Классный час. Легко любить всё человечество, соседа любить сумей.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №14 г.Кызыла Республики Тыва».

             Классный час на тему:

     « Легко любить всё человечество,

                соседа любить сумей».       

                                                                  Подготовила и провела:

                                                                                учитель  начальных  классов

                                                               Судер-оол Майя Туран-ооловна.

                                  Кызыл-2016г.

 Классный час :  «  Легко любить всё человечество, соседа  любить   сумей».                                                                       

Цели:  формирование у детей умений и навыков общения и сотрудничества;

            развитие у детей познавательных интересов, творческого  самооткрытия;

            воспитание  уважения и любви друг к другу, чувства сопереживания и  поддержки.

Оборудование:   компьютер, слайды об Африке, мягкие игрушки (тигр, слон, обезьяна), музыкальное оформление (песня «Чунга- Чанга», «Песенка Красной Шапочки»), муляжи фруктов, мяч.

 План и ход : 

    1. Орг.момент: - Здравствуйте , садитесь.

    2. Постановка цели:

- Ребята, что вы знаете  о своей родине? (Учащиеся составляют рассказ о России, о Тыве)

- Молодцы ! У нас сегодня необычный классный час. Мы отправимся в путешествие в один очень красивый и  далёкий  материк. Сейчас вы послушаете  песенку и угадаете куда же мы отправимся.

                              ( ставится песня «Чунга- Чанга»)

- Почему вы думаете , что отправимся в Африку?

- В конце путешествия вы узнаете много интересного об Африке, а также  ещё больше узнаете друг друга .

3. Основная часть.

А) Викторина.

- Перед отправлением  нам нужно ответить на вопросы:

- Как называют людей, которые живут в Африке?

- Как нужно вести себя на незнакомом месте?

  - Как спастись от жаркого солнца?

  - С кем бы вы хотели отправиться в путешествие? Почему?

 Б) Превращение в животных.

  - А теперь забудем, что мы ученики, забудем, как нас зовут.  Мы превратимся в маленьких животных. Тут спрятались зверята . Угадайте, кто спрятался. (Игра)

    ( Мягкие игрушки: слон, тигр, обезьяна спрятаны под  платками. С каждого ряда выходят по одному ученику. Закрытыми глазами , ощупывая руками, дети угадывают  зверят. После того, как дети угадывают всех трёх зверят, нужно выбрать одного из них , кем бы они хотели превратиться.)

- Кем бы вы хотели превратиться? Стаей слонят, обезьян или тигрят? Почему?

- Теперь вы стая …………… . Посмотрите друг на друга. Улыбнитесь . Обнимите друг друга. Теперь вы одна стая .

- У каждой стаи должен быть вожак . Он самый главный из них. Все остальные должны его слушаться. Кого вы выберите своим вожаком? Почему?

    (дети выбирают вожака)

В) Физминутка «День, ночь». (можно поставить музыку)

- Наступил день .Зверята делают, что хотят. Играют. Знакомятся друг с другом. Делают зарядку и т.д

- Наступила ночь . Зверята уснули. Они видят сны про Африку.

- Наступил день. Зверята проснулись.

-  Где мы оказались? 

   ( Перед детьми появляются слайды об Африке.)

- Мы прибыли в Африку.

Г) Знакомство с известными местами Африки.

 Учитель:

- Африка- богатый, красивый материк. Тут много красивых гор, но самая высокая из них- Килиманджаро. Лёд на горе никогда не тает. (дети  повторяют название горы)

- Тут очень много пустынь, но самая большая из них – Сахара. Пересечь пустыню могут только самые выносливые и сильные люди, животные.

- Тут очень много красивых рек, но самая длинная из них – Нил.

- Тут очень много водопадов, но самый красивый из них – Виктория. Назван в честь английской королевы Виктории.

- Тут очень много красивых растений, но самая интересная из них – дерево Баобаб.

  ( Высоту можно показать, сравнивая цветок в горшочке с маленькой куклой).

Ствол примерно 20-26 метров. Это своеобразный сосуд с водой. Животные и люди ломая дерево пьют сок. Когда сок кончается, дерево умирает. Листья этого дерева используют в салатах, в приготовлении супов.

- А кого тут не хватает? (животных)

- Как живут животные: по одному или группами, стаями?

- Как вы думаете, почему они держатся вместе?

- А как  будет жить ваша стая?

Д) Игра «Кто больше? Кто сытнее?»

     - А теперь зверята устали. Вы хотите есть? Чем можно питаться в Африке? (фруктами)

    ( Приглашается вожак стаи)

    - Вожак , ты должен раздать фрукты  так , чтобы каждый из твоей стаи  был сытым.

    - Кого из них ты пригласишь для того, чтоб тебе помог раздать фрукты?(Игра)

   ( Муляжи фруктов лежат в сумке. Среди муляжей есть и мяч. Приглашённые вожаком дети по одному подходят к  сумке. Ощупывая руками фрукты, должны угадать их. Затем вместе с вожаком решают, кого  из детей угостить им.)

- Кого бы ты хотел угостить? С кем ты поделишься? Почему?

  (После этого вожак спрашивает :

   - Что нужно делать перед тем, как есть фрукты?

  -  Почему нельзя оставлять мусор?

  - Я хотел бы, чтобы наша стая была самой дружной, трудолюбивой стаей.

Учитель:

- Что нужно, чтобы ваша стая стала самой лучшей?

    (дети отвечают)

  ( если попадается мяч, то этот ученик  приглашает  своих друзей поиграть в мяч, кидая его друг другу по цепочке)

Е) Дети встают в круг. Ставится «Песенка Красной Шапочки». Приглашается водящий.

   (Дети дружно танцуют. После танца  желающие говорят друг другу  хорошие слова, пожелания.)

Например: - Вика, ты так хорошо танцуешь. Научи меня танцевать.

                   - Хорошо,  будем учиться танцевать.

 - Даниил, ты всегда такой вежливый. Я тоже хотел бы быть таким.   ( и т.д)

Ё) Возвращение домой.

 - Ребята, кто хочет остаться в Африке?

 - Прочитайте пословицу и скажите, почему так говорится?

В гостях хорошо, а дома лучше.

 - Как вы вели себя в гостях?

 - Хорошо ли вам было вместе?

4. Итог.

  Учитель:  - Наш класс – это тоже  Африка. Мы должны жить дружно, помогать друг другу в трудную минуту. Нельзя обижать  друг друга. Посмотрите, какие вы  красивые , умные, добрые. Улыбнитесь друг другу.