Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час Кто твой друг
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час Кто твой друг

библиотека
материалов

Конспект классного часа в 4 классе по теме: «Кто твой друг»

Автор: Журова Т.В.,учитель начальных классов МБОУ СОШ № 14, пгт Ильского, Северского района

Описание материала: предлагаю вам конспект классного часа для учащихся 4 класса по теме: «Кто твой друг». Этот материал будет интересен учителям начальных классов, особенно работающим по профилактической программе «Все цвета, кроме черного». Это конспект практического занятия, направленного на создание благоприятного психологического климата в коллективе и приобретение учащимися положительного социального опыта.


Конспект классного часа в 4 классе по теме: «Кто твой друг».


Цель: выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг.

Задачи: -учить детей дорожить друзьями и дружескими отношениями со всеми одноклассниками,

-продолжить работу по созданию благоприятного психологического климата в коллективе,

-помочь в приобретении положительного социального опыта, необходимого для эффективной социальной адаптации.


Оборудование: М. М Безруких. «Все цвета, кроме черного». Учусь общаться.4 класс., цветные карандаши; толковый словарь В. Даля; раздаточный материал; детские рисунки.


Методические приемы: инсценировка, социалогическое исследование; работа в парах.


  1. Введение в тему.


Учитель: Ребята! Что за слово здесь зашифровано? Чаще всего бывает крепкой, верной и долгой. ( жБуРДа)

- Какое прекрасное слово «дружба». Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть, читать новую книгу или делиться своим секретом. Произносишь слово «дружба» и вспоминаешь веселых героев мультфильмов. Мир кино, мир книги, наш мир, в котором мы живем, который дарит нам прекрасное общение с другом.

- А кого можно назвать другом? (ответы детей)

- Сегодня мы поговорим о дружбе и друзьях, попытаемся понять, каким должен быть настоящий друг.

Задумайтесь сегодня над вопросами: «Кто твой друг?», «Умеешь ли ты дружить?» (на доску)


  1. Работа со стихотворением Л. Измайловой «Монолог о дружбе».


1.Что такое дружба? Каждый знает?

Может быть и спрашивать смешно?

Слово «дружба» что обозначает?

Может быть поход вдвоем в кино?


2. Может быть, хороший пас в футболе?

Может быть подсказку у доски?

Может быть защиту в драке школьной?

Или просто средство от тоски?


3.Ну а может быть молчанье в классе?

Если друг плохое совершит?

Скажем Коля стену разукрасил,

Михаил все видел и молчит?


4.Разве это дружба, если кто-то

Дроби дома не хотел решать:

Заниматься дома не было охоты,

А дружок дает ему списать.


5.Разве это дружба, если двое

Вздумали уроки прогулять,

А спросила мама: «Вы не в школе?»

Оба дружно начинают врать.


6. Ну, а может, дружба – это если

Друг приятно говорит всегда?

Речь свою пересыпая лестью,

И не скажет резкость никогда?


1.Что такое дружба? Каждый знает?

2. Может быть и спрашивать смешно?

3.Ну а все же, что обозначает

Это слово? Значит что оно?


7.Дружба – это если друг твой болен

И не может в школу приходить,-

Навещать его по доброй воле,

Школьные уроки приносить.


8.Терпеливо объяснять задания,

На себя взять часть его забот,

Отдавать ему свое внимание

Две недели, месяц или год…


9.Если друг твой что-то к сожалению,

Плохо сделал или же сказал,

Надо честно, прямо, без сомнения,

Правду высказать ему в глаза.


10.Может быть понять он все не сможет,

Может быть обидится он вдруг,

Все равно сказать ты правду должен,

Ведь на то и нужен лучший друг.


11.Дружба в радости и дружба в ссоре,

Друг последнее всегда отдаст.

Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,

Тот, кто не обманет, не продаст.

-Ребята, вы согласны с автором этого стихотворения? (Высказывания детей.)


3.Работа со стихотворением А. Барто «Требуется друг»


-Посмотрите инсценировку стихотворения А. Барто «Требуется друг» и скажите, почему героине стихотворения было сложно найти друга?


Все живут не тужат, а со мной не дружат.

Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной».

Есть разряд у Ильиной и девчонок свита.

Подружусь я с Ильиной – стану знаменита.

Все пятерки до одной у Светловой Нади.

Я прошу: «Дружи со мной! Подружись хоть на день!

Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать!»

А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»

Не вставать же на колени уговаривать подруг.

Напишу я объявление: «Срочно требуется друг».


(Высказывания детей)


Обобщение: Дружить очень непросто.


В словаре В. Даля дано такое определение слова «дружба»:

«Дружба - бескорыстная стойкая приязнь». (На доске)

Не зря на первое место В. Даль поставил бескорыстие. Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, что это выгодно. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе.

А древнегреческий философ Сократ говорил так: «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы.» (На доске)



4. Работа с пословицами.


- На прошлом занятии вы набирали себе команду из ребят нашего класса. Вспомните сколько человек вы взяли и почему. (Ответы детей)


-Дружить можно со всеми и с кем-то одним, дружить можно и в классе и в семье. Ведь семья – это начало нашей жизни, здесь мы родились, растем и взрослеем.


Соберите пословицу:

(лучше, чем, родная, дружка, нет, матушка). (На доске)


-Какие еще пословицы и поговорки о дружбе вы знаете? (Ответы детей)


Давайте вместе разберем пословицы и поговорки на с. 17. Подумаем вместе о каких чертах характера в них говорится? (Работа в тетради)


5.Работа с чертами характера


- А какие черты характера вы больше всего цените в людях?

-На парте у вас портрет вашего товарища, который вы рисовали дома. Вы должны написать любимым цветным карандашом слова, обозначающие черты которые присущи только ему.


На доске: честный, скромный, красивый, заботливый, добрый, загадочный, надежный , застенчивый, веселый, старательный, нежный, обязательный, смекалистый, умный, подвижный, смелый ,тихий, аккуратный, трудолюбивый, преданный.


-А теперь покажите портрет вашего товарища и расскажите о нем.


6.Работа над законами дружбы.


- Ученые-психологи изучали правила дружбы у разных народов мира. Оказалось, что, несмотря на разный цвет кожи, разное воспитание и условия жизни, есть много общего в том, что люди считают дружбой и дружеским поведением. Так были определены 10 законов дружбы:


-доверять другу

-делиться новостями

-уметь хранить чужие тайны

-радоваться вместе с другом его успехам

-предлагать свою помощь

-стараться, чтобы другу было приятно в твоем обществе, не создавать неловких ситуаций

-защищать друга

-не критиковать друга в присутствии других людей (если чем-то недоволен, сказать другу об этом наедине)

-уважать право друга иметь других друзей, кроме тебя

-всегда выполнять свои обещания


-Какие из этих правил вы уже выполняете, а каким предстоит учиться?

-Какое из правил вам кажется самым легким?

-Какое правило вам кажется самым сложным?


7.Работа над составлением портрета класса.


-Вы рисовали портрет своего друга. А теперь давайте попробуем нарисовать портрет нашего класса. Только не красками, а словесный портрет с помощью информации, которую ребята собирали в течении этой недели, проводя в классе социологическое исследование.


Итак портрет 4а класса.

-дата рождения……

-кол-во детей в классе…. преобладают …

-средний возраст…

-средний рост…

-средний вес….

-глаза…..преобладают …

-сколько родных братьев и сестер…..

-наши увлечения….


-учимся нормально в меру сил

-характер – взрывной, неунывающий

-любим бегать

-иногда драться

-но все мы очень добрые

-что мы ценим больше всего? Конечно же дружбу!


8. Итог занятия. Рефлексия.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров420
Номер материала ДВ-057167
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх