Муниципальное казенное общеобразовательное
учреждение
«Белоомутская школа-интернат для
обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья»
КЛАССНЫЙ ЧАС
в начальной школе
Тема: «Мамины
помощники»
провела:
учитель
начальных классов
Кавкаева
Анастасия Николаевна
03.03. 2017г.
Тема: «Мамины
помощники».
Цель: формировать
навыки уборки дома; воспитывать уважение к матери.
Ход
соревнования:
I. Вступление.
Соревнуются две
команды.
Класс украшен рисунками
детей “Портрет моей мамы”.
Звучит “Песенка
мамонтенка”, слова Д. Непомнящей, музыка В. Шаинского.
Учитель: Нас
солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра.
Весна нам дарит звонкий
праздник,
Какой же праздник,
детвора?
- Как вы думаете,
ребята, какой праздник приближается? (Ответы детей.) Ну, конечно, это праздник
наших бабушек, мам, сестренок…
Попкова Ирина Еще
метут метели,
Еще лежат снега,
Еще не прилетели
К нам журавли пока,
Астахов Виталий Но
пахнут снегом талым
И желтою мимозою
Последние, усталые,
Капризные морозы.
Шалашова Алина И
рады мы сердечно,
Коль в мартовский денек
Заглянете беспечно
Вы к нам на огонек.
Бурмистров Илья А
какой подарок маме
Мы подарим в Женский
день?
Есть для этого немало
Фантастических идей.
Ведь сюрприз готовить
маме –
Это очень интересно.
Учитель: Обычно
в этот праздничный день мамам, бабушкам дается выходной. А кто же всю работу по
дому в этот день будет выполнять? (Ответы детей.) А вы сумеете?
Вот мы и проверим, как умеют ребята
выполнять работу по дому.
Пусть мальчишки и
девчонки,
Вся озорная
детвора,
Сегодня скажут
звонко-звонко:
“Добро пожаловать,
игра!”
Учитель: Лучшим
подарком в этот день считаются цветы. Вот поэтому
Нашим командам есть
задание одно:
Вот цветы, а вот бумага.
И теперь составить надо
Вам картинку, чтоб она
Замечательным подарком
Вашим бабушкам и мамам
Стать смогла.
II. Проведение
конкурсов и эстафет.
1.
Эстафета “Составь букет”.
Команды
строятся в колонну. Перед каждой из них на стуле лежат вырезанные из бумаги части
будущего букета: цветки, стебельки, ваза. Первый участник бежит к стулу (или
столу), берет какую-нибудь одну деталь картины, бежит к доске и приклеивает эту
деталь к бумаге (или прикрепляет ее магнитом к доске). Потом возвращается к
своей команде и передает эстафету следующему участнику.
Учитель: Если
был бы я девчонкой,
Я бы время не терял:
Я б на улице не прыгал,
Я б рубашки постирал.
Я бы вымыл в кухне пол,
Я бы в комнате подмел.
Перемыл бы чашки, ложки,
Сам начистил бы картошки.
Все свои игрушки сам
Я б расставил по местам.
(Из стихотворения
Э. Успенского “Если был бы я девчонкой”.)
2.
Конкурс “Собери игрушки”.
В конкурсе
участвуют по 2–3 человека от команды. Они должны навести в доме порядок: за
одну минуту с завязанными глазами убрать разбросанные по полу кубики. Звучит
музыка, проводится конкурс. Побеждает тот, кто за указанное время соберет
наибольшее количество кубиков.
Учитель: А
вот и новое заданье
Для домашних мастеров.
Берем в руки веник смело
Мусор быстро соберем.
3.
Конкурс “Уборка”.
Каждой
команде дается веник и воздушный шарик. Первый участник эстафеты катит веником
мяч до указанной отметки и обратно, передает эстафету следующему участнику и т.
д.
Другой вариант
эстафеты.
Учитель: Игрушки
убраны, полы подметены. Но есть у нас еще работа. Не устроить ли нам
постирушки?
4.
Эстафета “Принеси воды”.
У
начала эстафеты стоит ведро с водой. Первый участник эстафеты наливает стакан
воды в маленькое ведерко и бежит до стола, на котором стоит таз. Выливает воду
в таз и возвращается к команде, передает эстафету.
5.
Эстафета “Развесь полотенца”.
Играют
две команды по 5–6 человек. Рядом с командами стоит по одному тазику, в каждом
5–6 полотенец. У первых игроков на шее бусы из прищепок. Помощники держат
веревку такой длины, чтобы можно было повесить все полотенца. По сигналу игроки
бегут с тазиком к веревке, вешают одно полотенце, пристегивают его двумя
прищепками, возвращаются к команде, ставят перед следующим игроком тазик с
полотенцами и вешают ему на шею бусы из прищепок, становятся в конец команды и
т. д.
Учитель: Сегодня
маме выходной
Мы с папой дать решили,
На кухню только ей одной
Входить не разрешили.
6.
Эстафета “Варим кашу”.
Первый
участник эстафеты бежит к стулу, на котором разложены карточки с названиями
продуктов для каши, берет карточку с нужным ингредиентом, бежит обратно и
кладет ее в кастрюлю. Затем следующий участник делает то же самое. (Карточки с
названиями ингредиентов должны быть разнообразными: вода, горох, соль, сахар,
манная крупа, морковь и т. д., но одинаковыми для обеих команд). Награждается
та команда, которая первой правильно собрала все продукты для каши.
Учитель: Много
у бабушки нашей хлопот:
Варит нам бабушка сладкий
компот,
Каждому шапочку свяжет
крючком,
Сказку расскажет всегда
перед сном.
7.
Конкурс “Помоги бабушке”.
Перед
каждой командой стоят коробки с обрывками пряжи длиной 15–20 см. Команды должны
соединить их в одну нить. Побеждает та команда, которая за 1 минуту свяжет
более длинную нить.
Учитель: Вот
и закончилась игра.
Поиграли – вдоволь.
Ждем жюри мы все сюда,
Чтоб наградить призеров.
III. Награждение
победителей.
Алина: У
меня такая мама
Все завидуют, я знаю!
Ты зайди сегодня в гости
–
Мама нынче выходная.
Анна: Позовет
к столу нас мама,
Скажет нам:
– Садитесь, дети!
Там с тобою мы увидим,
Что всего вкусней на
свете!
Ирина: Там
пирог разлегся важно,
Он с румяными щеками,
Брови сахаром сверкают
Под изюмными глазами.
Кристина: Мы
запьем пирог чудесный
Свежим чаем золотистым,
А потом мы всю посуду
Перемоем чисто-чисто!
Ирина: Так
мне хочется на маму
Быть во всем, во всем
похожей.
А моя подруга шепчет:
– И мне тоже! И мне тоже!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.