Классный час: "Люблю тебя, родной Донбасс!" (3 класс)

                         1 Сентября

                       Час общения

Тема. Люблю тебя, родной Донбасс!

Цель. Способствовать формированию патриотического самосознания, любви к Родине; осознание сопричастности и ответственности за судьбу родного края; видение своей роли в его развитии.

Оборудование. Музыкальное сопровождение, иллюстративный материал,

Раздаточный материал для игры, детские рисунки.

1.     Слово учителя. Поздравление с началом учебного года.

Донбасс - мое Отечество Донбасс.

Тебя века на крепость испытали!

Ты мощь свою показывал не раз

Теплом угля, упругим блеском стали!

Донбасс – мое отечество Донбасс!

Могучий край родной моей державы!

В веках не оскудеет этот пласт

Рабочей Чести, Мужества и Славы!

                                             В. Зайцев

- Мы сегодня совершим небольшое путешествие по родному краю.

2. Звучит в записи песня «С чего начинается Родина» из кинофильма

«Щит и меч» в исполнении дет. хора.

      3. Беседа с детьми.

Вопросы:

- С чего же начинается Родина?

Дети дают объяснение тому, что они вкладывают в понятие «Родина».

В народе говорят: «Каждому мила его сторона».

Дети предлагают свое толкование пословицы, демонстрируют свои рисунки с изображением любимого уголка природы.

Читают стихи об Амвросиевке, рассказывают историю появления поселка Новоамвросиевское.

4.Учитель демонстрирует слайдо-презентацию.                              Донбасс богат лесами, полями, пронизан реками, его украшают шапки терриконов.

Здесь живет трудолюбивый народ: шахтеры, металлурги, цементники,

труженики полей, строители, врачи, учителя. Люди разных профессий делают свой край богаче, краше. Люди разных национальностей трудятся дружно бок обок.

Много талантливых и выдающихся людей взрастила наша земля.

Поэты, композиторы, певцы, актеры театра и кино, спортсмены, космонавты, ученые, художники, известный полярный исследователь.

5. Физкультпауза. Игра «Кто что любит» На вопрос, если утвердительный ответ, дети встают и поднимают обе руки вверх.

Вопросы:

- Вы любите купаться, нырять и загорать?

- А по деревьям лазить и гнезда разорять?

- Вы любите ромашке шепнуть «Как хороша!»?

- Собрать рюкзак и в горы махнуть на два часа?

- Вы любите в густой траве залечь и в небо, глядя помечтать?

6. Деловая игра «Собери урожай».

На парте у каждого ребенка лежат «яблоки» (желтые и красные) со словами: школа, класс, учитель, ученик, родной дом, семья, улица, мир.

Задание: составьте цепочку слов по значимости в соответствии понятию «Родина». Каждая группа объясняет свое представление важности каждого понятия. Учитель дополняет «яблоки» со словами: луг, лес, река.

Вопрос: «А эти слова входят в понятие «Родина»? Дети объясняют.

7.Подводим итоги. Посмотрите на наш «урожай». Родина – это - то место, где тебя любят, где ты живешь и растешь.

Родину надо любить. Своими знаниями приносить пользу себе, своей семье, а значит, шаг за шагом делать доброе дело на благо всех.