Классный час 1 класс "Правила дорог - правила жизни".

Классный час

(1 класс)

Тема классного часа: «Правила дорог — правила жизни».

Цели:

§   продолжить знакомство обучающихся с правилами дорожного движения;

§   учить понимать сигналы светофора, дорожные знаки;

§   формировать навыки поведения на улице;

§   расширить знания обучающихся по безопасности движения;

§   воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц;

§   развивать внимание, активность, дисциплинированность, ответственность, общий кругозор.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

– Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожелайте всем удачи. Постарайтесь быть внимательными, а самое главное работайте дружно и тогда у нас всё получится. Не зря говорят: «Дружба в делах помощница!»

– А теперь ответьте мне друзья - готовы вы к уроку? (Да)

На вас надеюсь я друзья

Мы хороший дружный класс,

Всё получится у нас!

II. Сообщение темы и цели занятия

- Начать классный час мне хотелось бы со стихотворения Лебедева-Кумача «Про умных зверюшек», которое расскажут нам  ребята.

Входит зайка чуть живой.

1 ученик:

Где скакал?

На мостовой.

Не послушал зайка папу.

Оторвали зайке лапу.

На мостовой автомобили

Лисёнка чуть не задавили.

На мостовую нипочём

Не надо бегать за мячом!

2 ученик:

Кот катался без заботы,

Не глядел на красный свет,

Налетел на Бегемота,

Поломал велосипед.

3 ученик:

Курица на улице

Едва не пропала,

Потому, что курица

Ходит где попало.

4 ученик:

Прицепившись к задней шине,

Мышка едет на машине.

– Мышка слезь! Скорее слезь!

Хвост тебе отдавят здесь.

5 ученик:

Мчится Хрюшка за трамваем,

Хвостик весело задрав.

– На ходу не разрешаем,

Заплатить придётся штраф!

6 ученик:

Говорит кондуктор Мишка:

– Отцепитесь вы, Мартышки!

Не висите на подножке,

Берегите ножки!

– Ребята ответьте на вопрос: почему такая беда приключилась со зверятами? (они не знали ПДД)

Правила движения звери не знали.

Мышки-глупышки хвосты потеряли,

Хрюшки – без шляпы,

Зайка без лапы.

Плачут звериные мамы и папы.

– Ребята, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать, движению транспорта, необходимо изучать и знать правила дорожного движения.

Тема классного часа: Правила дорог — правила жизни.

III. Физкультминутка

- Я приглашаю вас отправиться в гости к мальчику Торопыжке. Почему же его так назвали? А отправимся мы на автобусе (под музыку проводится физкультминутка «Автобус»).

IV. Чтение стихотворения А. Волкова «Торопыжка на улице»

Перед вами - Торопыжка, сорванец и шалунишка! Он весёлый, озорной, непоседливый, смешной. Всем хорош, но вот беда - он торопится всегда! Сидел дома Торопыжка и смотрел картинки в книжке. Тут вдруг Машенька звонит, Торопыжке говорит: "У меня сегодня праздник, мне исполнилось шесть лет. Приглашаю тебя в гости к нам на праздничный обед! Мама торт мне испекла, я друзей всех позвала. Торопыжка, приходи, не забудь - начало в три!" Нарядился Торопыжка, надел новые штанишки. И на день рожденья к Маше он отправился скорей, Чтобы Машеньку поздравить самым первым из друзей! Вот на улицу вприпрыжку выбегает Торопыжка. По асфальту шуршат шины - едут разные машины. Есть машины легковые, по размерам небольшие. Очень быстро они мчатся, даже птице не угнаться! А вот это - грузовик. Он могуч, силён, как бык. У него огромный кузов. Кузов - для различных грузов! Это что, велосипед? Нет дверей, кабины нет! Лихо мчится, тарахтит, вдоль по улице летит, Быстрей всех машин несётся, мотоциклом он зовётся. Сидит, как всадник на коне, водитель на его спине! На колёсах едет дом. Люди могут ездить в нём. По бокам - большие окна, сверху - крыша, чтоб не мокнуть, Дом автобусом зовут, у него есть свой маршрут. Вот троллейбус, он с усами. Едет он под проводами. Если ус вдруг соскользнёт, то троллейбус вмиг замрёт! Дзинь-дзинь-дзинь! Что за звон? По рельсам катится вагон. Внутри креслица стоят, люди в креслицах сидят. Такой вагон, запоминай, называется трамвай. Растерялся Торопыжка: как по улице пройти? Пешеходы и машины у мальчишки на пути. Он торопится, спешит и вдоль улицы бежит. А вокруг него народ по своим делам идёт. Тротуар - для пешеходов, здесь машинам нету хода! Чуть повыше, чем дорога, пешеходные пути, Чтобы все по тротуару без забот могли идти, Чтоб машины не въезжали, пешеходов не пугали! И скорей по тротуару Торопыжка побежал, По пути всех пешеходов задевал он и толкал! Почему он всех толкает, всех локтями задевает? Торопыжке говорят: "Перейди-ка в правый ряд! Другим людям дай пройти, не мешайся на пути!" Извинился Торопыжка, в правый ряд он перешёл. И теперь идти мальчишке стало очень хорошо: Он теперь со всеми вместе в одну сторону шагает, Никого из пешеходов Торопыжка не толкает! Там где движутся машины, люди не должны ходить, Потому что очень просто под машину угодить. На улице такое место проезжей частью называется, И по проезжей части людям ходить строжайше запрещается! Видишь белую полоску? Что она обозначает? Она полосы движенья друг от друга отделяет. Для машин есть правил много - знать их нужно на дороге! Но есть правило одно, очень важное оно: Все водители должны держаться правой стороны!

Возле края тротуара Торопыжка наш стоит, На высокий дом красивый через улицу глядит. Там цветочный магазин, на всей улице - один! Очень хочет Торопыжка Машеньке цветы купить, Чтоб потом, на дне рожденья, всех приятно удивить! Как пройти через дорогу Торопыжке в магазин? Очень, очень, очень много на его пути машин! Может, стоит расспросить, где и как переходить? Торопыжка не такой! Он на всё махнул рукой, И через дорогу прямо к магазину побежал... В это время на дороге появился самосвал! Шофёр мальчика увидел, самосвал остановил, А не то бы Торопыжка под колёса угодил. Торопыжка испугался, Торопыжка растерялся. Говорит ему шофёр: Паренёк, ты больно скор! Без оглядки ты бежишь - под машину угодишь! Вот послушай, объясню я, как тебе себя вести, Чтоб ты мог дорогу эту безопасно перейти! Есть подземный переход - Он тебя переведёт. Видишь - знак вон там висит? Этот знак всем говорит: "Чтоб в беду не угодить нужно здесь переходить!" Под землёю, это ясно, идти людям безопасно. Но дорожку под землёю не везде можно построить! Вот обычный переход. По нему идёт народ. Здесь специальная разметка, "Зеброю" зовётся метко! Белые полоски тут через улицу ведут! Знак "Пешеходный переход", где на "зебре" пешеход, Ты на улице найди и под ним переходи! Не дослушал Торопыжка, сразу к зебре он спешит, Чтобы перейти дорогу... - Стой! - шофёр ему кричит. - Ты куда так побежал? Я не всё тебе сказал: К зебре подошёл - и жди, не спеши вперёд идти: Ты налево погляди, если нет машин - иди. Полдороги перейди - и немного подожди. Вправо смотришь - нет машин, всё, шагай в свой магазин! По дороге не несись, ты вначале оглядись, Не спеша иди вперёд, как нормальный пешеход! Если будешь ты бежать, то беды недолго ждать: Вдруг споткнёшься, упадёшь, под машину попадёшь! А машина быстро мчится, вмиг ей не остановиться!. С добрым дядею шофёром Торопыжка попрощался, И скорее снова к зебре он вдоль улицы помчался. Как шофёр его учил, Торопыжка поступил: Не бежит через дорогу, возле зебры он стоит И налево и направо вдоль всей улицы глядит. Слева нет машин - вперёд Торопыжка наш идёт. Полдороги позади, Полдороги впереди. Торопыжка вправо смотрит, Продолжает переход. Появляется машина и не замедляет ход! Что же делать Торопыжке? Постоять? Назад идти? Как с машиной разминуться и дорогу перейти? Вдруг он видит: на асфальте островочек нарисован. Для спасенья пешеходов островочек этот создан. К островочку поскорее Торопыжка подбежал, Пока путь освободится, он спокойно подождал. Вот, закончив переход, к магазину он идёт. Здесь цветов красивых много - и мимоза-недотрога, И фиалки, и тюльпаны, и чего тут только нет! Торопыжка выбрал Маше замечательный букет!

V. Закрепление

Игра «Я – примерный пешеход»

1.     Какая часть улицы служит для движения пешеходов? (тротуар)

Тротуар – эта часть дороги для пешеходов. Машины не должны ездить по тротуарам.

Тротуар отделяется от дороги бордюрным камнем высотой 15-20 см и покрыт асфальтом. По тротуару нужно ходить с правой стороны, чтобы был порядок, пешеходы не сталкивались и не мешали друг другу.

Нельзя находиться у края тротуара рядом с дорогой, ходить по бордюрному камню, кататься на самокате, роликовых коньках, скейтбордах, санках. Только с 14 лет разрешается ездить на велосипеде по улицам.

На тротуаре нельзя бегать, догонять друг друга, толкаться. Играть на тротуаре нельзя - это мешает движению пешеходов. Играть и кататься на велосипеде можно только во дворе, на спортивной, детской площадке или на стадионе.

2.     Как надо двигаться по тротуару? (придерживаться правой стороны)

3.     Специальное устройство для подачи световых сигналов, регулирующих движение на дорогах. (Светофор)

4.      Как надо переходить через дорогу?

1) Подойди к дороге и остановись.

2) Посмотри налево.

3) Посмотри направо.

4) Если нет машин – иди!)

5.     Кто поможет вам перейти через дорогу? (зебра)

-       Молодцы! Вы успешно ответили на все вопросы игры.

Ребята, вы вспомнили много важных правил!А сейчас послушайте о новом и очень интересном значке.

Есть значок у нас
Есть у нас значок такой,
Фликер называется,

Но значок он не простой,

Светоотражающий.

Яркий свет далёких фар

Отразит он в тот же час

И тем самым на дороге

Сделает заметней нас.

Прикрепить его к одежде

Быстро каждый сможет,

Ты его не забывай

Он в пути поможет.

Дети, а зачем мы надеваем фликер или светоотражающую повязку?

Дети: Чтобы не сбила машина.  Ведь если будет темно, водитель машины может нас не заметить.

Учитель: Фликеры нужны абсолютно всем - и взрослым, и детям. Многие ходят в школу очень рано, когда ещё на улице совсем темно и пешеходов почти не видно на дороге. Поэтому им необходимо сделать светоотражающие значки и повязки.

Сегодня мы будем наклеивать интересные светоотражающие значки – фликеры.

Посмотрите, какие они могут быть. (Показ разных видов фликеров).

Посмотрите, а есть ли у вас на одежде или портфелях такие же значки? (Дети показывают свои фликеры).

Учитель: Ребята, посмотрите, какие геометрические фигуры лежат у вас на столах?

Дети: Квадрат, круг, прямоугольник, овал.

Учитель: Правильно, А какого они цвета?

Дети: Жёлтого и оранжевого цветов.

Учитель: Посчитайте, сколько квадратов?

Дети: Три

Учитель: Правильно, а сколько прямоугольников?

Дети: Четыре.

Учитель: Дети, посмотрите внимательно на магнитную доску. Какие по форме бывают светоотражающие значки?

Дети: Круглой, квадратной, овальной, прямоугольной формы.

Попробуйте сами создать свой фликер из фигур, расположенных у вас на партах.

Дети выполняют работу под музыку.

VI.            Итог занятия.

         Дети показывают готовые работы, которые возьмут домой. Они непременно попросят своих родителей украсить одежду такими же светоотражающими значками, чтобы в вечернее время чувствовать себя на дорогах нашего села в безопасности.

Ребята, помните «Правила дорог- правила жизни».