Классный час "Кем я хочу стать"

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы

Гимназия №1544

Классный час на тему:

 «Моя будущая профессия»

учитель первой квалификационной категории

Изотова Ольга Викторовна

Москва, 2016г.

Цель занятия: знакомство учащихся начальной школы с миром профессий.

Задачи занятия: обогащение знаний учащихся о мире профессий, повышение групповой сплочённости, опыт участия в групповой работе, обогащение словарного запаса.

Инструментарий и средства: проекты-коллажи, двигательные упражнения, дискуссии.

Упражнения: проект-коллаж "Кем я хочу стать", презентация "Профессии", двигательное упражнение "Найди свою профессию".

Ход занятия

- Дорогие ребята, поздравляю вас с началом нового учебного года! Желаю вам крепкого здоровья, удачи и творческих успехов!

Эпиграф  к  уроку: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само вас отыщет»  Константин Дмитриевич Ушинский.

Упражнение 1. "Разминка".

- Ребята перед тем, как мы начнём занятие, давайте настроимся на интересную работу и выполним интересные упражнения.

(Учитель предлагает нарисовать в воздухе лежачую восьмёрку, симметричные предметы: елку, сердечко, бабочку. Далее предлагает выполнить массаж щек, лба и мочек уха. Далее,  поиграть как будто на пианино,

 в воображении, но изображая действия в воздухе).

Есть на свете много профессий,

И важны они всем нам очень:

Врач, учитель, сантехник, профессор,

Инженер, акробат и рабочий.

Все профессии очень разные -

Трудно сделать выбор порою.

Интересные и опасные,

Могут стать для кого-то судьбою.                         Галактионова К.

- Ребята, о чём это стихотворение?

- Какие профессии были в нём перечислены?

- Давайте прочтем последние строки стихотворения еще раз.

- Почему автор так говорит? Что он хочет этим сказать, что имеет в виду?

- А как вы думаете, ребята, о чём мы сегодня будем говорить на занятии? (о  профессиях).

Учитель  соглашается и называет тему занятия, написанную на доске «Моя будущая профессия» или « Кем я хочу стать».

Учитель: Скоро вам предстоит совершить один из наиболее ответственных, определяющих вашу судьбу выборов – выбор профессии. Особенно сложно сделать этот выбор в молодом возрасте, когда ещё нет за плечами богатого жизненного опыта, когда недостаточно информации для принятия этого жизненно важного решения. В мире насчитывается более 40 000 профессий. Как найти ту единственную, свою, чтобы ей служить и приносить пользу людям и обществу?!

Игра "Профессия-загадка".

1.Слушать лёгкие любит он нам

И уколы сделать может.

Градусник поставит сам,

Витаминку в рот положит (врач)

2.Бегать, прыгать он умеет.

Мяч чеканит очень ловко.

В теннис, в волейбол играет

И в футболе есть сноровка (спортсмен)

3.Красоту он замечает

И цвета все различает.

Может кистью на бумаге

Твой портрет нарисовать. 

И увидев солнце в небе

Радостный пейзаж создать! (художник)

4.Нитки, ножницы, булавки:

И работа вся кипит. 

Создаёт из ткани вещи, 

Школьную форму для вас может сшить (швея)

На экране проектора высвечиваются правильные ответы (используется презентация).

Далее ведущий предлагает ребятам подвигаться и поиграть в игру.

Упражнение 3. "Найди свою профессию".

Учитель  раздаёт каждому учащемуся карточку, на которой нарисован атрибут профессионала врача, полицейский либо учителя и предлагает задание, не разговаривая найти свою команду и расположиться в трёх углах данной комнаты. Далее в течение двух-трёх минут ребята ищут свою команду. После хлопка ведущего поиски прекращаются, и он спрашивает каждую из команд "Как называется их профессия?" Учащиеся отвечают "Повар", "Врач", "Полицейский".

- Ребята, вам предстоит отгадать,  к каким профессиям принадлежат сказочные герои: Почтальон Печкин, Айболит, Фрекен Бок…

-Но сложность заключается вот в чём, ответы вы должны дать после специального сигнала: «Дети, не бегайте!», «Обед готов!», «Внимание, розыск!»

Викторина. "Профессии сказочных героев"

- Кем был по профессии папа Карло?                   (Шарманщик)

- В кого влюбился стойкий оловянный солдатик?              ( Танцовщица)

- Кем пришлось стать принцу, чтобы получить поцелуй принцессы?                (Свинопасом)

- В сказке "Золотой ключик"  есть персонаж Лис, а кем он был?    (Губернатор)

- Кем был по профессии отец у Карлика -носа?                        (Сапожник)

- Кем работал отец " мальчика - с - пальчика"?                        (Дровосек)

- Кем был отец у Настеньки из сказки "Аленький цветочек"?     (Купец)

- Молодцы! Вам понравилась игра?

- Ребята послушайте отрывок из стихотворения С.Я. Маршака "Кем быть?"

Дело было вечером, делать было нечего,

Толя пел, Борис молчал,

Николай ногой качал.

Галка села на заборе,

Кот забрался на чердак,

Тут сказал ребятам Боря просто так

А у меня в кармане гвоздь, а у Вас?

А у нас сегодня гость. А у Вас?

А у нас сегодня мама отправляется в полёт,

Потому что наша мама называется пилот.

С лесенки ответил Вова "Мама - лётчик! Что ж такого?

Вот у Коли, например, мама - милиционер,

А у Толи и у Веры - обе мамы инженеры,

А у Лёвы мама - повар,

Мама - лётчик, что ж такого?"

"Всех важней, - сказала Ната, - мама вагоновожатый,

На работе до зацепы водит мама два прицепа"

И спросила Нина тихо: "Разве плохо быть портнихой?

Форму кто  ребятам шьёт? Ну, конечно, ни пилот!

Лётчик водит самолёты - это очень хорошо!

Повар делает котлеты - это тоже хорошо!

Доктор лечит нас от кори, есть учительница в школе!

Мамы разные нужны, мамы всякие важны!"

- Назовите мне, пожалуйста, профессии ваших родителей!

- А вы сами, уже задумывались о том, кем хотите стать?

- А для чего вам нужна профессия?

Учитель предлагает детям написать на листочке,  кем они мечтают стать в будущем и почему.

- Поделитесь со мной своими мыслями и желаниями!

Игра "Закончить предложения"

Люди работают ради…

Настоящий труд – это…

В любом профессиональном труде самое важное…

Счастье – это…

- Посмотрите мультфильм о профессиях людей!!!

- Я уже давно определилась с выбором своей профессии. И выбор этот не случайный. Мои мама и папа – учителя, я с детства знала, что выберу именно эту нелёгкую и очень интересную профессию. Поэтому, позвольте мне первой приклеить свою чудесную профессию на наш коллаж!?

- Ребята, а теперь я предлагаю вам поделиться на группы и составить коллаж с профессиями, о которых вы мечтаете или  только думаете…..

(Учащиеся приклеивают к своему портрету ту картинку (профессию) , о которой мечтают, затем все облачка помещаются на один общий коллаж, вверху которого написаны очень важные слова: «Все профессии нужны, все профессии важны».

- Ребята, я благодарю вас за проделанную вами работу и хочу пожелать вам в дальнейшем определиться с профессией, выбрать свой путь по жизни и приносить пользу вашей семье, обществу и нашей стране!

Рефлексия.

- Я благодарю вас за интересно проведенное время! Надеюсь, вам было интересно сегодня.

- У вас на партах в конвертах находятся смайлики разных цветов:красного, жёлтого и зелёного. Оцените свою работу на уроке сегодня и прикрепите смайлик на лесенку успеха.