Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Красный, желтый,зеленый"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Классный час "Красный, желтый,зеленый"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Тема: «Красный, желтый, зеленый».

Форма :Игра

ТЦ:

  • Воспитательная: Воспитывать самосознание, понятие ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих

  • Развивающая: развивать коммуникативные УУД (планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение цели, функций участников, способов взаимодействия, управление поведением партнера — контроль, коррекция, оценка его действий, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации), регулятивные УУД(планирование),общеучебные УУД(логические: анализ, синтез).

  • Образовательная: Актуализировать знания о ПДД и Пожарной безопасности.

Планируемый результат:

  • Личностый: Проявляют осознание личной ответственности за собственную безопасность и безопасность окружающих, понимание смысла своих поступков

  • Метопредметный: Дети умеют договариваться, с достаточной полнотой и точностью выражают свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникаций.

  • Предметный: Знают правила ПДД и пожарной безопасности

Принципы воспитания и обучения:

  • Принципы воспитания через взаимодействие, теворчество,создание положительного эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъема

  • Принципы обучения: научности,доступности,последовательности,систематичности,деятельности,диалогзации.

  • Методы воспитания: Методы стимулирования и коррекций действий и отношений детей в воспитательном процессе: игровые ситуации. Методы развития познавательного интереса: стимулирование занимательным содержанием.

  • Методы обучения: По источнику получение знаний: словесный - объяснение, беседа

Дидактические средства:

Раздаточные: Жетоны для самооценки, памятка на дом ., медаль «Каникуляр»

Список литературы:

1) ФГОС, УУД.

2) http://www.klassnye-chasy.ru/klassnyy-chas-pdd-1-6

План:

1.Организационный момент

2. Мотивационно- целевой этап

3. Основной этап

  • 3.1 Правила поведения при переходе через дорогу

  • 3.2 Игра «Светофор»

  • 3.3 Правила поведения дома «Если ты остался 1»

  • 3.4 Игра «Я знаю, что можно, а что нельзя»

  • 3.5 Правила поведения в лесу»

  • 3.6.Посвещение в каникуляров.

4.Подведение итогов















1. .Организационный момент.

Задача: организовать детей на предстоящую деятельность.


Приветствие

-Здравствуйте ребята, я очень рада вас видеть, присаживайтесь

Преветствуют учителя

2. Мотивационно-целевой этап.

Задача: мотивировать учащихся на предстоящую деятельность.

Методы воспитания и обучения: по источнику получения знаний: словесные: беседа

-Ребята вы завтра учитесь последний день, уходите на каникулы, а это значит вы будете гулять, ходить в лес, сидеть дома без родителей, потому что они на работе. Что бы с вами ничего не случилось давайте повторим правила ПДД, ,пожарной безопасности.


3. Основной этап Задача: Актуализировать знания детей о ПДД и ППБ.

Методы воспитания и обучения: по источнику получения знаний: словесные: беседа

-Ребята как вы думаете что такое светофор?(Светофор- В переводе с греческого языка светофор — «носитель света». Он регулирует движение с помощью световых сигналов.)

-А вы знаете где появился 1 светофор?

- Первый светофор был установлен 10 декабря 1868 года в Лондоне возле здания Британского парламента. Светофор управлялся вручную и имел две семафорные стрелки: поднятые горизонтально означали сигнал «стоп», а опущенные под углом в 45° — движение с осторожностью. В тёмное время суток использовался вращающийся газовый фонарь, с помощью которого подавались, соответственно, сигналы красного и зелёного цветов. Светофор использовал неподсвеченные надписи Stop и Proceed. Первый электрический светофор был изобретен в 1912 года, с 2 круглыми электрическими сигналами(красный и зеленый). В 1920 году году трёхцветные светофоры с использованием жёлтого сигнала были установлены в Нью-Йорке.

-А как вы думаете что будет, если не будет светофоров?

-Если горит красный цвет о чем это говорит?(Это значит опасность)

-Какие опасности вы можете встретить когда будете на каникулах?(Опасность на дороге, в лесу, дома(если остался 1))




Ответы детей

3.1 Правила поведения при переходе через дорогу

Задача:Актуализировать знания о ПДД.




3.2.Игра «Светофор»

Задача: Закрепить знания о правилах поведения на дороге
































3.3.Правила поведения дома «Если ты остался 1»

Задача: Актуализировать знания о правилах поведения дома если ты остался 1.





3.4 Игра «Я знаю,что можно,а что нельзя»

Задача: Закрепить знания «Если я дома остался 1»
















3.5 Правила поведения в лесу»

Задача:Актуализировать знания ,как вести себя в лесу






3.6.Посвещение в каникуляров.

















4.Подведение итогов


-Сейчас работая в парах я попрошу вас написать правила поведения на дороге.

-Ребята заканчиваем теперь давайте послушаем какие правила вы написали.( Дополняю, если не все правила названы)

-Молодцы.Думаю все эти правила вы будете соблюдать что бы обезопасить вашу жизнь.


-Сейчас мы с вами поиграем в игру Светофор, у вас на парте лежат конверты с жетонами, достанте их. Сейчас я буду вам читать высказывания, а вы должны покать сигнал красный-если запрещается, сигнал зеленый-разрешается. Всем понятны правила игры?

-Ну тогда начнем!


- Играть на мосту…(запрещается)


- Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)


- Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)


- Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)


- Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)


- Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)


- Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)


- Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)


- Болтать и громко смеяться в транспорте…(запрещается)


- Уважать правила дорожного движения…(разрешается)




-Но ведь не только опасность на дороге может быть в каникулы, нас может ждать опасность и дома.

-Теперь так же работая в парах, вы должны написать правила «Если дома я 1»

-Заканчиваем работу ,давайте послушаем какие правила вы написали( Дополняю если не назвали какое- либо правило)





-Теперь поиграем в игру «Я знаю, что можно, а что незльзя», доставайте сигналы красный и зеленый. Красный сигнал показываете тогда когда-нельзя, а зеленый-можно


-Смотреть в дверной глазок,при стуке в дверь(можно)

-Открывать дверь незнакоому человеку(нельзя)

-Оставлять газ включенным(нельзя)

-Играть со спичками?(нельзя)

-Выключить ненужные электроприборы,которыми вы не пользуетесь(можно)

-




-Молодцы, вы все усвоили правила.



-В каком месте мы еще с вами ложны вести себя правильно,безопасно?(в лесу)

-Правильно

-Теперь так же работая в парах вы должны написать правила поведения в лесу.

-Закнчиваем,давайте послушаем что вы написали(дополняю,если не все правила названы)

-Молодцы ребята вы очень хорошо знаете эти правила.




-Ребята я вижу что вы готовы идти на каникулы,но что бы я была уверена что вы не попадете не в какую опасную ситуацию, мы с вами сейчас произнесем клятву.Я вам буду читать предложение а вы хором должны сказать КЛЯНЕМСЯ!.

-Готовы?

-Начнем

1) Переходить дорогу только в регулируемых местах пешеходом или светофором.

2)Не играть со спичками

3)Не открывать дверь незнакомым людям

4)Не разводить костры в лесу

5)Не играть с острыми предметами

6)Соблюдать правила дорожного движения

7)Не выбигать на проезжую часть дороги

8)Отключать газ дома



Я для вас приготовила договор, вы должны на нем написать свое имя и фамилию, а потом мы с вами поставим печать.

-Ребята возьмите жетоны, зеленый жетон будет означать что для вас эта тема была полезна, оранжевый-равнодушны, а красный- не полезна.







Работают в парах.

Читают правила



































Работают в парах.

Читают правила



































Ответы детей

Работа в парах

Читают правила










Произносят клятву

















Чиают договор, подписывают его,ставят печать пальчиком.










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-166577

Похожие материалы