Классный час: "Компьютер в нашей жизни: «за» и «против»"

Классный час:  "Компьютер в нашей жизни:  «за» и «против»"

Цели:

1. Познакомить с историей появления компьютеров.

 2. Обсудить с ребятами пользу от использования компьютеров в жизни людей и вред, наносимый здоровью.

 3. Познакомить с приёмами, восстанавливающими организм после работы с      компьютером.

4. Развитие мышления, памяти, внимания.

Структура:

1. Организационный момент.

 2. История происхождения компьютера.

 3. "Дискуссионные качели".

4. Знакомство с упражнениями для осанки.

5. Знакомство с упражнениями для зрения.

6. Оборудование рабочего места.

8. Выводы.

                                                  ХОД УРОКА

1.Организационный момент.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Мы сегодня поговорим с вами о таком предмете, который так прочно вошёл в нашу жизнь, что без него мы чувствуем себя порой как без рук.

Послушайте и попробуйте отгадать: 30 лет назад этого предмета у нас дома не было. 20 лет назад он появился на больших предприятиях, в банках и офисах. 10 лет назад он постепенно стал заселяться в школы и больницы, в квартиры и дома. А сегодня он есть и даже не один у каждого из вас. Что же это?

Конечно, это компьютер.

 Компьютер прочно вошёл в жизнь современных людей. Но многие учёные "трубят" о его вреде, наносимом здоровью. Сегодня на уроке мы должны решить для себя: компьютер нужен в нашей жизни или нет ?

2. "История происхождения компьютера".

Слайд 2 : С момента появления на Земле человек ещё был вынужден постоянно считать. Житель каменного века обходился простейшими вычислениями. Как разделить убитого мамонта? Сколько кореньев запасти на зиму? Неужели у первобытного человека был персональный компьютер? Да, у каждого из нас он всегда под рукой! Это десять пальцев. А когда их не хватает, то и пальцы ног. Считать на пальцах просто и удобно. Только результаты вычислений хранить трудно. И тогда появились чёрточки на стенах пещер, зарубки на древках копий, узелки на верёвочках, камешки, косточки.

Слайд 3 : Первым счётным прибором древности стал абак, в переводе "пыль" или "мелкий песок".

               На специальной доске раскладывали в определённом порядке камешки и, чтобы они не скатывались, посыпали доску песком. Знаменитый древнегреческий математик Пифагор считал счёт на абаке обязательным для математиков.

Слайд 4 : Постепенно "вычислительные машины" усовершенствовались.

               Косточки для счёта нанизали на нити. Получившиеся "бусы" натянули на рамку. Получились счёты. Только на современных счётах, которыми иногда пользуются и сейчас, металлические спицы.

Слайд 5: В 17 веке замечательный французский учёный Паскаль изобрёл первую счётную машинку, которая называлась арифмометр. Она выполняла любые арифметические действия. Один из экземпляров этой машины был подарен русскому царю Петру Первому великим математиком Лейбницем. Умножение в ней осуществлялось многократным сложением, деление – многократным вычитанием. Это было великое изобретение для своего времени. Главный недостаток арифмометра – передвигать колёсики, устанавливать цифры, запоминать промежуточные результаты – всё это должен был делать человек.

Слайд 6: В 20 веке механический арифмометр уже не поспевал. Где выход? Электрическая энергия – вот что помогло создать совершенно новые вычислительные машины. Так пришло время ЭВМ. Слово "компьютер" произошло от латинского слова, означающего "считать, вычислять". Они считали в 1000 раз быстрее механических счётных машин.

Слайд 7: Но какими огромными были ЭВМ! Комнаты, в которых они размещались, напоминали гигантские залы, сплошь заставленные белыми шкафами. Несколько десятков тысяч электронных ламп обрабатывали огромное количество цифр. А нынешние персональные компьютеры с микросхемами легко расположить на письменном столе и даже в кармане брюк. Первые персональные компьютеры появились в 1976 году в США.

 Учитель: Несомненно, компьютер значительно облегчил жизнь людей. Вот и сейчас во время моего рассказа мы пользовались компьютером. Было очень удобно и зрелищно. Но компьютер приносит не только пользу, но и очень большой вред и сейчас мы с вами поиграем в игру 

3.  "Дискуссионные качели".

Класс делится на две команды.

 Участники команд становятся друг против друга, перекидывают большой надувной мяч, изображая "качели" и называют слова "за" и "против". Два подготовленных ученика вписывают в таблицу на компьютере, а результаты демонстрируются на экране.

Аргументы  "За"  использование компьютера:

Материал при подготовке к урокам

Полезная информация

Обучающие программы

 Сочинение музыки, стихов

 Почта, общение по Интернету

 Библиотека на дому

 Медицинское обследование

 Игры

 Рисование,

"Против"

Ухудшение зрения

 Искривление осанки

 Избегание живого общения

 Вредное излучение

Не знаком с настоящей библиотекой

Множество агрессивных игр

 Ошибочная информация

 Ошибки в вычислениях

 Сбой машины, т.д.

Учитель: Какие выводы можно сделать по этой таблице?

 Выслушивается мнение детей.

Учитель: Верно, нашу жизнь невозможно представить без компьютера.

 Ребята, посмотрите,  пожалуйста, самые первые высказывания ребят о вреде компьютера. А как вы думаете, что нужно делать, чтобы этого не было?

Сейчас я вам покажу небольшой видео ролик, а вы внимательно его посмотрите, и вместе с вами сделаем выводы.

Видеоролик «Как правильно сидеть за компьютером»

ВЫВОД:

1.     В процессе работы и игры на компьютере необходимо следить за соблюдением правильной осанки.

2.     Длительность непрерывных занятий непосредственно с монитором для детей 7-10 лет составляет 15 минут, 11-13 лет - 20 минут, 14-15 лет - 25 минут и 16-17 лет - 30 минут. После такого занятия обязательно следует провести гимнастику для глаз!

3.      Расстояние от глаз ребенка до монитора не должно превышать 60 см!

4.  Ни в коем случае не закидывайте ногу на ногу – это приводит к пережиманию вен, вследствие чего мозг недостаточно снабжается кровью. Ноги должны быть согнуты под углом 90 или чуть больше  90 градусов, ступни располагаться на полу или специальной подставке.
5. Линия взора должна быть направлена в центр экрана.
6. Плечи при работе должны быть расслаблены
7. Сидите свободно, без напряжения, не сутулясь, не наклоняясь и не наваливаясь на спинку стула.
8. Руки должны быть согнуты в локтях 90 или чуть больше, чем на 90 градусов. Клавиатура и мышь должны располагаться на уровне чуть ниже локтей. Если есть возможность, используйте клавиатуру и коврик для мыши с опорой для кистей.

4. Знакомство с упражнениями для зрения.

"Гимнастика для глаз".

а) Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. (Повторить 4–5 раз).

 б) Крепко зажмурить глаза (считать до 3), открыть и посмотреть вдаль (считать до 5). (Повторить 4–5 раз).

в) Посмотреть на указательный палец вытянутой руки, на счёт 1–4, потом перенести взор вдаль на счёт 1–6. (4–5 раз)

 г) В среднем темпе проделать 3–4 круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы посмотреть вдаль на счёт 1–6. (1–2 раза)

д) Сидя за столом, расслабиться и медленно подвигать глазами слева направо. Затем справа налево. Повторить 3 раза в каждую сторону.

 е) Медленно переводить взгляд вверх-вниз, затем наоборот. (3 раза)

КОМПЬЮТЕРНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ

Компьютерные игры

Как выяснилось, все упирается в чувство меры и разновидность игры. Виртуальная реальность не должна занимать все свободное время человека, она также не должна провоцировать его на жестокость, развивать в нем агрессию и озлобленность. Это должен быть просто один из вариантов отдыха, наряду с занятиями спорта, прогулками на свежем воздухе, чтением книг, просмотром фильмов, встречами с друзьями… 

8. Выводы. 

Учитель: И так наш классный час подходит к концу. Какие-нибудь сделали  выводы вы, чтобы жить с компьютером дружно? Ребята станем все в круг

(Ребята становятся в круг)

Дети перебрасывают мяч друг другу по кругу и произносят по одному короткому предложению:

Учитель: Компьютер – необходим в современной жизни.

 Нужно соблюдать осторожность при обращении с ним.

 Обязательно позаботься о своём зрении.

 Нужно "дружить" с компьютером, но не забывайте о своих друзьях.

 Не забывайте об упражнениях для осанки при работе на компьютере, т.д.

Учитель: Верно, компьютер облегчает нашу жизнь, и, не только помогая детям в учёбе. Он оказывает неоценимую помощь в медицине, литературе, искусстве. Без него современную жизнь трудно представить. Поэтому необходимо научиться жить с ним дружно. Сегодня мы познакомились с простейшими упражнениями, помогающими сохранить и укрепить здоровье при работе на персональном компьютере.

С каким настроением вы уходите домой?

Если вы веселы и радостны, то похлопайте в ладоши. Те, кто немного грустил, помашите мне рукой.

Спасибо!