Математические олимпийские игры.
4 «г» класс (2013-2014 уч. год)
Кл. рук. Кылосова Л.А.
Цели:
образовательные:
·
Создать у детей представления
об олимпийских играх как мирного соревнования в целях физического
совершенствования людей, в котором участвуют народы всего мира;
·
раскрыть межпредметную связь
математики и физической культуры;
·
способствовать выявлению
знаний и умений у учащихся в нестандартных ситуациях;
воспитательные:
·
воспитание
чувства гордости за свою страну;
·
воспитание у учащихся
инициативности, смекалки;
·
развитие доброжелательного
отношения друг к другу;
·
развитие умения управлять
своим поведением, следовать требованиям коллектива;
развивающие:
·
нацелить на сотрудничество и
творчество;
·
повысить познавательный
интерес к математике и здоровому образу жизни;
·
научить умению логически
мыслить, анализировать и обобщать;
Оборудование: презентация,
карточки с заданиями, кольца из бумаги белого цвета (5 штук), жетоны по 5 штук
красного, жёлтого, голубого, черного и зелёного цветов (части колец), скотч
двусторонний для крепления жетонов на кольце и колец на доске.
I. Организационный момент
II. Актуализация. Вступительное слово
учителя.
Станет ли кто в наше время отрицать, что человек должен быть
здоров и интеллектуально развит. Чтобы быстро бегать, хорошо играть в теннис,
метко стрелять по мишеням надо много тренироваться. Но и для развития
умственных способностей тоже необходимы упражнения – это математические задачи,
ведь не случайно саму математику называют гимнастикой ума.
На сегодняшних “Математических олимпийских играх” вы посоревнуетесь
и в умении решать задачи и примеры, применяя смекалку и сообразительность,
узнаете о зимних олимпийских играх.
Как сказал Блез Паскаль: “Предмет математики столь серьезен, что
не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным”.
Немного истории
Олимпийские игры – это главные спортивные
соревнования, лучших спортсменов. В стране, где давным — давно в далеком
прошлом, впервые проводились Олимпийские игры, считается – Древняя Греция. Это
Родина Олимпийских игр. А именно почетаемое греками, святилище – Олимпия. Люди
этой страны жили очень беспокойно, враждовали. И вот однажды Царь Ифит
обратился к мудрецу с вопросом: «Что сделать, чтобы народ не враждовал?» И
мудрец посоветовал провести спортивные игры, которые сдружили бы всех греков.
Люди в Греции очень любили спорт и обрадовались такому решению. В год
Олимпийских игр глашатаи разносили по городам радостную весть: «Все в Олимпию!»
В состязаниях мог участвовать любой желающий. Олимпийские игры посвящались богу
Зевсу. В честь Зевса, бога греческой мифологии, Олимпиада означало — дочь
Олимпа. С той поры один раз в четыре года отправляются гонцы, которые несли
весть о предстоящем олимпийском празднике, и объявляли перемирие. Продолжались
игры пять дней. В первый день атлеты приходили в храм в Олимпию, по велению
самого главного греческого бога Зевса, повелителя грома и молнии, зажигали от
солнечного луча священный огонь, и давали клятву – бороться честно. Эта
традиция сохранилась и до наших дней. В наше время, стремясь вернуть связанные
с древними Олимпийскими играми идеалы добра и справедливости, люди решили
возродить эти игры. У подножия горы Кронос, вдали реки Алфей, до сих пор
зажигается Олимпийский огонь современных игр. Отсюда начинается факельная
эстафета. Огонь горит в течение всех Олимпийских игр, в огромной чаше. Зажжённый
огонь, день и ночь несут спортсмены – Факелоносцы, в дождь, в снег, в ветер.
Священный огонь факела, символизирует собой мир и дружбу всех народов земли.
Право зажечь огонь на Олимпийском стадионе предоставляется известному
спортсмену страны, где проводятся Олимпийские игры. Факел устанавливают на
видном месте. После зажжения огня звучат Олимпийские клятвы спортсменов, о том,
что будут соблюдаться все правила Олимпийских игр, и соревнования будут
честными. Звучат клятвы судей, будут честно судить всех спортсменов, никому не
подыгрывая. Затем звучит гимн Страны – организатора. Поднимают белый флаг с
изображением пяти колец. Кольца на Олимпийском флаге отражают символ пяти
континентов, Так открываются Олимпийские игры.
В феврале 2014 года в России пройдет зимняя Олимпиада в Сочи 2014, эти
зимние олимпийские игры — двадцать вторые по счету. В России Олимпиада пройдет
уже во второй раз и в первый раз именно зимние Олимпийские игры. До этого в
1980 году в Москве, тогдашней столице СССР, проходила XXII Летняя Олимпиада.
Открытие Олимпиады в Сочи 2014, официальное название которой «XXII
зимние Олимпийские игры», состоится 7 февраля, а закончится 23 февраля 2014
года, и обещает стать жарким местом сражения. По окончании зимней Олимпиады в
Сочи 2014 на тех же аренах с 7 по 16 марта пройдут зимние Паралимпийские игры
2014.
Какие
зимние виды спорта включены в олимпиаду?
Согласно
классификации МОК, всего существует 7 зимних олимпийских видов спорта, что
соответствует числу международных федераций:
- лыжный
спорт;
-
конькобежный спорт;
-
бобслей;
- хоккей
на льду;
-
биатлон;
-
керлинг;
- санный
спорт.
С
некоторыми из них знакомство будет во время игры.
III. Правила игры
За каждый правильный ответ даётся жетон - часть кольца. На
столах кольца без цвета. Дети по ходу игры заклеивают кольцо заработанным
жетоном. К концу игры кольцо должно приобрести определённый цвет (Америка –
красный, Европа – голубой, Африка – чёрный, Австралия – зелёный, Азия – жёлтый).
Результат игры – полностью собранный символ пяти континентов (команды
объединяются). Задания от талисманов зимней олимпиады Сочи 2014: Леопарда,
Белого медведя, Зайки и паралимпийских игр: Лучика и Снежинки.
IV. Представление команд.
Сейчас определим, кто какое кольцо будет
собирать. Для этого каждой команде нужно найти значение выражений и соотнести с
буквой в таблице: так будет называться команда.
2 x 7 x 25 + 150 = 500 (А)
6 x 4 x 5 – 100 = 20 (В)
16 x 30 = 480 (Е)
45 x 20 = 900 (З)
8 x 4 x 25 x 5 = 4000 (И)
15 x 7 x 4 x 10 = 4200 (К)
15 x 30 = 450 (Л)
35 x 40 =1 400
(М)
50 x 9 x 2 – 80 = 820 (О)
13 x 60 = 780 (П)
42 x 20 = 840 (Р)
25 x 3 x 8 x 4 = 2400 (С)
35 x 6 x 5 x 2 = 2100 (Т)
9 x 15 x 6 x 10 = 8100 (Ф)
14 x 50 = 700 (Я)
420
|
20
|
840
|
820
|
780
|
500
|
Е
|
В
|
Р
|
О
|
П
|
А
|
500
|
8100
|
840
|
4000
|
4200
|
500
|
А
|
Ф
|
Р
|
И
|
К
|
А
|
500
|
1400
|
480
|
840
|
4000
|
4200
|
500
|
А
|
М
|
Е
|
Р
|
И
|
К
|
А
|
500
|
20
|
2400
|
2100
|
840
|
500
|
450
|
4000
|
700
|
А
|
В
|
С
|
Т
|
Р
|
А
|
Л
|
И
|
Я
|
V. Приветствие команд.
Ребёнок:
На планете в нашем мире
Пять живых материков,
Шлют спортивные отряды
На призыв Олимпиады!
Ребенок:
На Востоке рано — рано
Солнце окна золотит,
Потому — то желтый цвет,
Это Азии привет!
Ребёнок:
Цвет травы – зелёный цвет,
Из Австралии привет!
Ребёнок:
А Америке, негоже быть,
Без собственных примет,
Красный цвет – вам шлёт привет!
Ребёнок:
Знают все, что чёрный цвет,
Знойной Африке – привет!
Ребёнок:
А какой же цвет Европы?
Голубой Европы цвет,
Из Европы дружбы тропы,
К нам спешат — препятствий нет!
Ребёнок:
Пять колец, пять кругов -
Знак пяти материков.
Знак, который означает то,
что Спорт, как общий друг.
Все народы приглашает,
в свой Всемирный — мирный круг.
Раздача первых жетонов
VI. Сноуборд. Леопард
Горный спасатель-альпинист Леопард живет в кроне огромного дерева,
которое растет на самой высокой скале в заснеженных горах Кавказа. Он всегда
готов прийти на помощь и не раз спасал расположенную неподалеку деревню от лавин.
Леопард – прекрасный сноубордист, он научил этому виду спорта всех
своих друзей и соседей. У Леопарда веселый нрав, он не может жить в одиночестве
и очень любит танцевать.
Загадка
Он на вид - одна доска,
Но зато названьем горд,
Он зовется...
Ответ: Сноуборд
Сноубо́рд(инг) — олимпийский вид спорта, заключающийся в спуске с
заснеженных склонов и гор на специальном снаряде — сноуборде. Изначально зимний
вид спорта, хотя отдельные экстремалы освоили его даже летом, катаясь на
сноуборде на песчаных склонах (сэндбординг).
Задание: спустись с
горы на сноуборде, выполни математический диктант:
(карточка-перфокарта у каждого ученика)
·
За сутки с факелом в руке
спортсмены пробегают 200 км. Какое расстояние они пробегут за неделю? (1400 км)
·
Впервые Олимпийские игры были
проведены 27 веков назад. Сколько это лет? (2700 лет)
·
Высота ворот футбольного поля
240 см, а хоккейных в 2 раза меньше. Узнайте высоту хоккейных ворот. (120
см)
·
Лыжник В.Смирнов пробежал 50
км за 2 ч 7 мин. Выразите это время в минутах. (127 мин).
·
В Сочи примерно 400 тысяч
жителей, а в Перми приблизительно 1 млн жителей. На сколько в Перми жителей
больше, чем в Сочи? (на 600 тысяч ).
·
Финальный хоккейный матч
длился 1/8 суток. Сколько это часов? (3 часа).
·
Конькобежец пробежал 1/5 км.
Сколько это метров? (200 м)
Проверка. Раздача жетонов командам.
VII. Задание от Белого Мишки. Кёрлинг.
За полярным кругом в ледяном иглу живет белый мишка. В его доме
все сделано изо льда и снега: снежный душ, кровать, компьютер и даже спортивные
тренажеры.
Белый мишка с раннего детства воспитывался полярниками. Именно они
научили его кататься на лыжах, бегать на коньках и играть в керлинг. Но больше
всего белому мишке понравилось кататься на спортивных санках. Он стал настоящим
саночником и бобслеистом, а его друзья – тюлени и морские котики - с
удовольствием наблюдают за его победами. Теперь они вместе устраивают
соревнования по этим видам спорта, и долгой полярной ночью им некогда скучать!
А теперь угадайте в какую игру с вами поиграет Мишка:
На площадке ледяной
Игроки метут метлой
И по льду гоняют камень.
Что за спорт здесь перед нами? (Кёрлинг)
Кёрлинг — командная спортивная игра на ледяной площадке. Участники двух
команд поочерёдно пускают по льду специальные тяжёлые гранитные снаряды
(«камни») в сторону размеченной на льду мишени («дома»).
Решите цепочки, определите правильный конечный ответ (по одной
карточке каждой команде, числа в треугольниках, ответ записывают в круг)
1)
36 X 10 X 100 : 9 – 50 :
10 = 495
2)
24 x 20 – 180 : 5 x 80 : 10 x 5 = 2400
3)
630 : 70 x 30 – 89 + 29 : 3 + 30 = 100
4)
540 : 60 x 400 : 300 + 498 = 1000
5)
420 – 75 + 55 : 8 x 90 = 4500
Проверка, раздача жетонов командам.
VIII. Задание от Зайки. Фигурное катание.
Зайка – самая активная жительница зимнего леса. Ее друзья всегда
удивляются – и как она все успевает!? Ведь Зайка не только успевает учиться в
Лесной Академии на «отлично», помогать маме в семейном ресторанчике «Лесная
запруда», но и участвовать в различных спортивных соревнованиях. Зайка уверяет
своих друзей, что у нее нет никакого секрета: просто она очень любит спорт. А
еще она любит петь и танцевать.
Загадка от Зайки:
На льду танцует фигурист,
Кружится, как осенний лист.
Он исполняет пируэт,
Потом двойной тулуп… Ах, нет!
Не в шубе он, легко одет.
И вот на льду теперь дуэт.
Эх, хорошо катаются!
Зал затаил дыхание.
Вид спорта называется… (Фигурное катание)
Фигу́рное ката́ние —
конькобежный вид спорта, относится к сложнокоординационным видам спорта.
Основная идея заключается в передвижении спортсмена или пары спортсменов на
коньках по льду с переменами направления скольжения и выполнением
дополнительных элементов...
Физкультминутка:
В парном катании необходимы слаженные движения, четкость и
точность выполняемых движений.
• Прыгнуть столько, сколько получится в ответе: 49 : 7 = 7
• Присесть столько, столько получится в ответе: 36 : 9 = 4
• Хлопнуть над головой в ладоши столько, сколько получится в
ответе: 35 : 5 = 7
Задание: круговые
примеры (карточка каждому члену команды)
Дети решают пример. Ответ каждого примера является началом
следующего. Примеры записаны столбиком. Их нужно объединить одной линией
898+102=*** 993-351=*** 642+222= *** 864-311=*** 553+281=
*** 834-492=*** 342+522=*** 864-311=***553+345=898
В результате получается фигура восьмёрки.
Проверка, раздача жетонов командам.
IX. Задание от Лучика и Снежинки.
Лучик прилетел на Землю с планеты, где всегда жарко. Его
путешествие было полно приключений. Когда он приземлился, то увидел, что на
Земле все по-другому, не так, как на его родной планете. Все было для него
новым: холодные зимы, снег, ветер, и, конечно же, незнакомые люди вокруг него.
Своей янтарной кожей, искорками в огромных глазах и волосами как языки пламени
Лучик очень сильно отличался от землян.
Но эти различия были только внешними. Чем больше жители Земли и Лучик узнавали
друг друга, тем больше понимали - они одинаковые. Лучик всегда был со всеми мил
и приветлив, всегда был готов помочь и поддержать окружающих. В свою очередь,
люди научили Лучика кататься с гор на лыжах, лыжным гонкам и биатлону. Вот
тогда-то все и поняли, что у Лучика – просто невероятные возможности. Так что
совсем скоро Лучик стал настоящим любимцем всех вокруг.
Но, несмотря на то, что вокруг него было много друзей, Лучик
по-прежнему чувствовал себя одиноким. Ведь среди людей не было больше никого,
кто прилетел бы с далеких звезд! Поэтому он часто смотрел на небо и вздыхал…
Однажды он увидел падающую звезду, которая прочертила светящуюся
линию на ночном небосклоне. Это была еще одна космическая путешественница –
Снежинка. Она прилетела на Землю с ледяной планеты. Ее кожа была белой и
прозрачной, как первый снег, а сама она выглядела как снежный кристаллик. И, не
смотря на то, что Лучик и Снежинка были абсолютно разными, у них было много
общего.
Лучик
познакомил Снежинку со своими друзьями на Земле и рассказал про спорт. Снежинка
тоже стала с удовольствием кататься с гор на лыжах, а вместе с Лучиком они
придумали абсолютно новые для землян виды спорта - керлинг на колясках и
следж-хоккей на льду. Люди с восхищением наблюдали за их невероятными
спортивными достижениями. Более того, они сами полюбили эти виды спорта! Они с
удовольствием копировали технику Лучика и Снежинки, и каждый хотел быть таким
же, как звездная спортивная пара.
Лучик и Снежинка решили остаться на Земле и не просто использовать
свои невероятные возможности в спорте, но помогать своим друзьям и другим
землянам открывать фантастические возможности в самих себе!
Они пережили много трудностей на пути через космическое пространство, им было
совсем непросто привыкнуть к незнакомой планете, где все вокруг отличались от
них. Но благодаря спорту они поняли – они не другие, они – спортсмены с
невероятными возможностями, добрые и преданные друзья.
Лучик и Снежинка стали настоящим олицетворением контраста и гармонии. Вместе
они обладают той силой, которая делает все возможным, и еще раз подтверждает
всем людям на Земле, что невозможного не существует!
Лучик и Снежинка – это
талисманы паралимпийских игр, которые пройдут в Сочи с 7 по 16 марта 2014
года. Паралимпи́йские и́гры — международные спортивные соревнования для людей
с ограниченными возможностями (кроме инвалидов по слуху). Традиционно
проводятся после главных Олимпийских игр.
Загадка
Шайбу здесь вовсю гоняют
И в ворота всё бросают.
Здесь на поле лёд везде,
Рады мы такой игре!
(ХОККЕЙ)
Следж хоккей - первый раз
слышите про такую игру? Новый для России вид Паралимпийского спорта,
появившийся у нас в 2008 г. и стремительно развивающийся в преддверии Зимних
Олимпийских игр в Сочи в 2014 г.
Следж хоккей является паралимпийской версией хоккея на льду. Это
скоростная, требующая большого физического напряжения, игра для мужчин с
нарушенной двигательной функцией нижней части тела.
Задание: «Матч по хоккею состоит из 3-х периодов по 20 минут, а
матч по следж-хоккею состоит из 3-х периодов по 15 минут. На сколько короче
матч по следж-хоккею, чем обычному хоккею?» (20x3 – 15x3=15 (мин) – на 15 минут)
Проверка, раздача жетонов командам.
X. Подведение итогов игры
Сборка эмблемы олимпийских игр
Члены команд выбирают себе медаль по достижениям:
Золото – мне было легко и комфортно
Серебро – мне было легко, но иногда сомневался
Медь – всё хорошо, но были трудности
Наша игра подошла к концу. Всем большое спасибо за участие! Хочу
закончить наше мероприятие словами из стихотворения С.Маршака “Пожелание
друзьям”.
Желаю вам цвести, расти,
Копить, крепить здоровье,
Оно для дальнего пути –
Главнейшее условие.
Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет,
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.
Вам от души желаю я,
Друзья, всего хорошего.
А всё хорошее, друзья,
Даётся нам не дёшево.
Литература
1.
Зайкин М.И. Математический
тренинг: Развиваем комбинационные способности. Книга для учащихся 4-7 классов
общеобразовательных учреждений. – М: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 1996. –176с.,
324 илл.
2.
Нагибин Ф.Ф., Канин Е.С.
Математическая шкатулка: Пособие для учащихся 4-8 кл.сред.шк. – 5-е изд. – М:
Просвещение, 1988. –160с.: ил.
3.
Моро М. И. Математика. 4
класс. – М: “Просвещение”, 2009.
4.
Труднев В.П. Считай, смекай,
отгадывай: Пособие для учащихся нач.школы. – М: Просвещение, 1980. – 127с.,ил.
5.
http://ru.wikipedia.org/wiki/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.