Классный час «Любовь, милосердие… Нужны ли они в наше время?»

Классный час

«Любовь, милосердие… Нужны ли они в наше время?»

Цель: Формирование нравственных качеств обучающихся: умение любить, быть милосердными, общаться в коллективе.

Задачи:

·         Дать понятие любовь, милосердие.

·         Учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали.

·         Воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.

·         Развивать умения аргументировать свою точку зрения

В результате занятия участники смогут:

- сформулировать понятие “любовь, милосердие”,

- практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем,

- приобретут навыки работы в сотрудничестве.

Тип занятия: проблемно-диалогический

Технологии:

Ø Проблемного обучения

Ø Групповая технология

Ø Игровая технология

Методы проведения: поисковые, дискуссионные, игровые (моделирование жизненно-важных ситуаций)

Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация, карточки с заданиями., воздушный шарик, сердечки.

Ход занятия

1.     Приветствие. Настрой на работу

Добрый день, дорогие ребята.

 Сегодня я шла в школу с отличным настроением. Как вы думаете, почему?
Дети: Потому что вы хотели быстрее с нами встретиться.
– Потому что скоро будет весна.
– Сегодня светит солнце.
– Может быть, потому что скоро каникулы?
       Учитель: Да, все, что вы сказали, верно: и на улице стало совсем тепло, и солнышко светит, и нашей с вами встрече я рада. А еще у меня такое приподнятое настроение от ожидания интересных открытий на нашем занятии….

- Вы сегодня будете работать в группах. Кто напомнит правила работы группы. (Дети отвечают  и потом на слайде)

2.     Определение  темы

Мне сегодня по электронной почте пришло несколько писем, вот одно из них.

Дети получают письмо:

Бывает женским именем и нежным чувством.

 Для многих – Муза, вдохновение, искусство. (Любовь). 

Оно приходит к человеку вновь и вновь….

Красивое чувство, зовется…. (Любовь).

Значит, о чем будем говорить?

И говорить мы с вами будем о том, что вы думаете о любви, милосердии… Нужны ли они в наше время?

     - Классный час у нас будет необычный, мы с вами будем работниками службы милосердия. Что такое служба милосердия (на слайде)

1.     Беседа. Определение понятия милосердия.

- Вот еще одно письмо, о нем я хочу вам рассказать.

В американском городе Сиэтле в 1998 году проходила олимпиада для людей с ограниченными возможностями – паралимпийская олимпиада.

Во время забега на дистанции стало плохо спортсмену, и он упал. В забеге принимало участие 9 спортсменов. Каждый из них приехал на олимпиаду с надеждой победить, завоевать медаль для своей страны. Но когда спортсмены увидели, что их соперник упал, они прекратили бег, вернулись к нему, подняли его на руки и понесли к финишу. Все 9 спортсменов одновременно пересекли финишную черту.

 -  Ребята, как, вы думаете, отреагировали на это болельщики на трибунах?

Ответы детей.

Учитель: Люди на трибунах встали и долго аплодировали. Они были восхищены поступком спортсменов, которые проявили лучшие человеческие качества в тот момент, когда решалась судьба и их медали.

-  Как вы думаете, какое решение приняли судьи по отношению к спортсменам, которые нарушили все правила проведения олимпиады, передвинули время проведения других спортивных состязаний.

Ответы детей.

Учитель: Судьи приняли решение, что каждый из 9 спортсменов достоин золотой медали в этом забеге. Ведь они прошли испытание не только на физическую силу и выносливость, но и на милосердие.

Учитель: Ребята, как вы понимаете, что значит быть милосердным человеком? Что значит само понятие “милосердие”?

Ответы детей. Милое сердце, значит доброе.

-Доброта, сострадание.

-Всевозможная помощь.

-Добрые поступки.

-Когда помогаешь другим, ничего не требуя взамен.

Учитель: Какое слово у вас ассоциируется с милосердием (доброта добродушие, добросердечность.

Милосердие – это сострадание. Это бескорыстная искренняя помощь нуждающимся. Милосердие проявляется в оказании материальной и моральной поддержки, всевозможной помощи.   

Практическое задание «Узнавай-ка»

В нашу службу милосердия пришло еще одно письмо, а в нем какое-то задание для вас.

 Давайте посмотрим. Приведите слова близкие по значению к слову «милосердие» 

(Дети получают конверты со словами.  Подбирают синонимы к слову «милосердие», а также даны карточки с определениями, нужно подобрать определение к каждому слову.)

Сострадание, доброта, уважение, гуманность, человеколюбие, альтруизм, жадность, зависть, наглость, грубость, жестокость, эгоизм.

СОСТРАДАНИЕ- жалость, сочувствие, вызываемое чьим-нибудь

несчастьем, горем.

ДОБРОТА - отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление

делать добро другим.

ЧЕЛОВЕКОЛЮБИЕ-любовь к людям, гуманность.

УВАЖЕНИЕ - почтительное отношение, основанное на признание чьих-

нибудь достоинств.

ГУМАННОСТЬ- человеколюбие, уважение к людям, к человеческому

достоинству, чуткое, доброе, отзывчивое отношение

к людям.

АЛЬТРУИЗМ - бескорыстная забота о благе других людей.

Сначала дети называют слова синонимы, потом каждая группа по очереди дает определение.

Учитель: Молодцы ребята! Хорошо справились с заданием. Выполнив это задание, мы видим, что все эти слова взаимосвязаны. Тогда при чем тут любовь?

На слайде:

«Милосердие в буквальном смысле слова означает любовь, любовь, которая способна на понимание, которая не просто делится имуществом, но с истинной симпатией и мудростью помогает людям помочь себе самостоятельно»

Франклин Рузвельт

Практическое задание « Художник»

Давайте посмотрим следующее письмо.

- (Дети получают карточки с заданиями)

Нарисуйте любовь, милосердие.

(пока дети рисуют, звучит музыка)

-Покажите, что у вас получилось. Какие цвета вы выбрали и почему?

«У нас милосердие ассоциируется с зеленым цветом, цветом нежного и бережного отношение людей к друг другу.»

«Милосердие – это красный цвет, цвет крови, цвет сердца, которое дает силы для добра. »

«Милосердие» - это цвет голубого неба, цвет чистоты отношений людей к окружающему миру.

Милосердие традиционная черта россиян.

А какова была помощь, взаимовыручка на войне?!  Во время рассказа на слайде фото)

       В тяжелые годы Великой Отечественной войны, особенно в голодной окопной жизни было исключено, чтобы при виде раненого пройти мимо. Помогали, тащили на себе, подвозили.

И после войны самые добрые, самые горячие чувства взаимопомощи, взаимообязанности сохранялись. Люди делились всем. Тысячи детей, оставшихся без родителей, были усыновлены и удочерены.

       Но вот беда – все чаще мы видим в современной жизни совсем другое. Около 500 тыс. брошенных детей при живых родителях – результат жестокости и эгоизма. Человек считает возможным пройти мимо упавшего, пострадавшего, лежащего на земле.

       Трагедия в городе Беслане в сентябре 2004 года показала яркие примеры самопожертвования во имя жизни другого человека. 18 учителей погибли от пуль озверевших террористов, спасая школьников. Среди них 74-летний учитель физкультуры Иван Константинович Канидзе, спасший 30 детей и получивший в спину 3 пули. Страшное бедствие всколыхнуло людей, вызвало самые добрые чувства, помощь пострадавшим оказывали все народы России. Сдавали кровь, перечисляли деньги, приносили вещи, игрушки детям

Но террористические акты, наводнения, землетрясения – это аварийные ситуации.

    Куда чаще милосердие и сочувствие требуются в нормальной, повседневной жизни. В нашей стране и, в частности, в нашей школе и в нашем городе есть много людей, которым необходимо простейшее чувство сострадания и милосердие.

- Зачем нужны любовь и милосердие?

(Для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы общение приносило радость.)

-  В общении каждый человек использует слова, от которых становится тепло и хорошо.                                                                                                                   

Практическое задание «Добрые слова»

Вот еще одно письмо с заданием.

- Как много вы знаете добрых слов?

Дети передают друг другу мягкую игрушку и называют доброе слово, пожелание, может быть, комплимент.

Добрые слова : Мир, Любовь, Единство, Уважение. Нежность.. Любовь.. Милосердие.. Сострадание.. Добродетель.. Природа.. Музыка.. Поэзия.. 
Родители.. Жизнь.. Море.. Цветы.. Родина.. Пророк. добрый, весёлый, радостный, улыбка, счастье, друг(подруга), ребёнок, ласка, сочувствие, сострадание, помощь, прощение, привет, внимание, забота, мама, отец,, сестра, брат, бабушка, дедушка, внуки, свадьба, праздник, карнавал, веселье, встреча, свет глаз... ЛЮБОВЬ. ВЕРА. НАДЕЖДА.

Практическое задание «Поговорка»

В следующем письме все поперепуталось.

- Вам даны пословицы, которые надо собрать по смысловым частям. (дети читают получившиеся предложения)

·        Называться человеком легко, быть им трудно.

·        Как аукнется, так и откликнется.

·        Ласковое слово лучше мягкого пирога.

·        Настоящий воин тот, у кого есть милосердие.

·        Друзья познаются в беде.

·        Без добрых дел нет доброго имени.

·        Доброе слово человеку, что дождь в засуху.

- Молодцы! Вы прекрасно справились с заданием!

-А теперь посмотрите на слайд и скажите, кто же нуждается в милосердии? Кто может обратиться в нашу службу милосердия? (на слайде дети, старики, инвалиды, больные люди, животные, растения…)

- Да, помогать нужно всем, кто просит и ждет нашей помощи, пока есть такая возможность и силы.

Практическое задание «Проблемные ситуации»

- А теперь давайте подумаем, ка можно проявить милосердие.

Разбор проблемных ситуаций (работа в группах)

В нашу службу доверия ребята написали письма, давайте поможем им разобраться.

-Каждая группа получает одну проблемную ситуацию.

·        В школьном дворе уже несколько дней висит пустая кормушка.

·        Ученик, возвращаясь из школы, увидел как старушка, поставив на скамейку тяжелый пакет,

Не могла отдышаться.

·        По дороге в столовую Сережа наступил на ногу Марине…

·        Таня торопилась в школу. Вдруг она увидела первоклассника, который на перекрестке не решался перейти улицу…

·        Петя сделал за друга домашнюю работу, потом дал списать контрольную. В результате, друг так и не научился решать задачу.

Вывод: Совершая поступки, вы не должны о них  жалеть.   Человек, совершая добрые дела, не должен брать взамен что-то, т.е. совершать добрые дела нужно просто так из добрых побуждений.

Заключительный этап. 

Упражнение «Частичка сердца для тебя». 

 - У каждого из вас есть «сердечко». В течение пол  минуты напишите на нем: что лично вы сделаете, проявляя милосердие.

Учитель проходить с гелиевым шаром в форме Сердца, ребята прикрепляют свои сердечки и говорят, как они проявят доброту и милосердие.

- Вот мы и сложили большое сердце доброты из частичек ваших сердец. Давайте его запустим, чтобы все наши светлые помыслы реализовались в жизни.

Запуск шарика, со словами учителя: «Чтобы поверить в добро, надо начать делать его».

Я вижу, что вы истинные сотрудники службы милосердия и всегда пойдете на помощь нуждающемуся.

     Поэтому нам  в службу пришли  для вас подарки, которые будут вам напоминать о нашей встрече, а теплом своих сердец вы всегда будите делиться со своими друзьями.