Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Кладовая здоровья"

Классный час "Кладовая здоровья"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Игра

«Кладовая здоровья»

Цель: Формировать мотивацию к здоровому образу жизни

Задачи:

  1. Научить воспитанников заботиться о состоянии своего организма;

  2. Ознакомить с информацией о правилах личной гигиены и здоровом питании;

  3. Формировать знания, умения и навыки по здоровому образу жизни.

Материалы и оборудование: Карточки, компьютер, цветные жетоны, презентация Power Point, музыкальное сопровождение, картинки с продуктами, выставка книг о ЗОЖ.

Ход занятия

Дети работают в группах по 4 человека. Каждая группа придумывает себе название. За правильные ответы на первое и второе задания группе даются цветные жетоны: зеленый – ответ правильный и полный (2 балла); желтый – ответ недостаточно полный или есть какие-то погрешности (1 балл); красный – ответ неверный (0 баллов).

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые гости нашего мероприятия! Сегодня мы поговорим о здоровье. Тема нашего занятия «Кладовая здоровья».

Здоровье – это главная ценность человека, источник радости, богатство на все времена. Как говорится в пословице «Здоровье сгубишь – новое не купишь». Каждый с юных лет должен заботиться о своем здоровье и не вредить ему. А закладывают его в детстве. Ребята, каждый из вас хочет быть сильным, бодрым, веселым, чтобы заниматься своими любимыми делами: играть со своими друзьями, гулять, бегать, играть, летом купаться на речке. Здоровый человек редко задумывается над тем, что он здоров, кажется, всегда будет таким и не стоит об этом беспокоиться. Слабое здоровье, болезни служат причиной плохого настроения, снижением успеваемости. Ни богатство, ни слава не делают человека счастливым. Здоровье не купишь ни за какие деньги. Здоровый нищий счастливее больного, но богатого человека. Вы согласны? (Дети высказывают свои мнения).

Ведущий: Первое задание: собрать аптечку для оказания первой помощи из списка. (Дети составляют аптечку и объясняют свой выбор).

Ведущий: Второе задание – творческое. Пофантазируйте и сочините «вредные» советы на следующие темы:

Как заболеть простудой?

Как быстрее состариться?

Как стать близоруким?

На работу отводится 3 мин. Каждая группа демонстрирует «вредные советы» по предложенным темам на выбор. Обсуждение.

Ведущий: Перифразы – тип устойчивого сочетания, представляющего описательный оборот.

Какие слова спрятаны в перифразах: эликсир жизни, король эпидемий, служитель панацеи, люди в белых халатах, болезнь века?

От каждой группы выбирается участник, который объясняет одну перифразу. За каждый правильный ответ – 1 балл.

Ведущий: Продолжите предложения:

Авитаминоз – это …

Ангина – это …

Бронхит – это …

Фурункул – это …

Близорукость – это …

(Можно раздать карточки с подсказками: острое инфекционное заболевание с поражением небных миндалин; резкий недостаток витаминов в организме человека; воспаление бронхов, вызванное попаданием в организм человека определенных вирусов или бактерий; гнойное воспаление сальной железы, нарыв; ослабленное зрение на далекое расстояние. За каждый правильный ответ – 1 балл.)

Ведущий: Назовите меры предосторожности, которые помогут избежать этих болезней. Выберите от группы по одному человеку, чтобы рассказать о соответствующих мерах предосторожности. Группы получают жетоны, как в первых заданиях.

Ведущий: Из данных слов составьте и запишите для себя здоровое и питательное меню.

Завтрак: овсяная каша, сыр, попкорн, масло сливочное, хлеб зерновой, напиток кофейный на молоке, пепси-кола, чипсы, пирожное.

Обед: салат из моркови, бульон из кубиков, суп с зеленым горошком, овощное рагу, газировка, кисель, котлеты куриные, плоды и ягоды свежие, картофель фри.

Ужин: тушеная рыба, рис отварной, картофельное пюре быстрого приготовления (из пакетиков), компот из сухофруктов, творожная запеканка, лимонад. Группы получают жетоны.

Ведущий: Ребята, давайте будем радоваться жизни, заботиться друг о друге, верить в собственные силы, соблюдать правила гигиены и правильно питаться!

Ведущий: (рефлексия) Ребята, выскажите свое мнение по итогам занятия, выбрав начало фразы, написанное на доске:

Сегодня я узнал… Я понял, что… Теперь я могу… Я попробую… Занятие дало мне для жизни… Мне захотелось…

Ведущий: Спасибо за участие. Вы были активными, а ответы – интересными. Будьте здоровы!


Памятки

hello_html_m4ef71384.jpg

hello_html_7352301.jpg

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.09.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров58
Номер материала ДБ-211522
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх