Инфоурок Начальные классы КонспектыКлассный час "Конституция Российской Федерации"

День Конституции Российской Федерации - классный час

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
434
4
11.12.2024

Материал разработан автором:

Земская Ольга Евгеньевна

учитель начальной школы

Разработок в маркетплейсе: 11
Покупателей: 595

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МАОУ НОШ №5
Педагогический опыт - учитель биологии, географии, преподаватель медицинской генетики, учитель начальных классов. Имею высшую категорию. Работаю над развитием критического мышления младших школьников, а так же использования ИКТ, как развитие познавательного интереса у младших школьников. Применяю индивидуальный подход к каждому ребенку.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Земская Ольга Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником

Классный час «День Конституции Российской Федерации» Цель: Познакомить учащихся начальных классов с основными аспектами Конституции РФ, сформировать понимание важности этого документа для жизни страны и граждан. Задачи: - Развивать у учеников интерес к истории своей страны и государственным символам. - Формировать уважительное отношение к законам и правилам, установленным государством. - Способствовать развитию коммуникативных навыков через участие в групповой работе. Содержит план: Организационный момент Основная часть (теоретическая и практическая) Рефлексия Итог Применение норм Конституции РФ в сказках может стать отличным способом объяснить детям важные правовые понятия. В конспекте есть примеры, какие сказки использовать и какие правила они поясняют.

Краткое описание методической разработки

Классный час «День Конституции Российской Федерации»

 

Цель: Познакомить учащихся начальных классов с основными аспектами Конституции РФ, сформировать понимание важности этого документа для жизни страны и граждан.

 

Задачи:

- Развивать у учеников интерес к истории своей страны и государственным символам.

-  Формировать уважительное отношение к законам и правилам, установленным государством.

- Способствовать развитию коммуникативных навыков через участие в групповой работе.

 

Содержит план:

  • Организационный момент
  • Основная часть (теоретическая и практическая)
  • Рефлексия
  • Итог

 

Применение  норм Конституции РФ в сказках может стать отличным способом объяснить детям важные правовые понятия. В конспекте есть примеры, какие сказки использовать и какие правила они поясняют.

Развернуть описание

Классный час "Конституция Российской Федерации"

Скачать материал

 

Ход классного часа 

        Учитель. Слайд 1

С чего начинается Родина? На этот вопрос можно найти множество ответов, но я с твердой уверенностью могу сказать, что Родина – это наш дом, школа, друзья, замечательный поселок, в котором мы живем. И конечно  огромная, великая и прекрасная страна.

 Слайд 2

Есть в мире много разных стран,

Но мне милее всех одна.

Скажите, как она зовется?

Великая моя страна?

      Дети. Россия.    Слайд 2 щелчок

       Слайд 3

 Учитель.  Россия, Российская федерация - это ее официальное имя, и имя это записано в самом главном документе страны – в Конституции. (Слайд 1, изображение карты России).  

          Слайд 4

Конституция Российской Федерации — это основной закон государства, то есть список самых главных правил, которые установили для себя граждане Российской Федерации. Все другие законы и правила, действующие в нашей стране, даже правила перехода улицы, не должны противоречить главным правилам, записанным в Конституции.

                                                               http://img.ashkimsin.ru/forums/monthly_04_2010/user3670/post55255_img1.jpg

        

Учитель. Ребята сформулируйте тему классного часа.

Слайд 5

Да сегодняшнее наше занятие будет посвящено Конституции РФ. Это основной закон нашей страны, и знать его должны все люди и маленькие, и большие.

Слайд 6

Ребята, как вы думаете, зачем нужны законы? (Чтобы был порядок. Не будет закона, будет много преступлений.)

Слайд 7    Плюснина

- Когда и как была принята Конституция РФ?  

Сначала Конституцию придумали и записали учёные, потом граждане государства прочли её и обсудили друг с другом, в газетах, по телевидению. Некоторые правила из Конституции вычеркнули, другие — добавили, третьи — переписали по-другому. Потом состоялся референдум. Каждый гражданин имел возможность прийти в специальное место и заявить, согласен он с такой Конституцией или не согласен. Оказалось, что большинство граждан согласно.

Слайд 8       Так, 12 декабря 1993 года была принята наша Конституция.

 

Учитель. Ребята, как вы думаете, когда человек только рождается, он имеет какие-нибудь права? (Наверное, имеет.)   А какие?

Учитель. Да. Имеет. Человек, когда рождается на свет, уже имеет право на жизнь, на гражданство (это значит право проживать в стране), медицинское обслуживание, равенство, свободу, отдых, социальное обеспечение, наслаждение искусством. Ребенок, как и всякий человек, имеет право на собственную личную жизнь, на свою тайну. Он сам может выбирать себе друзей. Никто не имеет права заставить вас думать только так и не иначе. Но все же к мнению взрослых стоит прислушиваться, они мудрее, у них больше жизненный опыт.

Слайд 9

  -А теперь подумайте, ребята, когда человек подрастает, какие еще у него появляются права? (Право учиться.)

Учитель. Правильно. А с 18 лет вы будете обладать всеми правами, прописанными в Конституции.

    Ребята, скажите, а человек только правами обладает? (Нет. Есть и обязанности.)

Учитель. Очень верно. И какая наша главная обязанность? (Соблюдать законы.)

Учитель. Правильно. Для этого и существует Конституция.

Человек живет в обществе и должен соблюдать свои права и обязанности. Вот когда вы окончите школу, какое у вас будет право? (Выбрать профессию.)

Учитель. Но вступает и обязанность. Профессия должна быть не противозаконной. Человек должен исполнить в своей жизни многое.

Ребята, а каждый человек имеет права и обязанности, прописанные в Конституции, или нет? (Каждый.)

Учитель. Правильно. Независимо от нации, веры, цвета кожи, социального положения, у всех права и обязанности по Конституции одинаковые.

      В Конституции перечислены основные права и обязанности человека и гражданина, то есть, сказано, что можно делать человеку и гражданину Российской Федерации, а что — нельзя.

                                             Игра «Да! Нет!»

           Давайте поиграем. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону, говорим: «Нет!».

 

– Россия – наша страна?

– Да!

– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?

– Да!

– Можно ли человека обращать в рабство?

– Нет!

– Можно ли относиться к человеку жестоко?

– Нет!

– Защищён ли человек законом?

– Да!

– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?

– Да!

– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

– Нет!

– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

– Да!

– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?

– Да!

– Может ли человек владеть имуществом?

– Да!

– Имеет ли человек право на социальное обеспечение?

– Да!

– Можно ли запретить свободный выбор труда?

– Нет!

– Защищает ли закон материнство и младенчество?

– Да!

 

Слайд10                        Игра «Кто нарушил  право?»

А теперь давайте попробуем применить Конституцию к сказкам. Я буду задавать вопросы, а вы должны продумать, какое право нарушено.

 

1.    В какой сказке и кто нарушил право зайчика на неприкосновенность жилища? (ответ: нарушила Лиса в сказке «Лиса и Заяц»)

2.    Кто воспользовался правом на свободное передвижение? (ответ: лягушка-путешественница, Старик Хоттабыч, Элли из Изумрудного города)

3.    В какой сказке и кто нарушил право на свободу, свободный труд за вознаграждение и держал героев в рабстве? («Приключения Буратино».  Карабас-Барабас.)

4.    Кто пользуется правом свободного передвижения на нетрадиционном летательном аппарате? (Баба Яга)

5.    Кто нарушил право на свободу и держал Кая в холодном плену? (Снежная королева)

6.    Кто пользовался правом вести подсобное хозяйство и вырастил гигантский урожай? (дед из сказки «Репка»)

 

 

        На протяжении всемирной истории все государства имели свои символы. Их могло быть много, и они могли быть самыми разными.  Слайд 11  Давайте посмотрим следующий слайд и составим слова из букв  ( игра «Составьте слова»)

Слайд 12 Это государственные символы России  -   герб, гимн, флаг.

Для любого современного государства его символы существуют в триединстве: герб, флаг и гимн. Они объединяют все народы данного государства. Почитание символов есть проявление гражданской позиции.

     Слайд 13      Среди множества флагов нам нужно выбрать Российский флаг.

 

                                                            http://svetlograd-info.ru/images/1(37).jpg

Идет показ флагов (Великобритания, Германия, Украина,   Молдова, Россия, Франция (дети хлопками сигналят флагу России)

            Ведущий.

Верно ребята. Флаг России – бело-сине-красный. Флаг является символом объединения государства.  Российский триколор появился   в семнадцатом веке.

 

Подготовленные ученики.              

с изображением российского флага).

1. Государственный флаг Российской Федерации – это прямоугольное полотнище из трех горизонтальных полос, белого, синего и красного  цвета.

2. Белый цвет флага означает мир, чистоту, правду, благородство.

3. Синий – цвет неба,  веры, верности и постоянства.

4. Красный – символ огня, честности, смелости, силы красоты, энергии.

5. В современной России вопрос о смене флага был решен 22 августа 1991 года, поэтому 22 августа считается днем государственного флага России.

 

    Слайд 14    Помимо государственного флага в Российской Федерации есть еще два особых знамени. Это знамя Победы, под которым воевали наши деды и прадеды, которое взвилось над рейхстагом как знак взятия Берлина в годы Великой Отечественной войны. Второе знамя – это знамя военно-морского флота. Российскому военно-морскому флоту, подчеркивая преемственность славных традиций флота

ЗАДАНИЕ: составить из полос цветной бумаги флаг РФ.

Слайд 15                              Герб

- Следующий символ каждой страны – герб.

Государственный герб Российской Федерации является официальным государственным символом Российской Федерации.

- Что изображено на гербе Российской федерации?   (Двуглавый орёл )

Двуглавый орёл был и остаётся символом власти, верховенства, силы, мудрости.

 

 

http://svetlograd-info.ru/images/1(39).jpg

 

          - Попробуем прочесть герб РФ.  В этом нам поможет Юлия и Катя

Слайд 15      На фоне щита красного цвета изображен золотой двуглавый орел. Правой лапой орел сжимает скипетр. В его левой лапе - держава. Над головами орла мы видим короны. Скипетр - это жезл, украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями. Держава представляет собой золотой шар с крестом наверху. В давние времена короны, скипетр и держава служили знаками царской власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей родины и символизируют единство РФ и независимость ее от других государств. Крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама золотая птица - на солнце.

7 ученик: На груди орла помещено изображение всадника на фоне красного щита. Это - Святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, за его плечами развивается синий плащ, в правой руке у него серебряное копье, которое помогло ему победить змея. Черный змей- это символ зла. Он повержен героем. Верный конь воина топчет дракона копытами. Следует подчеркнуть, что герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.

Учитель:   Где можно увидеть изображения герба России? На каких предметах?   (деньгах, печати, фасады государственных учреждений, документы). Где помещается изображение герба? (На зданиях правительст­ва, суда Государственной Думы и иных правительственных зда­ниях, официальных документах, паспортах, государственных печатях, пограничных столбах, боевых знаменах воинских час­тей, штандарте (флаге) Президента РФ и проч.)

                  ЗАДАНИЕ: раскрасить герб РФ по образцу.

                 Игра «Собери  герб»

                                                       Гимн

        - А знаете, с чего начинается Конституция? (Нет.)

- На первой странице Конституции – гимн нашей страны.

Слайд 17 Слова гос. гимна написал поэт Сергей Михалков, а музыку композитор Александр Александров.

Слайд 18 Гимн – это торжественная песня или мелодия, которая исполняется в особых, торжественных случаях: во время национальных праздников, подъема Государственного флага РФ, торжественных собраний, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований.

      Мы обязаны знать слова и музыку гимна, помнить, что это — один из символов нашей страны и достойно вести себя при его исполнении. В первую очередь это означает, что при ис­полнении гимна любой страны люди должны встать. Мужчины при этом снимают го­ловные уборы. Слушают гимн молча или подпевают. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит.

Вы уже знаете, что при исполнении гимна полагается вставать. Давайте встанем и послушаем запись гимна. 


                      ПРОСЛУШИВАНИЕ ГИМНА РФ.

- Какие чувства вызвала в вас эта музыка? (Красота природы, любовь к Родине, мужество, желание защитить свою Родину, гордость за свой народ).

 

 

Итог классного часа.    

Слайд 19

Пришло время подвести итог нашего классного часа. Это  мы сделаем с помощью кроссворда                 (СМ НИЖЕ)

- О чем мы говорили?

- Что нового сегодня узнали?

- О каких символах государства вспомнили?

- Все ли равны перед основным законом РФ?

- Какие добрые, достойные дела мы можем делать для нашей Родины?

– Почему государство должно иметь государственные символы?

Для того чтобы граждане страны чтили память предков, передавших им любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, сохраняли исторически сложившееся государственное единство.

Учитель. Вот и молодцы! На этом наша беседа заканчивается.

Сегодня мы с вами познакомились со значением государственной символики России: флагом, гербом, гимном. Спасибо всем за интересные, содержательные выступления.

Мне бы хотелось, чтобы вы всегда помнили, что вы - граждане великой страны, имеющей богатую и славную историю, по праву гордились своими государственными символами  и своей страной.

      Вы уже знаете, что при исполнении гимна полагается вставать. Давайте встанем и послушаем запись гимна. 

Д/З выучить слова гимна России, уважать и беречь родную природу и свою Родину.

 

Итог: разгадывание кроссворда.

По горизонтали                    по вертикали

3. георгий                                  1. держава

7.всадник                                    2. орел

9. москва                                     4. знамя

 10. герб                                       5. синий

11.красного                                 6.скипетр

                                                     8. две

                                                     10. гимн

 

 

 

По горизонтали                    по вертикали

3. держава                                  1. держава

7.всадник                                    2. орел

9. москва                                     4. знамя

 10. герб                                       5. синий

11.красного                                 6.скипетр

                                                     8. две

                                                     10. гимн

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Муниципальное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №22 г. Сургут

 

 

 

 

 

 

 

 

День Конституции.

 

 

Классный час в 3Д классе.

 

 

 

 

http://svetlograd-info.ru/images/1(36).jpg

 

 

 

 

Выполнила: учитель 3 «Д» класса

Гильмутдинова Зуляля Газдалиевна

 

 

 

 

2013 год

 

 

 

 

Цели и задачи: сформировать понятия «закон, порядок, право»; дать представление о Конституции; ознакомить учащихся с символикой: флагом, гербом, гимном; воспитывать гордость за свою страну, развивать чувство гражданственности и патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории России.

 

Оборудование: плакаты: гимн, флаг, герб, Президент Российской Федерации, иллюстрации Конституции РФ, разрезные картинки: герб и флаг РФ; магнитофон, запись с гимном РФ, иллюстрации флагов, гербов и конституций Азербайджана и Армении.

 

 

Подготовительная работа: классный час на тему «Права  ребёнка», разучивание стихотворений о Конституции.

 

 

Предполагаемый результат: познакомятся с Конституцией РФ, датой её принятия, научатся слушать гимн РФ, познакомятся с символами страны.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Классный час "Конституция Российской Федерации""
Смотреть ещё 5 937 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 351 550 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 15.12.2015 690
    • DOCX 137.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гильмутдинова Зуляля Имамгаздалиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гильмутдинова Зуляля Имамгаздалиевна
    Гильмутдинова Зуляля Имамгаздалиевна

    учитель

    • На сайте: 9 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 27751
    • Всего материалов: 14

    Об авторе

    Место работы: МБОУ СОШ 22 им. Г.Ф.Пономарева
    Каждый учитель при обучении и воспитании школьников ставит перед собой определённую цель. Моя цель в работе с учениками начальных классов заключается в воспитании всесторонне развитой личности; учить детей быть честными, добрыми, отзывчивыми, т.е. быть настоящим человеком. Хочу, чтобы каждый из моих учеников ощущал себя не только обучающимся, но и самостоятельно действующей личностью. Стараюсь не только сама учить детей, но и к ним обращаюсь за помощью и советом, в результате чего формируется взаимное доверие и сотрудничество для их более тесного сближения и доверия друг к другу. В 1985 году вышла замуж и переехала на постоянное место жительство в город Сургут. Устроилась на работу по специальности в среднюю школу №5.Сейчас работаю в МБОУ СОШ №22. Общий педагогический стаж - 33 года. Имею следующие награды: Почётная грамота МО РФ, Почётный работник общего образования РФ.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 329 215 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Разработка маркетинговой стратегии: анализ рынка и целевой аудитории

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Идентификация и характеристика токсичных представителей флоры

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические аспекты обучения шахматам в школе

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 937 курсов