Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Классный час "Менің Отаным -Қазақстан"

Классный час "Менің Отаным -Қазақстан"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов





































  1. 09. 15 жыл

Сынып сағатының тақырыбы : «Менің Отаным - Қазақстан»

Мақсаты : Отанынсүюге , құрметтеуге , қорғауға ,еліміздің рәміздерін қастерлеуге тәрбилеу

Көрнекілік : еліміздің картасы , суреттер қанатты сөздер т.б

Әдісі : Сұрақ –жауап , әңгімелеу , түсініктер беру , сөз жұмақтар шешу

Барысы : Құрметті оқушылар бүгінгі 1 қыркүйек – білім күні құтты болсын ! Бүгін міне сендер бастауышпен қоштасып орта буын оқушылары болдыңдар , бірінші күнене бастап оқулықтарымызға ұқыпты қарап , барлық зейіндеріңді тек қана білімге арну керек.

Оқушыларды үш топқа бөліп аламын . парақшаларда Қазақсанның қалалары , өзендері және таулары жазылған . Оқушылар парақшаларды таңдап алып өз топтарын тауып алуы керек.

Топпен жұмыс:

  • Балалар біздің Отанымыз қалай аталады ?

  • Қазақстан

  • Қазақстан жері қандай ?

  • Дұрыс айтасындар , Қазақстан жері батыстан шығысқа қарай 300 000км , солтүстіктен оңтүстікке қарай 17 000 км –ге созылып жатыр . Дүниежүзі бойынша Қазақстанның дархан даласын көлемі бойынша 9 орында тұр.

  • Қанекей балалар мемлекетіміз туралы кім не біледі екен ?

Дилназ :

-ҚР –Евразия құрылығындағы мемлекет. Солтүстігінде Ресей Федерациясымен , оғтүстігінде Түркіменстан ,Өзбекстан ,Қырғызстан республикалармен , шығысында Қытай мемлекетімен шектеседі .Республикамызда 131 үлт пен ұлыс өкілдері тұрады .Ел ордасы -Астана

  • Біздің еліміз – жерінің кеңдігімен қатар , табиғи байлығы да мол мемлекет . өріс толы мал , тайдай тулаған балығы , теңіздей толқыған егіні , орманы мен даласында аңдары да жеткілікті. Мысалы Қарағанды мен Теміртау қалаларында көмір мен темір . Алматыда алма ,Оңтүстікте ақ мақта ,Қызылордада күіш өсіреді .

  • Балалар сендер «Отан» деген сөзді қалай түсінесіңдер ?

  • Ия, осы сұрақтың жауабы мына өлең жолдары десекте болады .

Көп аузынан түспейтін ,Отан – сенің ата –анаң,

Отан деген немене ? Отан – досың , бауырың .

Оның тұл8ға түс кейпін, Отан – өлкең , астанаң,

Досым білгің келе ме? Отан –аудан , ауылың

  • Қане балалар сендер Отан туралы қандай өлең білесіңдер ?

  • Әр топтан оқушылар өздері жатттап келген өлеңдерін оқиды.

  • Оқушылар айтыңдаршы біздің тұрып жатқан жеріміз қалай аталады ?

  • Дұрыс айтасыңдар Қушоқы кенті деп аалады . Осы Қушоқы

  • кенті Отанымыз Қазақстаннның кішкентай бір бөлшегі болып саналады . сендердің араларыңда осы ауылда дүниеге келгендеріңде бар , сонықтан бұл кент туған жер деп аталады. Канекей балалар туған жер туралы нақыл сөздер немесе мақал-- мателдер білетіндерің

  • бар ма ?

Туған жер- тұғырың, Туған ел – қыдырың. Туған жер – алтын бесік. Т.б

  • Қазақ елінде тұратын барлық азаматтардың Отаны – Қазақстан Республикасы.

  • Қазақстан – туымен тұғырлы

  • Елтаңбасымен еңселі,

  • Әнұранымен айбатты .

  • ҚР рәміздері қашан қабылданды(1992 жылы)

  • Тудың түстерін қалай түсінесің?

  • Көк түс –ашық аспан бейбітшілікті білдіреді.

  • Туымыздың авторын біліміз бе ? (Шәкен Ниязбеков)

  • Елтаңба авторлары? (Жандарбек Мәлікұлы , Шота Уәлиханов. Елтаңбадан еліміздің тарихы ,дәстүр-салты , рухы толық таңылған . сондықтан да ортасында шаңырақ тұр . Өазақта шаңырағың биік , босағаң берік , керегең кең болсын деген сөз бар .Осы ұлы тілек негізінде алған.)

  • Әнұран авторлары кімдер ? (Сөзі Жүмекен Нәжімеденов , Н.Назарбаев, әні Шәмші Қалдаяқов)

Қанекей балалар біз Отанымыз туралы қаншалықты сауатты екенбіз тексерелік:

  • ҚР Қандай мерекелерін білесіңдер ?

  • 16-17 желтоқсан –Тәуелсіздік күні

  • 1-2 қаңтар Жаңа жыл

  • 8 наурыз –Халықаралық әйелдер күні

  • 22 наурыз - Наурыз мейрамы

  • 1 мамаыр – Қазақстан халқының бірлігі күні

  • 9 мамыр – Жеңіс күні

  • 4 маусым – ҚР рәміздер күні

  • 30 тамыз – ҚР Конститутция күні

  • ҚР Коститутциясы қай жылы қабылданды ?

  • 1995 жылы 30 тамызда

  • ҚР кім басқарады ?

  • Президент

  • ҚР ең жоғарға өкілді органы не ?

  • Парламент

  • ҚР қанша обылыс бар?

  • 14

  • ҚР қанша қала бар ?

  • 85

  • Енді балалар бәріміз бірге сөзжұмбақ шешіп көрелік

  1. . Ұлт (Қазақ)

2.ҚР мемлекттік рәміз0і (Елтаңба)

3.Көктем мерекесі (Наурыз)

4. Қазақтың ұлы ақыны(Абай)

5. Космодром(Байқоңыр)

6. Қазақстанның астанасы (Астана)

7.ҚР рәмізі(Ту)

8. Қазақстандағы теңіз(Каспий)

9. ҚР мемлекеттік рәмізі (Әнұран)

-Мінекей балалар бүгін біз Отанымыз- Қазақстан туралы кейбір деректерге тоқталып өттік , ҚР туралы бір сағатта барлық деректерді айтып шығу мүмкін емесін барлығымыз білеміз .

Біздін Отанымыз заңғар ,кең . Сендер сол егемен елдің жас жеткіншектері сендесіңдер , ата – бабаларымыз қысық қаны қалғанша қорғап келген Отанымыз -Қазақстанды суюге , құрметтеуге , қадірлеуге , қажет болған жағдайда оны қорғауға тиіс екенімізді есімізден шығармайық .

Байтақ дала жерім менің

Арта берсін даңқың сенің

Көк байрағың желбіресін

Егеменді елім менің – дей отыра бүгінгі «Менің Отаным -Қазақстан» атты сынып сағатын аяқтаймыз.

































Бекітемін: Келісемін:

Мектеп директоры : Тәрбие жұмысыныңмеңгерушісі :

Жумабеков А.ТАлибаева Қ.А

----------------------------- ----------------------------

«---»---------------2015ж «---»--------------2015ж







«Менің Отаным –Қазақстан»

Сынып сағаты









Құрастырған :5 «А» сынып жетекшісі

Хихметова Гульназ Каировна







Қушоқы 2015-2016 оқу жылы



C:\Users\гульназ\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\20150901_113827.jpg

C:\Users\гульназ\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\20150901_113951.jpg

C:\Users\гульназ\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\20150901_114441.jpg

C:\Users\гульназ\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\20150901_114330.jpg

C:\Users\гульназ\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\20150901_114307.jpg

C:\Users\гульназ\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\20150901_114151.jpg























































































МАТЕМАТИКА

5-сынып

(барлығы 204 сағ, аптасына 6 сағ)

Тақырыптыңатауы

Сағат саны

Күндері

І тарау .Натурал сандаржәненөл

48 сағ


Натурал сандар қатары .Натурал сандарды оқу және жазу

2


Жазықтық . Нүкте .Түзу . Сәуле.

3


Кесінді . Кесіндінің ұзындығы . Сынық сызықтар .

2


Координаталық сәуле.

3


Натурал сандардықосу.

3


Натурал сандардыазайту

3


Натурал сандардыкөбейтужәнебөлу

4


Натурал сандарғаамалдарқолдану

3



1-бақылау жұмысы

1


Сандыжәнеәріптіөрнектер

2


Өрнектердіықшамдау

3


Теңдеу

4


Мәтіндіесептердітеңдеудіңкөмегіменшығару

4



2-бақылау жұмысы

1


Бұрыш. Бұрыштыңшамасы

3


Шеңбер. Дөңгелек.

3



3-бақылау жұмысы

1



Қосымшасағат

3


ІІ тарау. Натурал сандардыңбөлінгіштігі

24 сағ


Натурал сандардыңбөлгішіжәнееселігі. Жайжәнеқұрамасандар

3


Бөлінгіштіктіңнегізгіқасиеті

2


Натурал сандардың 2, 5, 10-ға бөлінгіштікбелгілері

2


Натурал сандардың 3, 9-ға бөлінгіштікбелгілері

2



4-бақылау жұмысы

1


Дәреже

1


Натурал сандардыжайкөбейткіштергежіктеу

2


Еңүлкенортақбөлгіш

3


Еңкішіортақеселік

3


Еңүлкенортақбөлгіш пен еңкішіортақеселіктітабуғаесептершығару

2



5-бақылау жұмысы

1



Қосымшасағат

2


ІІІ тарау. Жайбөлшектержәнеоларғаамалдарқолдану

51 сағ


Жайбөлшек. Жайбөлшектердіоқужәнежазу

1


Жайбөлшектіңнегізгіқасиеті

3


Дұрысжәнебұрысбөлшектер. Аралас сан

1


Бұрысбөлшектіаралассанғажәнеаралассандыбұрысбөлшеккеайналдыру

2


Координаталықсәуледебөлшектер мен аралассандардыкескіндеу

2



6-бақылау жұмысы

1


Бөлшектердіортақбөлімгекелтіру

4


Жайбөлшектердісалыстыру

3


Жайбөлшектердіқосужәнеазайту

4


Аралассандардықосу

3


Аралассандардыазайту

5



7-бақылау жұмысы

1


Жайбөлшектер мен аралассандардыкөбейту

3


Жайбөлшектер мен аралассандардыбөлу

4


Жайбөлшектергеамалдарқолдану

5


Санныңбөлігінжәнебөлігібойыншасанды табу

3


Бірнешеобъектініңбірігіпорындайтынжұмысынаберілгенесептер

2



8-бақылау жұмысы

1



Қосымшасағат

3


ІV тарау. Ондықбөлшектержәнеоларғаамалдарқолдану

49сағ


Ондықбөлшек. Ондықбөлшектіоқужәнежазу

3


Ондықбөлшектіжайбөлшеккеайналдыру

2


Координаталықсәуледеондықбөлшектердікескіндеу. Ондықбөлшектердісалыстыру

3


Ондықбөлшектердіқосужәнеазайту

5



9-бақылау жұмысы

1


Ондықбөлшекті натурал санғакөбейту

2


Ондықбөлшектердікөбейту

4


Ондықбөлшекті натурал санғабөлу

3


Ондықбөлшектіондықбөлшеккебөлу

5


Ондықбөлшекті 10, 100, 1000, ... және 0,1; 0,01; 0,001 ... санынакөбейтужәнебөлу

3



10-бақылау жұмысы

1


Ондықжәнежайбөлшектергеамалдарқолдану

6


Ондықбөлшектідөңгелектеу

2


Арифметикалық орта. Мода, ауытқу, медиана

3



11-бақылау жұмысы

1



Қосымшасағат

4


V тарау. Пайыз

14 сағ


Пайыз

3


Санныңпайызынжәнепайызыбойыншасанды табу

4


Статистикалықмәліметтерді беру тәсілдері. Диаграмма

2


Формула. Формула бойыншаесептеу

3



12-бақылау жұмысы

1



Қосымшасағат

1


5-сыныптағы математика курсынқайталау

18сағ


Барлығы

204 сағ














МАТЕМАТИКА

6-сынып

(барлығы 204 сағ, аптасына 6 сағ)


Тақырыптыңатауы

Сағат саны

5-сыныптағы математика курсынқайталау

12 сағ

І тарау. Қатынасжәне пропорция

24 сағ

Қатынас

1

Пропорция. Пропорцияныңнегізгіқасиеті

5

Шамалардың тура жәнекеріпропорционалдығы

3


1-бақылау жұмысы

1

Мәтіндіесептердіпропорцияныңкөмегіменшығару

3

Санныңпайызынжәнепайызыбойыншасандытабуды пропорция арқылышығару

2

Диаграмманысалудапропорциянықолдану

1

Масштаб.

2

Шеңбердіңұзындығы. Дөңгелектіңауданы. Шар. Сфера

3


2-бақылау жұмысы

1


Қосымшасағат

2

ІІ тарау. Рационалсандаржәнеоларғаамалдарқолдану

50 сағ

Оңжәнетеріссандар. Координаталықтүзу

2

Қарама-қарсысандар. Бүтінсандар. Рационалсандар

2

Санныңмодулі. Белгісізі модуль таңбасыныңішіндеберілгенқарапайымтеңдеулердішығару

3

Рационалсандардысалыстыру

3


3-бақылау жұмысы

1

Рационалсандардыкоординаталықтүзудіңкөмегіменқосу

2

Терісрационалсандардықосу

3

Таңбалыәртүрлірационалсандардықосу

4

Рационалсандардықосудыңқасиеттері

1


4-бақылау жұмысы

1

Рационалсандардыазайту

4

Координаталықтүзудегінүктелердіңарақашықтығы

2


5-бақылау жұмысы

1

Рационалсандардыкөбейту

3

Рационалсандардыкөбейтудіңауыстырымдылықжәнетерімділікқасиеттері

1

Рационалсандардыбөлу

3


6-бақылау жұмысы

1

Рационалсандарғаамалдарқолдану

6


7-бақылау жұмысы

1


Қосымшасағат

6

ІІІ тарау. Өрнектержәнетепе-теңдіктер

15 сағ

Айнымалы.

1

Рационалсандардыкөбейтудіңүлестірімділікқасиеті.Жақшаныашу

4

Коэффициент. Ұқсасқосылғыштар. Ұқсасқосылғыштардыбіріктіру

4

Өрнектердітепе-теңтүрлендіру

4


8-бақылау жұмысы

1


Қосымшасағат

1

ІV тарау. Бірайнымалысы бар сызықтықтеңдеулер

16 сағ

Сандытеңдіктержәнеолардыңқасиеттері

2

Бірайнымалысы бар сызықтықтеңдеу

5

Теңдеудіңкөмегіменмәтіндіесептердішығару

4

Айнымалысы модуль таңбасыныңішіндеберілгенбірайнымалысы бар сызықтықтеңдеулер

3


9-бақылау жұмысы

1


Қосымшасағат

1

V тарау. Бірайнымалысы бар сызықтықтеңсіздіктержәнеолардыңжүйелері

20 сағ

Сандытеңсіздіктержәнеолардыңқасиеттері

2

Сан аралықтары

2

Сан аралықтарыныңбірігуі мен қиылысуы

4

Бірайнымалысы бар сызықтықтеңсіздіктер

3

Бірайнымалысы бар сызықтықтеңсіздіктержүйесі

4

Айнымалысы модуль таңбасыныңішіндеберілгенбірайнымалысы бар сызықтықтеңсіздіктер

3


10-бақылау жұмысы

1


Қосымшасағат

1

VІ тарау. Координаталықжазықтық

13 сағ

Жазықтық. Перпендикуляр түзулер мен кесінділер

2

Параллель түзулер мен кесінділер

2

Координаталықжазықтық. Тікбұрыштыкоординаталаржүйесі

5

Остікжәнецентрлік симметрия

2


11-бақылау жұмысы

1


Қосымшасағат

1

VІІ тарау. Функция. Сызықтық функция

15 сағ

Функция.

1

Функцияны формула арқылы беру

2

Функцияныкестеарқылы беру

2

Функцияныграфиктіктәсілмен беру

2

Сызықтық функция жәнеоныңграфигі

3

Сызықтықфункцияларграфиктерініңөзараорналасуы

3


12-бақылау жұмысы

1


Қосымшасағат

1

VІІІ тарау. Екіайнымалысы бар сызықтықтеңдеулержәнеолардыңжүйелері

21 сағ

Екіайнымалысы бар сызықтықтеңдеужәнеоныңграфигі

1

Екіайнымалысы бар сызықтықтеңдеулержүйесі

1

Екіайнымалысы бар сызықтықтеңдеулержүйесінқосутәсіліменшығару

4

Екіайнымалысы бар сызықтықтеңдеулержүйесіналмастырутәсіліменшығару

4


13-бақылау жұмысы

1

Екіайнымалысы бар сызықтықтеңдеулержүйесінграфиктіктәсілменшығару

4

Мәтіндіесептердіекіайнымалысы бар сызықтықтеңдеулержүйесіарқылышығару

4


14-бақылау жұмысы

1


Қосымшасағат

1

6-сыныптағы математика курсынқайталау

18сағ

Барлығы

204 сағ

АЛГЕБРА

7-сынып

(барлығы 102 сағ, аптасына 3 сағ)


Тақырыптыңатауы

Сағат саны

5-6-сыныптардағы математика курсынқайталау

6 сағ

І тарау. Натурал көрсеткішітіжәнебүтінкөрсеткішітідәреже

15 сағ

Натурал көрсеткіштідәрежежәнеоныңқасиеттері.

3

Бүтінкөрсеткіштідәрежежәнеоныңқасиеттері.

4

y = ax2 және y = ax3түріндегіфункциялар

3

y = hello_html_188aa164.gifфункциясыжәнеоныңграфигі

3


1-бақылау жұмысы

1


Қосымша сағат

1

ІІ тарау. Бірмүше және көпмүше

16 сағ

Бірмүше. Бірмүшенің стандарт түр.

2

Көпмүше және көпмүшелерге амалдар қолдану.

5


2-бақылау жұмысы

1

Көпмүшелерді көбейткіштерге жіктеу.

5


3-бақылау жұмысы

1


Қосымша сағат

2

ІІІ тарау. Қысқаша көбейту формулалары

25 сағ

Екі өрнектің квадраттарының айырымының формулалары

5

Екі өрнектің қосындысының квадраты және айырымының квадратының формулалары.

5


4-бақылау жұмысы

1

Екі өрнектің қосындысының кубы және айырымының кубы формулалары.

3

Екі өрнектің кубтардың қосындысы және кубтардың айырымының формулалары.

3

Өрнектерді тепе-тең түрлендіру

5


5-бақылау жұмысы

1


Қосымша сағат

2

ІV тарау. Рационал бөлшектер және оларға амалдар қолдану

25 сағ

Рационал бөлшек және оның негізгі қасиеті. Бөлшектерді қысқарту.

4

Рационал бөлшектерді қосу және азайту.

6


6-бақылау жұмысы

1

Рационал бөлшектерді көбейту, бөлу және дәрежеге шығару.

5

Бөлшек-рационал өрнектерді тепе-тең түрлендіру.

6


7-бақылау жұмысы

1


Қосымша сағат

2

V тарау. Жуықтап есептеу элементтері

5

Жуық сандардың шығу тарихы. Абсолюттік қателік.

2

Жуық шаманың салыстырмалы қателігі.

2

Жуық сандарға амалдар қолдану.

1

7-сыныптағы алгебра курсын қайталау

10 сағ

Барлығы

102 сағ



АЛГЕБРА

8-сынып

(барлығы 102 сағ, аптасына 3 сағ)


Тақырыптың атауы

Сағат саны

5-6-сыныптардағы математика курсын және 7-сыныптағы алгебра курсын қайталау

6 сағ

І тарау. Квадрат түбір

23 сағ

Квадрат түбір

2

Нақты сандар туралы ұғым

3

Квадрат түбір. Квадрат түбірдің жуық мәні.

6


Арифметикалық квадрат түбірінің қасиеттері.

1

1-бақылау жұмысы

5

Құрамында квадрат түбірі бар өрнектерді тепе-тең түрлендіру.

3


у = hello_html_m7690681.gifфункциясы, оныңқасиеттеріжәнеграфигі.

1


2-бақылау жұмысы

2

ІІ тарау. Квадрат теңдеулер

31сағ

Квадрат теңдеу. Квадрат теңдеудің түрлері.

4

Квадрат теңдеу түбірлерінің формулалары.

6

Виет теоремасы.

4


3-бақылау жұмысы

1

Рационал теңдеу.

5

Квадрат теңдеуге келтірілетін теңдеулер.

3

Мәтінді есептерді квадрат теңдеулер арқылы шығару.

5


4-бақылау жұмысы

1


Қосымша сағат

2

ІІІ тарау. Квадраттық функция

15 сағ

Квадрат үшмүше. Квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу.

4

Квадраттық функция. у = ах2 + п және у = а(хт)2 функциялары және олардың графиктері.

4

у = ах2 + bx + c (мұндағы а ≠ 0) функциясы, оның қасиеттері және графигі.

5


5-бақылау жұмысы

1


Қосымша сағат

1

ІV тарау. Теңсіздіктер

12 сағ

Квадрат теңсіздік. Квадрат теңсіздіктерді квадраттық функцияның графигі арқылы шығару.

4

Интервалдар әдісі.

6


6-бақылау жұмысы

1


Қосымша сағат

1

V тарау. Ықтималдықтар теориясы туралы алғашқы мағлұматтар және математикалық статистика

5 сағ

Ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика туралы ұғым

2

Статистикалық мәліметтерді топтау және талдау

3

8-сыныптағы алгебра курсын қайталау

10 сағ

Барлығы

102 сағ



АЛГЕБРА

9-сынып

(барлығы 102 сағ, аптасына 3 сағ)


Тақырыптың атауы

Сағат саны

7-8сыныптардағы алгебра курсын қайталау

6 сағ

І тарау. Теңдеулер, теңсіздіктер және олардың жүйелері

25 сағ

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу

2

Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеу

2

Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесі.

3

Теңдеулер жүйесі арқылы мәтінді есептерді шығару.

4


1-бақылау жұмысы

1

Бір айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесі.

3

Екі айнымалысы бар теңсіздік.

2

Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесі.

3

Теңсіздіктерді дәлеледеу

2


2-бақылау жұмысы

1


Қосымша сағат

2

ІІ тарау.Сандар тізбегі

22 сағ

Сандар тізбегі және оның берілу тәсілдері

2

Арифметикалық прогрессия. Арифметикалық прогрессияның п-ші мүшесінің формуласы.

3

Арифметикалық прогрессияның алғашқы п мүшесінің қосындысының формуласы

3


3-бақылау жұмысы

1

Геометриялық прогрессия. Геометриялық прогрессияның п-ші мүшесінің формуласы

3

Геометриялық прогрессияның алғашқы п мүшесінің қосындысының формуласы.

3

Шексіз кемімелі геометриялық прогрессия мүшелерінің қосындысының формуласы.

2

Математикалық индукция әдісі.

2


4-бақылау жұмысы

1


Қосымша сағат

2

ІІІ тарау.Тригонометрия элементтері

32 сағ

Бұрыш пен доғаның градустық және радиандық өлшемдері

1

Кез келген бұрыштың тригонометриялық функциялары

2

Тригонометриялық функциялардың қасиеттері

2

Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер.

2

Өрнектерді түрлендіруде негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді қолдану

3


5-бақылау жұмысы

1

Келтіру формулалары

4

Қосу формулалары

3

Тригонометриялық функциялардың қосбұрышы және жартыбұрышының формулалары.

3

Тригонометриялық функциялардың қосындысы мен айрымын көбейтіндіге түрлендіру формулалары

2

Тригонометриялық функциялардың көбейтіндісін қосындысы немесе айрымға түрлендіру формулалары

2

Құрамында тригонометриялық функциялары бар өрнектерді түрлендіру

4


6-бақылау жұмысы

1


Қосымша сағат

2

ІV тарау. Ықтималдықтар теориясының элементтері және математикалық статистика

6 сағ

27.

Ықтималдықтар теориясының негізгі ұғымдары және математикалық статистика

1

28.

Ықтималдықтың түрлері. Ықтималдықтарды табудың тәсілдері

2

29.

Статистикалық мәліметтерді кескіндеу

2

30

Статистикалық мәліметтердің сандық сипаттамалары

1

5-9-сыныптардағы математика курсын қайталау

15 сағ

Барлығы

102 сағ



ГЕОМЕТРИЯ

7-сынып

(барлығы 68 сағ, аптасына 2 сағ)


Оқу материалының мазмұны

Сағат саны

1. Геометрияның алғашқы ұғымдары

13

1

Геометрияның негізгі ұғымдары.

1

2

Геометриялық фигура ұғымы. Нүкте, түзу, сәуле (жартытүзу), кесінді, жазықтық және олардың өзара орналасуы.

2

3

Геометриялық фигураларға мысалдар: көпбұрыштар, көпжақтар (куб, тікбұрышты параллелепипед, пирамида).

2

4

Фигуралардың теңдігі. Кесінділерді өлшеу.

2

5

Бұрыш, бұрыштың градустық өлшемі және оның қасиеттері. Бұрыштың биссектрисасы.

2

6

Геометрияның аксиомалары. Теорема және теореманы дәлелдеу.

1

7

Сыбайлас және вертикаль бұрыштар және олардың қасиеттері.

2

8

1-бақылау жұмысы

1

2. Үшбұрыштар

19

1

Үшбұрыш және оның түрлері. Бізді қоршаған әлемдегі үшбұрыштар. Үшбұрыштың медианалары, биссектрисалары және биіктіктері.

2

2

Үшбұрыштың сыртқы бұрышы.

1

3

Үшбұрыштардың теңдігі. Үшбұрыштар теңдігінің белгілері.

4

4

Теңбүйірлі үшбұрыштың қасиеттері мен белгілері.

2

5

2-бақылау жұмысы

1

6

Перпендикуляр түзулер. Перпендикуляр және көлбеу. Нүктеден түзуге дейінгі қашықтық.

2

7

Тікбұрышты үшбұрыш. Тікбұрышты үшбұрыштар теңдігінің белгілері. Сүйір бұрышы 30º және 45º болатын тікбұрышты үшбұрыштардың қасиеттері.

3

8

Үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштарының арасындағы қатыстар. Үшбұрыштың теңсіздігі.

3

9

3-бақылау жұмысы

1

3. Жазықтықтағы түзулердің өзара орналасуы

12

1

Қиылысқан түзулер. Параллель түзулер.

2

2

Түзулердің параллельдік белгілері. Бізді қоршаған әлемдегі параллель түзулер.

2

3

Параллель түзулердің қасиеттері.

2

4

Үшбұрыштың бұрыштарының қосындысы.

2

5

Параллель түзулердің арақашықтығы. Есептерді шешу

3

6

4-бақылау жұмысы

1

4. Шеңбер. Геометриялық салулар

18

1

Шеңбер және оның элементтері: хорда, диаметр, радиус, доға.

2

2

Диаметр мен хорданың перпендикулярлығы туралы теоремалар.

1

3

Шеңберге жанама және оның қасиеттері. Түзу мен шеңбердің өзара орналасуы.

2

4

Екі шеңбердің өзара орналасуы.

2

5

Центрлік бұрыштар. Доғаның градустық өлшемі.

2

6

Жазықтықтағы нүктелердің геометриялық орны: орта перпендикуляр және бұрыштың биссектрисасы.

2

7

Үшбұрышқа сырттай сызылған шеңбер. Үшбұрышқа іштей сызылған шеңбер.

2

8

5-бақылау жұмысы

1

9

Салу есептері. Салу есептерін шешу кезеңдері.

3

10

6-бақылау жұмысы

1

5. Қайталау. Есептер шығару

4


Қорытынды бақылау жұмысы.

2



ГЕОМЕТРИЯ

8-сынып

(барлығы 68 сағ, аптасына 2 сағ)


Оқу материалының мазмұны

Сағат саны

1. 7-сынып геометрия курсын қайталау

4

2. Төртбұрыштар

18

1

Төртбұрыштың анықтамасы. Дөңес төртбұрыштар. Төртбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы.

1

2

Параллелограмм және оның қасиеттері. Параллелограммның белгілері.

3

3

Тіктөртбұрыш, ромб, квадрат және олардың қасиеттері мен белгілері.

3

4

1-бақылау жұмысы

1

5

Фалес теоремасы. Пропорционал кесінділер.

2

6

Трапеция

1

7

Бізді қоршаған әлемдегі төртбұрыштар (параллелограммдар, тіктөртбұрыштар, ромбтар, квадраттар, трапециялар).

1

8

Үшбұрыштың және трапецияның орта сызықтары.

2

9

Үшбұрыштың тамаша нүктелері.

3

10

2-бақылау жұмысы.

1

3. Тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштары арасындағы қатыстар

15

1

Тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының синусы, косинусы, тангенсі және котангенсі.

2

2

Пифагор теоремасы.

3

3

Негізгі тригонометриялық тепе-теңдік және оның салдары.

2

4

3-бақылау жұмысы

1

5

30º, 45º, 60º бұрыштардың синус, косинус, тангенс және котангенс тригонометриялық функцияларының мәндері.

2

6

Тікбұрышты үшбұрыштарды шешу.

3

7

Тікбұрышты үшбұрыштарды салу.

1

8

4-бақылау жұмысы

1

4. Жазықтықтағы тікбұрышты координаталар жүйесі

10

1

Жазықтықтағы нүктенің координаталары. Кесіндінің ортасының координаталары.

1

2

Екі нүктенің арақашықтығы.

1

3

Шеңбердің теңдеуі.

2

4

Түзудің теңдеуі.

2

5

Есептерді шешуде координаталарды қолдану.

3

6

5-бақылау жұмысы

1

5. Аудан

14

1

Фигураның ауданы туралы түсінік. Фигуралардың теңшамалылығы және теңқұралғандығы.

1

2

Тіктөртбұрыштың ауданы.

2

3

Параллелограммның ауданы.

2

4

Үшбұрыштың ауданы.

3

5

Трапецияның ауданы.

1

6

Үшбұрыштар мен төртбұрыштардың аудандарын табуға арналған есептерді шешу

4

7

6-бақылау жұмысы

1

6. Қайталау. Есептер шығару

5


Қорытынды бақылау жұмысы.

2
















































Аддитивтілік латынша аddіtіvus — қосылатын) — бүтін объектіні сипаттайтын шаманың мәні осы объектіні кез (келген әдіспен бөлшектеген кездегі жеке бөліктерді сипаттайтын шамалар мәндерінің қосындысына тең болатын қасиетті білдіретін ұғым. Мысалы, бүтін дененің көлемі оны құрайтын жеке бөліктер көлемдерінің қосындысына тең болса, ондай шама аддитивтілік көлем болады. Сондай-ақ мұндай шамаларға сызықтың ұзындығы, беттің ауданы, физиологиялық дененің массасы т.б. жатады. «Қазақстан»: Ұлттық энцклопедия / Бас редактор Ә. Нысанбаев – Алматы «Қазақ энциклопедиясы» Бас редакциясы, 1998 жыл. ISBN 5-89800-123-9, I том

Аддитив шамалары - Е жиынында анықталған және осы жиынының кез келген x1 және х2нүктелеріндеf(x1+x2) =f(x1)+f(x2) теңдігін қанағаттандыратын сандық f(x)функциясы. Дененіңкөлемі, беттің ауданы, сызықтың ұзындығы, масса, салмақ мысалдары болады.[1]

Арифметика(грек. arіthmētіkē, arіthmos – сан) — сандар (бүтін және бөлшек) және оларға қолданылатын амалдар туралы ғылым (грекше arіthmetіke, arіthmos – сан).

Алғашқыда санау мен өлшеудің (мысалы, қашықтықты, уақытты, ауданды, т.б. өлшеу) қажеттілігінен туған. Ежелгі мәдениет белгісі болған Мысыр мен Вавилонда дербес ғылым болып қалыптасқан. Қазіргі араб цифрлары деп аталып жүрген цифрлар мен ондық санау жүйесі Үндістанда шыққан. Біздің заманымыздан бұрынғы 7 – 4 ғасырларда грек ғалымдары Пифагор, Евдокс (біздің заманымыздан бұрынғы 408 – 355), Евклид, Эратосфен (біздің заманымыздан бұрынғы 276 – 194), Архимед, т.б. арифметика мәселелерін терең зерттеген. 7 – 15 ғасырларда арифметика амалдарын жетілдіруде Шығыс ғалымдары да қомақты үлес қосты. Әл-Хорезмидің «Үнді есебі» атты еңбегі қазіргі бастауыш кластағы математикаға ұқсас. 15 – 17 ғасырларда Еуропа ғалымдары қазіргі қолданылып жүрген арифметикалық белгілеулер мен таңбаларды қалыптастырды, теориялық арифметиканы одан әрі дамытты.

Ресейде Леонтий Магницкийдің «Арифметика» атты тұңғыш оқулығы 1703 ж. басылып шықты. 18 ғасырда Леонард Эйлердің және оның шәкірттерінің (Семен Котельников, Степан Румовский) еңбектерінде арифметика қазіргі түрге келді. 19 ғасырдан бастап арифметиканы аксиомалық түрде құру зерттелді (Готфрид Лейбниц, Герман Грассман). 1866 ж. Ресейде шыққан «Арифметика оқулығы» мен «Арифметика есептерінің жинағы» 1917 жылға дейін қолданылып келді. Ал Андрей Киселевтің 1884 ж. шыққан «Арифметикасы» кеңес мектептерінде пайдаланылды. Қазақ тіліндегі арифметика оқулықтары 20 ғасырдың 20-жылдарынан бастап шыға бастады. Бірыңғай бағдарлама мен тұрақты оқулықтарға көшуге байланысты, 1933 жылдан бастап, қазақ мектептерінде аударма оқулықтар қолданылатын болды. Тек 1996 жылдан бастап, Қазақстанда арифметикадан жаңа оқулықтар жасау ісі қолға алынды.

Hand Calculate 9.png

Алгебра – математиканың алгебралық шешу жөніндегі есептерге байланысты дамыған негізгі бөлімдерінің бірі. Алгебра (арабша әл-джәбр) атау және жеке ғылым саласы ретінде Мұхаммед әл-Хорезмидің (9 ғасыр) 1-, 2-дәрежелі теңдеулерге келтірілетін есептердің жалпы шешімі көрсетілген «Әл-джәбр уә-л-муқабәлә» атты еңбегінен бастау алады. Ал Омар Һайям 3-дәрежелі теңдеулерді зерттеуді жүйелеп, өзінің «Алгебрасын» жазған. Орта ғасырлық Шығыс ғұламалары гректер мен үнділіктер математикасын түрлендіріп, қайта өңдеп Еуропаға табыс еткен. Амалдарды белгілейтін таңбалар енгізу нәтижесінде алгебра одан әрі дамыды. 17 ғасыр ортасында қазіргі алгебрада қолданылатын таңбалар, әріптер толық орнықты, ал 18 ғасырдың басында алгебра математиканың жеке бөлімі ретінде қалыптасты. 17 – 18 ғасырларда теңдеулердің жалпы теориясы (көпмүшелер алгебрасы) шапшаң қарқынмен дамыды. Оған сол кездегі аса ірі ғалымдар – француз ғалымы Рене Декарт, ағылшын ғалымы Исаак Ньютон, француз ғалымдары Жан Даламбер мен Жозеф Лагранж үлкен үлес қосты. Неміс математигі Карл Гаусс кез келген n дәрежелі алгебралық теңдеудің нақты не жорымал n түбірі болатындығын анықтаған. 19 ғасырдың басында норвег математигі Нильс Абель және француз математигі Эварист Галуа дәрежесі 4-тен жоғары болатын теңдеулердің шешімін алгебралық амалдар көмегімен теңдеудің коэффициенті арқылы өрнектеуге болмайтындығын дәлелдеген. Теңдеулердің радикалда шешілуінің шарттары туралы мәселенің түбегейлі шешімін Галуа берді. Норвег математигі Софус Ли зерттеулері үзіліссіз топтар теориясына жол ашты. Ағылшын ғалымы Уильям Гамильтон мен неміс математигі Герман .Грассман еңбектерінен гиперкомплекс жүйелер теориясы (алгебралар теориясы) бастау алды. 20 ғасырда алгебраның өрістер теориясы, сақиналар теориясы мен топтардың жалпы теориясы, топологиялық алгебра мен құрылымдар теориясы, 1940 – 50 жылдары жартытоптар мен квазитоптар теориясы, әмбебап алгебралар теориясы, категориялар теориясы сияқты жаңа бөлімдері пайда болды.[1]



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-000695
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>