Классный час к 70- летию Победы в
Великой Отечественной войне
«Дорогами войны»
Цель: создать художественный образ
военной эпохи и главных сражений великой Отечественной войны с помощью
фронтовой поэзии;
Реквизит: записи военных
песен, презентация, составленная из фотографий военных лет.
Звучит песня «От героев былых времен не
осталось порой имен…» в исполнении В .Ланового.
Учитель:
« 70 лет назад в таком же снежном феврале
советские войска освобождали Восточную Пруссию, Польшу, Венгрию. спасали
узников Освенцима. … . А здесь, в глубоком тылу, кто-то стоял у станка, кто-то
работал в полях и ждали с замиранием сердца весточки с фронта… Давайте
вспомним, кто в ваших семьях воевал. Вспомните их лица. Кто и где
сражался? Кто работал в тылу? Знаете ли вы их имена? Прошу вас, поднимите руки
те, кто знает где были его родные в годы войны, оглянитесь - много это или мало,
как вы думаете?
Нам кажется, что мы
много говорим и рассказываем о войне. А кто из вас сейчас сможет уверенно назвать
даты основных сражений?
Кто поднимет - я рада, что в классе есть
те, кто сможет нам помочь. Потому что я приглашаю вас пройти дорогами
ваших дедов и прадедов. А помогут нам в этом нелегком пути стихи поэтов.
Стихи, как исторический источник и свидетельство непосредственных участников
войны.»
1-й ученик:
Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины,
Как шли бесконечные, злые дожди,
Как кринки несли нам усталые женщины,
Прижав, как детей, от дождя их к груди,
Как слезы они вытирали украдкой,
Как вслед нам шептали: – Господь вас спаси! –
И снова себя называли солдатками,
Как встарь повелось на великой Руси.
Ну что им сказать, чем утешить могли мы их?
Но, горе поняв своим бабьим чутьем,
Ты помнишь, старуха сказала: – Родимые,
Покуда идите, мы вас подождем.
Учитель: как вы думаете, к какому году относится
стихотворение? А кто знает, кто его написал? (описано отступление
советских войск летом и осенью 1941 года, автор стихотворения К. Симонов)
2-й ученик:
Здесь Пожарский гремел, здесь командовал
боем Кутузов.
Ты, как древняя сказка, бессмертен, прекрасен и стар.
От тебя отходили замерзшие своры французов,
От тебя отступали несчетные орды татар.
Мы тебя окружим бронированной грозной силой
И любою ценой в беспощадном бою сбережем,
Чтобы подступы к городу стали для немца могилой
И рубеж этот станет – последним его рубежом.
Учитель: как вы думаете, к какому году относится
стихотворение? Какая битва описана в нем? (Битва за Москву, декабрь
1941 года.) Автор: М. Матусовский
3-й ученик:
Здесь даже спички лишней нет и мы, коптилки зажигая,
Как люди первобытных лет огонь из камня высекаем.
И тихой тенью смерть сейчас ползет за каждым человеком.
И все же в городе у нас не будет каменного века!
Кто сможет, завтра вновь пойдет под вой метели на заводы.
… Мы не встречаем Новый год, но утром скажем: С Новым годом!
Учитель: Кто знает, о каком городе и о каких событиях идет
речь? (Блокада Ленинграда. Автор: Ю. Воронов)
4-й ученик:
Как трудно было умирать солдатам, помнящим о долге,
в том самом городе на Волге — глаза навеки закрывать.
Как страшно было умирать: давно оставлена граница,
а огневая колесница войны еще ни шагу вспять...
Как горько было умирать: "Чем ты подкошена,
Россия?
Чужою силой иль бессильем своим?" — им так хотелось
знать.
А пуще им хотелось знать, солдатам, помнящим о долге,
чем битва кончится на Волге, чтоб легче было умирать...
Учитель: как вы думаете к какому году относится
стихотворение? Какая великая битва описана в стихотворении?
(Сталинградская битва. Автор:С,Викулов)
4-й ученик
Дымный ветер эпохи -Разбойник и мастер.
Непреложное время. Огонь и беда.
Как магнитом опилки, Магнитною массой
Все железо Европы притянуло сюда.
Основанье дуги. Страшный край обороны.
И ударила память во все бубенцы.
Минометы и пушки кричат, как вороны,
Проливные шрапнели свистят, как скворцы (…)
Учитель: как вы думаете к какому году относится
стихотворение? Какая битва описана в стихотворении? (Битва на
Курской дуге. Автор:В. Костров)
Учитель: Весна шумела над Невой,
А над Берлином бушевала
Гроза
И думать не давала,
Что мы идем в последний бой.
Но вот погас огонь орудий,
И в непривычной тишине
Вначале показалось мне:
В глубоком сне земля и люди.
Весны сиреневый настой,
Еще дымясь, земля глотала,
И у речного краснотала
Туман бродил в траве густой.
И люди, глядя на рейхстаг,
Окаменели.
Поражались,
Как двое из солдат старались
Установить крылатый флаг.
Учитель: как вы думаете, к какому году относится
стихотворение? Какое событие описывает поэт в стихотворении? (Весна
1945 года. Битва за Берлин. Капитуляция немецко-фашистских войск. Автор: И.
Антонов)
Ну что же, мы вспомнили самые важные вехи долгого и
трудного пути.
А сейчас давайте прочитаем что же вы написали . Вот это и
есть литературный образ войны, который создали мы, Россияне 21 века, который
жив в нашем сердце. Дело за малым - передать эту память дальше. Потому что если
об этих годах забудем мы – о них расскажут другие и по- другому.
Расскажут, что Освенцим освобождали только украинцы, а Победу завоевали
не наши советские солдаты на полях под Сталинградом и Курском, а
крепкие американские парни на побережьях Северной Франции.
История вашей семьи неисчерпаема и таит в себе много
неизвестных и героических страниц. А еще можно записать рассказы и
отсканировать старинные фотографии . Ведь память, к сожалению,
уходит. И если вам захочется это сделать - значит наш классный час прошел не
зря.
Звучит песня
«Этот день Победы»
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №2 при ИК»
с. Чугуевка Чугуевского района Приморского края
Классный час «Мы будем вечно
прославлять ту женщину, чьё имя – Мать!»
Учитель:
Руденко М.В.
2015 год
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.