Классный час "Любовь к Родине"

Классный час на тему:  «Разговор с Родиной»

                                                                              За селом, на рассвете, где светло от берёз,

                                                                              Я спросил у России: “Где ты силы берёшь?”

                                                                              Где берёшь ты отвагу и свою красоту?

                                                                              Соловьиные зори, синих рек чистоту?

                                                                              За селом, на рассвете, где колышется рожь,

                                                                             Я спросил у России: “Где ты счастье берешь?,,

                                                                              ,,Где берёшь ты улыбку и спокойную грусть,

                                                                              Расскажи мне, поведай, солнцеликая Русь!”

Цель: способствование формированию взглядов и убеждений, соответствующих патриотической личности.

 Задачи:

• Усиление патриотических качеств личности
• Расширение кругозора учащихся
• Создание условий для анализа и синтеза ситуации с опорой на личный жизненный опыт.
• Повышение интереса к истории Отечества
• Развитие эмоциональной сферы.

Форма проведения классного часа – личностно- ориентированный, беседа.

Основной вид деятельности на мероприятии – общение через диалог с учащимися, монолог учителя.

Техническое оборудование: медиапроектор, компьютер.

Презентация.

Оформление: столы расставлены полукругом, на экран проецируется пейзаж просторов России. (Слайд № 1)

I.     Слово учителя.

      Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное, в ней жили отцы и деды наши, она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережёт нас от всех невзгод  и врагов.  Вы, наверное,  слышали выражение: «Родина – мать». Каждый человек с нежностью, любовью и  заботой относится к своей матери, любит беседовать с ней, задавать вопросы, прислушивается к ее советам.  И вот сегодня, я предлагаю вам  представить, что мы разговариваем с Родиной, и  узнать, что ее тревожит, чему она радуется, о чем мечтает?

 Прежде чем начать наш разговор с Родиной, давайте поговорим с вами о том, что еще входит в понятие Родина. Для начала давайте послушаем песню «С чего начинается Родина?».  Внимательно вслушайтесь в  слова песни, у каждого из вас на парте лежит лист с наклеенным желтым кружочком, на котором написано слово Родина, а рядом лежат белые лепестки, напишите на каждом лепестке ключевые слова из песни, которые входят в понятие Родина. А теперь подумайте, что значит Родина для каждого из вас? Запишите эти слова на оставшихся лепестках.

(Учащиеся высказывают  мнения, что еще входит в понятие Родина, составляют ромашку).

   II.  «Разговор с Родиной»

А) Учитель читает эпиграф к занятию:               За селом, на рассвете, где светло от берёз,

                                                                              Я спросил у России: “Где ты силы берёшь?”

                                                                              Где берёшь ты отвагу и свою красоту?

                                                                              Соловьиные зори, синих рек чистоту?

                                                                              За селом, на рассвете, где колышется рожь,

                                                                              Я спросил у России: “Где ты счастье   

                                                                                берешь?,

                                                                              ,,Где берёшь ты улыбку и спокойную грусть,

                                                                              Расскажи мне, поведай, солнцеликая Русь!”

  - О чем спрашивает поэт Родину?  А о чем вам хотелось бы спросить Родину?

Дети   должны представить, что разговаривают с Родиной.  Задание: придумать    вопрос  к Родине. (учащиеся придумывают вопросы и записывают их на листочках). А теперь давайте попробуем ответить на некоторые составленные вами вопросы. Для этого давайте поместим ваши вопросы в шкатулку и достанем вопрос. А теперь на него ответим (2-3 вопроса с обсуждением коллективно). Давайте все ваши вопросы поместим в книгу, которую назовем «разговор с Родиной». Оставим чистый лист для ответа.

 А мне хотелось бы задать Родине следующие вопросы. Давайте попробуем на них ответить:               1. О чем печалиться Родина? (слайд)

                               2. Чем  или кем гордиться Россия? (слайд)

                               3. Какими Родина хочет видеть своих детей? (слайд)

II.   Игра « Что отдашь Земле родной?»

  Дети делятся на пары, берутся за руки и встают в цепочку друг за другом. Один человек – водящий. Первая пара обращается к нему со словами: « Если хочешь быть со мной, что отдашь Земле родной?»

Водящий должен сказать, что он сделает для Родины, когда вырастет, например: посажу сад, буду строить красивые дома, и т.д. После его ответа все поднимают руки, и ребенок проходит под поднятыми руками. По пути он выбирает кого- либо из любой пары и ведет его за собой. В конце цепочки они образуют новую пару. Тот, кто остался без пары, подходит к началу цепочки, и игра продолжается. Если в классе четное количество детей, водящих двое.

Дети садятся на свои места.

        Чувство Родины – проникает в нас с молоком матери, это воздух, которым мы дышим, солнце, которое мы видим, дом, в котором мы обитаем. Чувство Родины пронизывает всю нашу жизнь. Где бы мы не были, нас всегда тянет домой, в родной уголок.  

                                            « В родном углу все по нутру»

                                              В родном углу тепло всегда,

                                              Там исчезает вмиг беда,

                                              Там ждет тебя твоя семья,

                                              Там за столом твои друзья

                                              Там проще верить и любить,

                                              Мечтать, самим собою быть,

                                              Простят тебя там и поймут,

                                              И ни за что не упрекнут.

Подумайте, каким  должен  стараться быть человек, чтобы принести пользу родной стране, чтобы Родина могла гордиться им?

         Сейчас я раздам вам карточки, на которых перечислены разные качества.   Отметьте те  качества, которыми  нужно обладать человеку, чтобы не огорчать Родину, родителей, товарищей.

•  Трудолюбивым
• Уважительным  к другим людям
• Отважным
• Гордиться своим   народом
• Знать и любить  родной язык
• Мужественным  
• Образованным
• Бережно относиться к родной природе
• Выручать друзей
• Делать все на благо своей Родины
• Помнить и уважать подвиги своих предков

А какие качества остались?  Правильно, люди, обладающие такими качествами, огорчают Родину, заставляют ее печалиться.

                                           “Нам Родину завещано любить

                                             И сердцем отовсюду к ней тянуться,

                                             Не перервать связующую нить,

                                             И нам порой так нужно оглянуться”. (Слайд № 16). 

- Ребята, все мы – жители замечательной, богатой страны. Наша Родина – Россия. Россия, Русь, Родина, родимый край, родная сторона, отчий дом – самые дорогие слова для русского человека (слова сопровождаются слайдами № 5–11 с видами природы России).  

                                                           Россия…

                                               Как из песни слово,

                                               Берёзок юная листва,

                                               Кругом леса, поля и реки,

                                               Раздолье, русская душа –

                                              Люблю тебя, моя Россия,

                                              За ясный свет твоих очей,

                                              За голос звонкий, как ручей.

                                             Люблю, глубоко понимаю

                                             Степей задумчивую грусть,

                                             Люблю всё то, что называют

                                             Одним широким словом Русь.

 Учитель:  Я верю, что каждый из вас вырастет человеком, который будет приносить пользу Родине, никогда не огорчать ее, приумножать ее богатства, оберегать и защищать.

Общение с вами было очень плодотворным и приятным. Чтобы сохранить наглядную память о нашей встрече, я хочу  подарить вам эту    книгу. Сохраните ее до окончания школы   

Я предлагаю вам встать в круг и ответить на вопрос: Что тебе дал этот классный час? Какие чувства ты сейчас испытываешь? Тебе было радостно, тепло, что у тебя хорошие одноклассники, что ты испытываешь?

Используемая литература:

А. Лопатина, М. Скребцова «Ступени мудрости», 2008 г.

«Стихи о Родине» Москва 1985 г.

Левицкая Э.В. История отечества для детей - М, 1996 г.

Н.А. Некрасов “Зеленый шум”. Москва , 1981 г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  города Иркутска

средняя общеобразовательная школа № 36

_____________________________________________________________________________

Классный час

на тему «Любовь к Родине»

(для учащихся 6Б класса)

Классный руководитель: Карцева О.В.

                       Иркутск - 2012