и космических технологий, компьютеров, энергетики: информационный маклер, информолог, специалист по компьютерной безопасности, планетарный инженер, космоботаник, гелеоэнергетик, шахтер на Луне, специалист по искусственному интеллекту, специалист по киборгам. Также будут востребованы новые специализации в медицине: медик-сонографист, онколог-диетолог, дипломированный консультант по проблемам алкоголизма, координатор трансплантации, врач-танцетерапевт, специалист по криологии. Кроме того, футуролог прогнозирует появление искателей сокровищ, менеджеров по отходам и агентов по поиску талантливых программистов. "Очень много консультантов, видимо, появится - по выбору профессий, по организации досуга, по преодолению застенчивости, по цвету, по здоровому образу жизни. Предсказывают появление врачей-специалистов по проблемам, связанным с бездельем и создателей рабочих мест", - говорит он.

Ученик 5

Крупнейший интернет-ресурс по поиску работы в Рунете, задался вопросом: какие же профессии являются наиболее популярными у мужчин и женщин.

Лидерами у женщин оказались следующие специальности

  • Обслуживающий персонал, секретариат, АХО - Секретариат 536

  • Продажи - Розничные продажи 542

  • Бухгалтерия, аудит - Бухгалтерия 838

  • Маркетинг, реклама, PR - Маркетинг 265

  • Банки, инвестиции, лизинг - Кредитование 260

  • Лидерами у мужчин стали следующие специальности:

  • Продажи - Компьютерная, оргтехника, ПО 470

  • Промышленность, производство - Машиностроение 205

  • IT, Телекоммуникация, связь, электроника - Поддержка 469

  • Топ-менежмент - Генеральный директор 90

  • Транспорт, авиа- , ж/д, речной - Автоперевозки 295

Учитель:

В заключение хочется привести "джентельменский набор", необходимый для того, чтобы уверенно чувствовать себя на рынке труда.

  • 1) Диплом о профессиональном образовании. Причем, чем выше полученные во время учебы оценки, тем более привлекательно в глазах работодателя выглядит обладатель диплома.

  • 2) Владение компьютером. Знание компьютера не подразумевает достижения заоблачных высот программирования - достаточно просто уметь самостоятельно включить машину, найти там нужную программу, поработать в ней и, сохранив все на диске, выйти из системы. "Нужными программами" обычно являются Microsoft Word, Microsoft Exсel.

  • 3) Знание иностранных языков.

  • 4) Здоровый образ жизни, хорошая физическая форма. Сегодня в моде не субтильные кашляющие очкарики, а крепкие и энергичные парни и девушки.

  • 5) Общая эрудиция, кругозор, начитанность.

  • 6) Презентабельный внешний вид.

  • 7) Ораторские способности, коммуникабельность, обаяние, сообразительность.

  • 8) Наличие второй специальности; дополнительные профессиональные навыки. Лишних знаний и навыков не бывает!

http://www.newsedu.net/bs/adview.php?what=zone:35&n=ae6ac597

Если сегодняшний школьник обладает хотя бы 70% вышеперечисленных достоинств, его ожидает блестящая профессиональная карьера!

Литература

  • 1.Грецов А. Тренинг креативности

  • 2. Сгибнева Е.П.Классные часы в выпускных классах

  • 3.Специальные сайты Интернет

  • 4.Пряжников Н.С. Профориентация в школе и колледже6 игры, упражнения, опросники: 8-11 классы, ПТУ и колледж.- М.: ВАКО, 2008





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 19.03.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров84
Номер материала ДВ-539446
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх