Классный час в 4
классе на тему
«В здоровой семье
— здоровые дети»
Цель:
Определить понятие «семья», формировать понятие «счастливая семья», здоровая
семья.
Задачи:
1. Раскрыть понятия «семья» и «счастливая семья», выявить ее особенности.
2. Развивать речь, внимание, мышление, память. Создать комфортную ситуацию для
творческого самовыражения учащихся, проявления их активности.
3.Воспитывать уважение к членам своей семьи, людям старшего поколения,
эстетический вкус. Способствовать сплочению и развитию классного коллектива.
ОБОРУДОВАНИЕ:
карточки, плакат «Загляните в семейный альбом», высказывания, музыка, проектор,
интерактивная доска.
Ход классного часа
1.Организационный момент. Психологический настрой.
Добрый
день, мои роднульки!
Мы
не виделись давно.
Все
такие красотульки,
Вот
бы снять вас всех в кино!
Подросли,
серьёзней стали,
Но
не будем долго ждать.
В
нашем доме, в нашем классе
Урок
будем начинать!
Но
сегодня наш первый урок будет совсем необычным. Я обещаю, что он будет
интересным, хотя речь пойдет об очень важных вещах.
Отгадайте ребус: 7я.
-
Итак,
тема нашего классного часа "Семья"
Учитель: Добрый
день, мои роднульки!
Мы
не виделись давно.
Все
такие красотульки,
Вот
бы снять вас всех в кино!
Подросли,
серьёзней стали,
Но
не будем долго ждать.
В
нашем доме, в нашем классе
Урок
будем начинать!
Но
сегодня наш первый урок будет совсем необычным. Я обещаю, что он будет
интересным, хотя речь пойдет об очень важных вещах. Но сначала поздравление!
Таня:
Каникулы
кончаются —
Дней
отдыхали много…
Друзья
опять встречаются
У
школьного порога
Окрепшими,
здоровыми!
Хвала
лесным походам…
Со
знаниями новыми!
И
— с Новым Школьным Годом!!!
на
фоне песни Родительский дом продолжить.
Учитель: На первом
уроке этого года мне хотелось бы поговорить с вами о том, что всегда в вашем
сердце, мысль о чем согревает в трудные минуты, где вас всегда поддержат и
любят безусловно. Отгадайте ребус: 7я.
Итак,
тема нашего классного часа ""
В
семейном кругу мы с вами растем
Основа
основ – родительский дом.
В
семейном кругу все корни твои,
И
в жизнь ты входишь из семьи.
В
семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа
основ – родительский дом.
На улице дождь непрерывный,
А
дома тепло и светло.
И
можно на бурые ливни
Спокойно
смотреть сквозь стекло.
Тут
можно укрыться от зноя,
Спастись
от морозного дня.
В
хорошее место родное -
Домой
так и тянет меня.
Учитель: Но семьи
бывают разные. А какая она, счастливая, здоровая семья? Сегодня
нам и предстоит это выяснить. А что же такое семья?
Кристина:
Семья
– словечко странное,
Хотя
не иностранное.
–
Как слово получилось,
Не
ясно нам совсем.
Ну,
«Я» – мы понимаем,
А
почему их семь?
Не
надо думать и гадать,
А
надо просто сосчитать:
Два
дедушки,
Две
бабушки,
Плюс
папа, мама, я.
Сложили?
Получается семь человек,
Семь
«Я»!
–
А если есть собака?
Выходит
восемь «Я»?
–
Нет, если есть собака,
Выходит
Во! – семья.
Учитель:
Семья
– словечко странное,
Хотя
не иностранное.
–
Как слово получилось,
Не
ясно нам совсем.
Ну,
«Я» – мы понимаем,
А
почему их семь?
Не
надо думать и гадать,
А
надо просто сосчитать:
Два
дедушки,
Две
бабушки,
Плюс
папа, мама, я.
Сложили?
Получается семь человек,
Семь
«Я»!
–
А если есть собака?
Выходит
восемь «Я»?
–
Нет, если есть собака,
Выходит
Во! – семья.
-
Кто
является членами вашей семьи? Перечислите.
2. Постановка проблемной ситуации.
Послушайте
историю, которая произошла с одним мальчиком.
Давным-давно жил мальчик. Он жил совсем один. Его никто не воспитывал, никто не
наказывал, ни с кем он не делился. И было этому мальчику очень грустно. Однажды
он отправился на берег моря. И вдруг ему навстречу вышел седой старик. И был
очень старый, но очень мудрый.
-Куда ты идешь?- спросил старик.
-Я иду искать место, где мне не будет так одиноко.
- Я знаю, как тебе помочь. Идем со мной, - предложил старик. Он привел мальчика
в свой дом, где жили его дети, внуки, правнуки.
- Посмотри!- сказал старик. – Все мы живем в одном доме, вместе радуемся,
вместе грустим, вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу.
Оставайся! Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе отцом и матерью, а
мои внуки будут тебе братьями и сестрами.
Мальчик остался, и через некоторое время понял, что только теперь научился
радоваться и стал по- настоящему счастливым. А произошло это потому, что у него
появилась СЕМЬЯ.
3. Открытие нового.
А
как вы думаете: что такое семья?
(Ответы
детей)
-
В словаре русского языка С.И.Ожегова "семья" определяется как группа
живущих вместе родственников. Но для современной действительности семья, прежде
всего: это не просто родственники, а дети и родители.
/Чтение опор на
доске/
В
семейном кругу мы с вами растем
Основа
основ – родительский дом.
В
семейном кругу все корни твои,
И
в жизнь ты входишь из семьи.
В
семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа
основ – родительский дом.
Учитель:
Но семьи бывают разные. А какая она, счастливая семья? Сегодня нам и предстоит
это выяснить.
Назовите
пять определений счастливой семьи. Закончите предложение:
Семья будет счастливой если……
-
Все мы любим, слушать семейные истории, смотреть фильмы о семейных ситуациях,
но обязательно со счастливым концом. Ведь это все о нас, о нашей жизни. Сегодня
семья и дети нуждаются в защите и заботе.
-
Кто в семье главный? Есть разные семьи. У кого главный папа, а у кого - мама.
Все семьи хороши!
-
Давайте поговорим о тех семьях, где главная мама. Расскажите, как в вашей семье
называют маму?
(Ответы
детей)
-
Как хорошо вы называете маму, ведь недаром говорят:
"При солнышке
тепло, при матери добро"
-
Поднимите руку, кто считает, что его семья - счастливая?
Задание № 1
Учитель:
А я предлагаю сыграть в игру «Лучики». К доске выходят 2 человека: взрослый и
ребенок. Каждый рисует круг – солнышко, но без лучей. По очереди вы говорите
ласковые слова и рисуете лучик за каждое слово. Выигрывает тот, у кого будет
больше лучиков. (Игра, подведение итогов)
Я
думаю, победила любовь близких людей.
-Пусть в ваших семьях сияет солнышко
мира и доброты.
"Государство
- это большая семья, а семья это маленькое государство"- так говорил
Конфуций.
4.
Физкультминутка.
-Давайте
и мы с вами немного отдохнем.
1,2,3,4,5,
-
Начинаю
я считать.
Мама,
папа, брат, сестра,
А
мизинчик – это я!
5. Совместное
выполнение заданий.
Учитель: Как повезло каждому из нас, что у
нас есть семья. Но мы еще с вами не говорили о нашей общей школьной семье. Нам
повезло, есть у нас и еще одна семья – это наш класс. Мы вместе проводим много
времени, трудимся, учимся, занимаемся полезными делами, веселимся и отдыхаем.
Наша классная семья очень успешная.
Задание №2.
А
теперь поиграем в игру «Доскажи словечко». Я буду начинать четверостишие, а вы
заканчивать словами: «Это наш 4 класс», но в последнем четверостишие
будьте внимательны!
Класс
наш в школе самый умный,
Есть
отличники всегда!
Мы
вам скажем без стесненья:
Это наш 4 класс
Класс
наш в школе самый шумный,
Идет
кругом голова!
Мы
вам скажем честно-честно:
Это наш 4 класс
Класс
наш в школе всех активней
И
при деле он всегда!
Мы
всем скажем откровенно:
Это наш 4 класс
Класс
наш в школе самый дружный,
Не
пугает нас беда!
Мы
всем скажем без сомнений:
Это наш 4 класс
А
какой веселый самый?
Улыбается
всегда!
Мы
вам громко все воскликнем:
Это наш 4 класс
Класс
наш в школе самый лучший,
Мы
– надежные друзья!
Всем
секрет откроем дружно:
Потому что мы – семья!
Каждый
из нас может внести свой вклад, чтобы в нашей школьной семье было тепло, уютно.
А для этого давайте прочитаем правила, которые лежат у вас на партах и будем по
ним жить.
Мы будем
Называть
друг друга по именам.
Защищать
наших друзей, если их обижают.
Помогать
им в беде.
Помогать
им в учебе.
Мы не будем
Грубить
друг другу.
Пускать
в ход кулаки.
Говорить
друзьям обидные слова.
Учитель: Настоящая семья обязательно имеет
нравственные принципы, законы, традиции. Мне хотелось бы, чтобы вы назвали те
качества, которые очень важны для человека, а воспитываются они именно в семье.
Я
приглашаю к доске семь человек. Прикрепите подходящие лепестки к серединке
цветка. (На цветных лепестках написаны положительные качества, а на черных –
отрицательные)
Что
должно быть в настоящей счастливой семье, прочитайте. (Доброта, верность,
отзывчивость, взаимопомощь, любовь, уважение, терпение)
Почему вы не выбрали лепестки красного цвета?
(Зависть, агрессия, грубость, эгоизм, ненависть).
Пусть
этот получившийся цветок принесет вашим семьям лишь только хорошее.
(Чтение учащимися
стихотворения по 1 строке)
Вывод:
-
А в старые времена и не так давние времена бабушки и дедушки, их дети и внуки
жили одной семьей, где молодые, хотя и были заняты работой или учебой, находили
время, чтобы уделить внимание не только своим любимым родителям, но и бабушкам
и дедушкам. Так поддерживалась связь времен, продолжение традиции.
6. Итоговое
творческое задание
- Перед вами лежат листочки с нарисованным
сердцем. Представьте, что это ваше сердце. Подумайте, кого бы вы хотели
впустить в свое сердце? Это могут быть члены вашей семьи, а может быть кто-то
еще. А теперь впишите в сердце кого вы впустили в него, не забудьте про себя.
«В сердце для каждого нашли уголок».
(На доске запись)
7. Выставка детских
работ
Учитель:
Закончить
наш первый урок мне бы хотелось пожеланием:
Семейная
радость
Счастливые
лица!
Желаю
всем семьям
Любовью
светиться!
Пусть
в семьях весёлый
Звучит
детский смех,
Добрый
и радостный
Праздник
для всех!
Любовь
процветает
Кругом
по Земле!..
Мир
вашему дому
И
в каждой семье!
Пусть в ваших семьях сияет
солнышко мира и доброты.
Настоящая
семья обязательно имеет нравственные принципы, законы, традиции. Мне хотелось
бы, чтобы вы назвали те качества, которые очень важны для человека, а
воспитываются они именно в семье. Я приглашаю всех, кто сегодня собрался здесь,
в интересное игровое путешествие. Мы встретились, чтобы присутствующие семьи
пообщались, подружились, а еще поделились секретами своего семейного счастья!
Конкурс №1 «Как вы внимательны?» (для всех)
Насколько молодые люди
образованны, и в какой мере им с детства привиты добродетели,
самообладание и воздержание, таким будет и их влияние в обществе. Если их
оставить без просвещения и контроля, в результате чего они сделаются
своевольными, невоздержанными в аппетитах и страстях, то соответствующим будет
и их влияние на формирование общества.
В жизни мы должны быть очень наблюдательными, чтобы не попасть в
неприятную ситуацию.Сейчас мы проверим, как у Вас и Ваших детей развито
внимание.
1. Что случилось 31 февраля? (Его
нет)
2. Может ли петух назвать себя пищей? (Нет, петух не умеет говорить)
3. Почему собака бегает? (По земле)
4. Какой год продолжается всего 1 день? (Новый год)
5. Как написать "сухая трава" 4 буквами? (Сено)
6. В каком числе столько же цифр сколько букв? (Сто)
7. В каком слове, состоящем из 5 букв 5 "О"? (Опять)
8. Без чего хлеб не испечь? (Без
корки)
9. Какую воду можно принести в решете? (Замороженную)
10. На что больше походит половина апельсина? (На другую половину)
11. На какое дерево садится ворона после дождя? (На мокрое)
12. На каких полях не растет трава? (На полях школьной тетради)
13. По чему ходят, но никогда не ездят? (По шахматной доске)
14. Название какой птицы состоит из буквы и названия реки? (Иволга)
15. Что находится между городом и деревней? (Союз "И")
16. Что можно смотреть с закрытыми глазами? (Сон)
Конкурс №2 «Собери пословицы» (команда семьи 1)
В гостях хорошо, а дома
лучше.
В дружной семье и в холод
тепло.
В хорошей семье хорошие дети
растут.
Везде хорошо, но дома лучше.
Дерево держится корнями, а
человек семьей.
Родители трудолюбивы — и дети
не ленивы.
Семья без детей, что цветок
без запаха.
У кого есть бабушка и дед,
тот не ведает бед.
(собрать пословицы и
оформить плакат: «Житейские мудрости»)
Конкурс №3 “Дом моей мечты” (команда семьи 2)
Друзья, вы
задумывались, почему так говорят: “Мой дом – моя крепость”?
Несомненно, у
человека должен быть дом, и не просто крыша над головой, а место, где его любят
и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, место, где человеку тепло и
уютно. Сегодня каждая семья может построить дом своей мечты. Пусть ваша семья
превратится в строительную бригаду. Предлагаю команде набор кирпичей (раздаются
конверты с “кирпичиками”). Сумейте договориться, из каких кирпичей вы
построите дом. На четырех кирпичах у вас уже написаны слова “здоровье”,
“любовь”, “понимание”, “улыбка”. Остальное надо подписать. Придумайте,
какие кирпичи возьмете для строительства своего чудесного дома. Крыше можно
дать свое название. Итак, приготовьтесь к защите своего проекта (собрать дом
из кирпичиков и оформить плакат: «Любимый дом»).
Конкурс №4 «Добрые пожелания» (команда семьи 3)
Придумайте, пожалуйста, добрые слова-пожелания своим мамам, папам, бабушкам,
дедушкам, братьям, сёстрам и друзьям (записать на сердечках и оформить
плакат: «Пожелания»).
Конкурс №5 «Угадай мелодию»
Для каждой команды
исполняется отрывок мелодии из известной песни, команда должна угадать её.
Учитель: Вот и закончилась наша игра-путешествие. Победила в
нашей игре дружба. А дружба должна быть в каждой семье. Без неё не будет
хорошей семьи. Закончить наш первый урок мне бы хотелось пожеланием:
Семейная
радость
Счастливые
лица!
Желаю
всем семьям
Любовью
светиться!
Пусть
в семьях весёлый
Звучит
детский смех,
Добрый
и радостный
Праздник
для всех!
Любовь
процветает
Кругом
по Земле!..
Мир
вашему дому
И
в каждой семье!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.