Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Классный час "Курить или жить?"

Классный час "Курить или жить?"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 13 п. Глубокого

муниципального образования Новокубанский район






Курить

или

жить?


Классный час в 3 классе





Подготовила и провела

учитель начальных классов

Н.М.Бондаренко






2015 – 2016 учебный год






Тема: Курить или жить?

Цель:

  • Формирование осознанного отношения к здоровью.

  • Профилактика вредных привычек.

Задачи:

  • Формирование осознанного негативного отношения  к курению.

  • Коррекция мышления на основе аналитико-синтетической деятельности.

  • Воспитание у учащихся ответственности за своё здоровье.

Ход урока I.Организация класса.


II.Вводная часть.


Просмотр мультфильма «Иван – царевич и табакерка». Обсуждение просмотренного.


Из газет и телевидения мы часто слышим о том, что наше население вымирает, потому что растёт детская смертность. А причиной тому является распространение среди подростков наркомании, пьянства и курения. Иногда от курильщиков можно услышать: «Какое ваше дело, курю я или нет. Это мой организм, хочу и отравляю его. Это моё личное дело»

- Что бы вы ответили на такое высказывание? (ответы учеников) - Поэтому в мире давно существует как бы война между курящими и некурящими людьми. В разных странах стали создавать и принимать законы по борьбе с курением. Во многих странах ввели запрет на рекламу сигарет по радио и ТВ.

В Америке, например, за курение в многолюдных местах наказывают штрафом в 1000 долларов или сажают в тюрьму на 1 год; шофёр такси, выкуривший сигарету в машине, платит штраф в 2000дол. Подвергаются штрафу люди, вошедшие в лифт с закуренной сигаретой, едущие в общественном транспорте. Даже на работу принимают желательно некурящих, чем курящих. Курить запрещено в магазинах, школах, больницах, даже в городах на свежем воздухе! Во многих общественных местах висят призывы «Если вы затягиваетесь сигаретой, то не выпускайте дым из себя». Очень тяжело приходится человеку в США. Сегодня в Голландии не курят 11млн. человек – больше половины всего населения.

Но в нашей стране, к сожалению, люди мало прислушиваются к предупреждению медиков о вреде курения, и поэтому Россия остаётся в ряду самых курящих стран мира. – Ребята, а где запрещено курить в нашей стране? - В каких местах вы повесили бы этот знак?

III. Основная часть.

Сегодня на уроке мы должны выявить причины того, почему одни люди курят, а другие отказываются от курения, вспомним о вредных последствиях курения для здоровья, сделаем выводы и ответим для себя на главный вопрос – тему нашего урока «Курить или жить?».

Многие, наверное, задумывались над тем, откуда же появились сигареты. На этот вопрос у нас есть ответ.




1.Появление табака в России.

Табак родом из Америки. Впервые его попробовали в 1492г. матросы знаменитой флотилии Христофора Колумба. Жители одного из островов поднесли подарок – сушёные листья растения «петум», свёрнутые в трубочки. Они сами курили эти подсушенные на солнце листья, свёрнутые в трубочки. Жители государства Кубы называли траву для курения «сигарой». В ту эпоху в Англии курильщиков приравнивали к ворам и водили по улицам с верёвкой на шее. В России, во времена царствования Михаила Романова курильщиков наказывали в первый раз 60 ударами палок по стопам ног, во 2 раз – отрезанием носа или ушей. А после сильнейшего пожара в Москве в 1643г, причиной которого стало курение, оно было запрещено под страхом смертельной казни. Торговля табаком и курение были разрешены в России при царствовании Петра 1, который сам стал заядлым курильщиком, после посещения Голландии. – С тех самых пор многие не расстаются с сигаретой. Так какие же причины подталкивают человека к курению, выясним после рекламы.


2.Реклама сигареты.

(Мини сценка) (участники: два покупателя, сигарета)

Ученица держит и показывает модель сигареты)

Сигарета: Покупайте сигареты, прекрасные сигареты. Я не простая, а с секретом. От моего табака собака не укусит, вор в дом не залезет, стариком не будешь . Покупатели: А почему собака не укусит ?

Сигарета: Так ведь с палкой будешь ходить.

Покупатели: А почему вор в дом не залезет? Сигарета: Потому что всю ночь кашлять будешь.

Покупатели: А почему стариком не буду ?

Сигарета: Потому что не доживёшь.


Моё имя – сигарета, Я красива, я сильна,

Я знакома с целым светом, Очень многим я нужна.

Мозг и сердце я дурманю Молодым и старикам, Независимо от знаний,

Скажем прямо – слабакам.

Покупатели: (сигарете)


Запомни: человек не слаб, Рождён свободным, он не раб! Сегодня вечером, как лягут спать, Курильщик должен сам себе сказать: «Я выбрал сам себе дорогу к свету

И презираю сигарету, Не стану ни за что курить Я – человек! Я должен жить!».


- Что заманивает некурящего человека? - На какие органы действует курение со слов хвалящейся сигареты? - Почему человек не может бросить курить? - Многие считают, что курение это не болезнь, и ничего страшного для курильщика и окружающих нет. Но мы сейчас попробуем доказать обратное.


3. Сценка «Не кури!»

Ученица: Что случилось в нашем классе? Почему огонь и дым? Мальчики: Это мы сигару курим. Повзрослеть скорей хотим. Ученица: Вы не знаете что такое курение? Это же заблуждение: Вы не повзрослеете, а отравитесь и заболеете.

От курения не взрослеют, а болеют и стареют. Не пройдёт и пары лет, станешь ты, как старый дед. 1 курильщик: У меня изнеможение, прекратить пора курение. 2 курильщик: Пожелтели наши лица…Мы же не самоубийцы. Ученица: Как противен этот дым! 1 и 2 курильщики: Курить мы больше не хотим!

Главный курильщик:

Вы – сплошная малышня, не пример вы для меня. Испугались наставления! Продолжаю я курение. Я –не хлюпик, не сопляк, буду я курить табак! (пускает дым и падает в обморок)

Ученица: Эй, не слушал ты меня, не протянешь ты и дня. Смерть его уж стережёт, только врач его спасёт. Все (кричат): Доктор, доктор! 1 курильщик : Дайте, доктор, нам ответ, будет жить он или нет? Доктор: Может, ноги не протянет, только инвалидом станет.

(курильщик, весь жёлтый, встаёт)

Курильщик: Объясните, что со мной? Неужели я больной?

Доктор: Что за глупые вопросы? Это всё от папиросы!

Ученики: Так что же такое курение?

Ученица: Это дым из носа и рта.

Доктор: А в лёгких сажа, чернота.

Зачем вы себя засоряете

И жизнь свою сокращаете?

Ученица: Курильщикам разум надо иметь,

Неплохо бы им поскорей поумнеть.

-А сейчас послушайте, как описал первую попытку курения подростка Л.Н.Толстой в повести «Детство. Отрочество. Юность» (отрывок)


4.Отрывок из повести Л.Н.Толстого

«Детство.Отрочество. Юность»

Запах табака был очень приятен, но во рту было горько и дыхание захватывало. Однако, скрепив сердце, я довольно долго втягивал в себя дым, пробовал пускать кольца и затягиваться. Скоро вся комната заполнилась голубоватыми кольцами дыма, горечь во рту усилилась, а в голове появлялось маленькое кружение. Я хотел уже перестать и посмотреться в зеркало, как комната пошла кругом, и с трудом подойдя к зеркалу, я увидел своё белое бледное лицо. Едва я успел упасть на диван, как почувствовал такую тошноту и слабость, что подумал будто я умираю. Я страшно испугался и с сильной головной болью, расслабленный, долго лежал на диване.

- А теперь, пожалуйста, вспомните юных курильщиков в сценке и данного героя и ответьте: «Как реагировал организм подростков на курение? А почему это случилось? Когда ещё случается рвота и тошнота? - Это было отравление табаком. А все эти симптомы – его признаки. Организм, таким образом старается избавиться от ядов, от всего того, что попадало в него из-за курения. Т.е. организм сопротивляется, а человек курит и курит. Наступает привыкание и организм перестаёт сопротивляться и привыкает.





5. Физминутка

- Люди давно хотели уменьшить влияние курения на организм. Медики даже подсчитали, что одна выкуренная сигарета стоит курящему 15мин жизни;

- из 100 человек, умерших от хронических заболеваний лёгких, 75 -курильщики; - из 100 человек, умерших от болезни сердца, курили 25 человек; - если человек выкуривает пачку, 20 сигарет, в день, он дышит воздухом, загрязнённым в 580 – 11000 раз;

- 400 химических веществ, содержащихся в табачном дыме, наносят вред и тем, кто находится рядом с курильщиком;

- если взрослый человек выкурит одну за одной за один раз пачку сигарет, он умрёт; - каждый курильщик страдает заболеванием кровеносных сосудов. Поэтому много специалистов разных стран стремятся уменьшить влияние курения на здоровье. Но пока самые лучшие в мире сигареты калечат здоровье людей. В сигарету добавили часть, которая задерживает часть никотина. – Кто из вас знает как называется эта часть? (фильтр) А сейчас мы с вами проверим, задерживает ли фильтр вредные вещества и проведём опыт.


6. Опыт «Курящая кукла»

Место курящего человека займёт кукла. Мы её так и назовём – курящая кукла.

Опыт: в один конец стеклянной трубки вставляется сигарета, посередине внутри трубочки – кусок ваты, а в другой конец – медицинская груша. Сигарета поджигается, а груша выполняет роль курильщика. Дым, попадая в трубочку, проходит через вату до конца.

А сейчас мы увидим, как выглядят лёгкие нашей куклы (вата почернела из-за выделяемого табачного дёгтя, приобрела неприятный запах).

Какой вывод сделаете из опыта? (через фильтр проходят вредные вещества)


7. Наблюдение над вредными последствиями для здоровья.

- Как вы считаете, человек, который курит, наносит вред только себе? Почему? - Что является причиной заболевания? (дым) - Что содержится в дыме? (вредные вещества, более 400) - Подумайте, а какими болезнями может заболеть пассивный курильщик ? - Пассивный курильщик болеет теми же болезнями, что и курильщик. – Сейчас мы с вами увидим последствия курения на организм у курильщика.

Просмотр презентации о вреде курения для здоровья.


IV. Практическая работа по группам.

Класс делится на три группы и выполняет задания.

1 группа «Эксперты»: перечислить причины, по которым одни подростки начинают курить, а другие отказываются от курения.

2 группа «Медики»: составить схему о влиянии курения на здоровье человека

3 группа «Члены городской Думы»: выработать проект закона по борьбе с курением в городе или селе. В своём проекте вы должны указать конкретные требования: - в каких местах можно курить;

- где нельзя курить; - меры к нарушителям;

- лицам, с какого возраста можно разрешать продажу сигарет в руки; (Учащиеся выражают свои предложения и обосновывают их)


VI. Подведение итогов.

Пора подводить итог нашего занятия. Над какой темой мы работали на протяжении всего урока? Народ даже сложил такую поговорку «Кто курит табак, тот сам себе враг». Почему? - Какой вывод сделали вы для себя на сегодняшнем уроке? Покажите своими рисунки. (показывают свои рисунки о вреде курения и прикрепляют на доску) - Какое решающее слово из темы урока для вас главное, прочтите его хором. (жить!)













Автор
Дата добавления 28.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров79
Номер материала ДВ-490607
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх