336829
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКлассный час "Красный, зеленый, желтый"

Классный час "Красный, зеленый, желтый"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классный час

«Красный, жёлтый, зеленый»

Цель: формирование у школьников ответственности за свою жизнь, навыков разумной предосторожности на дороге.

Задачи:

1.Акцентрировать внимание учащихся на опасностях, подстерегающих человека на дорогах.

2.Научить детей решительно и быстро действовать в опасных ситуациях.

3.Создать условия для усвоения правил дорожного движения.

Форма проведения: диалог с элементами игры.

Этап подготовки:

1.Подготовка информационно-содержательных блоков для сценария встречи.

2.Подготовка аксессуаров для диалога: имитационная копия светофора, «зебры», дорожные знаки, костюмы участников.

3.Подготовка ситуационных заданий для учащихся и вопросов для обсуждения.

Этап проведения:

Учитель: Дорогие ребята! Тему нашей встречи предстоит угадать:

Он имеет по три глаза,

По три с каждой стороны,

И хотя еще ни разу не смотрел он всеми сразу-

Все глаза ему нужны.

Он висит тут с давних пор.

Что же это?

(Дети : «Светофор»).

- А какие цвета у огоньков светофора? Правильно, и именно так называется тема нашей встречи – «Красный, желтый, зеленый».

-Эй, светофор! Где твои цветные человечки – Красный, Желтый и Зеленый? Пусть повеселят ребят.

(Под задорную музыку выбегают Цветные человечки):

-Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горим день и ночь –

Зеленый, Желтый, Красный.

Наш домик- светофор,

Мы три родные брата,

Мы светим с давних пор

В дороге всем ребятам.

Самый строгий – красный свет,

Если он горит,

Стоп! Дороги дальше нет.

Путь для всех закрыт.

Чтоб спокойно перешел ты,

Слушай наш совет:

-Жди! Увидишь скоро желтый

В середине свет.

А за ним зеленый свет

Вспыхнет впереди.

Скажет он – препятствий нет,

Смело в путь иди.

Голос Светофора из-за кадра: Порезвились немного. А теперь марш на свое место!

(Человечки убегают в домик, на котором прикреплены три разноцветных круга).

Учитель: Ребята, а почему нужно изучать правила дорожного движения?

(Ответы детей).

Учитель: Да, действительно, на дорогах опасно лишь тогда, когда люди не знают правил, или знают, но не хотят выполнять, что крайне безответственно.

А что это за правила – повторим еще раз:

Первый ученик:

На светофоре – красный цвет! (показывает кружок красного цвета)

Опасен путь – прохода нет!

А если желтый цвет горит, - (показывает желтый кружок)

Он «Приготовься» говорит.

Зеленый вспыхнул впереди – (показывает зеленый кружок)

Свободен путь – переходи.

Второй ученик:

Опасные ситуации подстерегают нас на улице повсюду. Я вместе со своим папой внимательно изучил сводки нашей газеты (называет газету) о происшествиях на дорогах с детьми. Мы пришли к выводу, что чаще всего дети страдают (показывает на каждый упоминаемый случай картинку):

-от перехода улицы в неположенном месте или на красный свет светофора;

-от того, что обходят транспорт не с той стороны;

-От катания на скользких горках прямо на улице;

-от падения по пути следования в канализационный колодец, ямы, траншеи.

Учитель: А как следует обходить стоящий транспорт?

(Ребята с мест: трамвай надо обходить спереди, а автобус и троллейбус – сзади.)

Учитель: Но лучше не спешить, а подождать, когда транспорт отъедет от остановки и проезжая часть будет хорошо видна. Опасно, двигаясь в сторону школы и обратно, заходить на стройки, в заброшенные строения. Если стройка заброшенная, там нередко обитают бездомные и даже преступники, встреча с которыми может быть опасной. Если стройка действующая, то на территории может быть опасно из-за падения с высоты предметов, строительных элементов. Не случайно рабочие-строители в касках.

А теперь проверим домашнее задание. Оно называлось «Мой маршрут». Вы вместе с папой или мамой должны были нарисовать длинную линию, изображающую улицу, по которой вы идете в школу. Если улиц несколько, вы должны были показать несколько линий, соединяющихся в одну ломаную. Надо было подписать название улиц и любыми значками (например: дом без крыши – стройка, кружок перечеркнутый крест накрест – канализационный люк, который может быть открыт и т.д.) показать опасные места и подумать, как нужно себя вести, чтобы не пострадать.

Все вы постарались и получилось здорово. (Обращает внимание на «Маршруты», прикрепленные для обозрения ребятами еще на перемене).

Мы попросим некоторых ребят представить нам свои мини-проекты.

Ученик: По пути в школу я прохожу две улицы – Ленина и Майскую. Двигаясь к остановке автобуса, я один раз перехожу улицу. Делаю это я только в том месте, где есть «зебра». Я сначала дожидаюсь зеленого света светофора, потом смотрю сначала налево, а затем направо и двигаюсь вперед. Затем я подхожу к автобусной остановке и сажусь в автобус.

Учитель: А почему ты выбрал именно этот маршрут движения? Является ли он наиболее безопасным? (Ученик «защищает» свой маршрут).

Учитель обращается к другим ученикам и задает несколько вопросов, которые активно обсуждаются:

-Кто из вас переходит улицу, когда идет в школу?

-С кем ты идешь в школу?

-Кто тебе помогает переходить улицу?

-Как нужно правильно переходить улицу?

-На какой свет светофора нужно переходить улицу?

-А если бы у светофора горел красный свет?

- В какую сторону надо посмотреть при переходе улицы?

-Почему нельзя играть на проезжей части?

Учитель: Итак, сформулируем основные правила пешехода (собирает на доске «мозаику» из отдельных правил):

  • Идти только по правой стороне тротуара.

  • Не гулять по мостовой и не переходить проезжую часть улицы

наискосок.

  • Не расталкивать прохожих, спеша к трамваю или автобусу.

  • Если встретили знакомого, то для того, чтобы поговорить, отойдите с ним в сторону.

  • Если вы идете со своими друзьями, не загораживайте дорогу, выстроившись в «цепочку» из 3-4 человек.

  • Всегда помните, что от вашего поведения на улице зависит не только ваша жизнь, но и безопасность окружающих.



Учитель: Мы завершаем нашу встречу, но она не последняя. Мы продолжим разговор о правилах дорожного движения в ближайшее время. А сейчас я прошу поработать парами и представить нам через пять минут рецепт безопасности пешехода: это короткое правило, следуя которому можно не бояться дороги.



Варианты детей: «Не спеши!», «Иди на зеленый!», «Смотри по сторонам!», «Будь внимателен!», «Подожди, пока отъедет транспорт».



Учитель: Думаю, вы замечательно справились с задание и усвоили правила пешехода. Я благодарю Цветных человечков за то, что они украсили нашу встречу. Давайте все вместе пожелаем им безопасности на дороге. И не только им, а всем нам, потому что мы знаем правила и бережем свою жизнь.









Общая информация

Номер материала: ДВ-206705

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.