МУНИЦИПАЛЬНОЕ
АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3
СТ.
БРЮХОВЕЦКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БРЮХОВЕЦКИЙ РАЙОН (МАОУ СОШ № 3)
Классный
час
«Мы
будем вечно прославлять
ту
женщину, чьё имя – Мать!»
Выполнила:
учитель иностранного языка
МАОУ СОШ № 3
Чернова Т.Г.
Тема:
«Мы будем вечно прославлять ту женщину, чьё имя – Мать!»
Цель: воспитание
у учащихся чувства любви, уважения, благодарности и восхищения к Матери,
женщине; введение ребенка в мир духовных, культурных и семейных ценностей,
традиций своей малой Родины и осознание необходимости преемственности
поколений.
Задачи:
1. Улучшение
взаимоотношений между родителями в лице матери;
2. Воспитание
чувства преданности к матери её значимости в семье;
3. Формирование
уважительного и бережного отношения к самому дорогому человеку - маме.
Оборудование: ноутбук, интерактивная
доска, презентация, плакат «Мамин сад».
Целевая аудитория: учащиеся 6-7 классов
Ход классного часа:
Учащиеся сидят за столами разделившись на
минигруппы
Учитель: Ребята, сегодня
праздник самых дорогих и близких для нас людей, наших мам - День
матери.
В
России День матери — праздник сравнительно молодой. Указом Президента
Российской Федерации от 30 января 1998 года День матери отмечается в
нашей стране в последнее воскресенье ноября. Многие ли из нас в этот день
говорят теплые слова своим мамам?
Слово
«Мама» особенное. Оно рождается с нами, сопровождает нас в годы взросления,
зрелости.
Расул Гамзатов. (Слайд №
2)
Мама
1 чтец:
По-русски мама, по-грузински нана,
А по-аварски - ласково баба.
Из тысяч слов земли и океана
У этого - особая судьба.
2 чтец:
Став первым словом в год наш колыбельный,
Оно порой входило в дымный круг
И на устах солдата в час смертельный
Последним зовом становилось вдруг.
3 чтец: На это слово не ложатся тени,
И в тишине, наверно, потому
Слова другие, преклонив колени,
Желают исповедаться ему.
4 чтец:
Родник, услугу оказав кувшину,
Лепечет это слово оттого,
Что вспоминает горную вершину -
Она прослыла матерью его.
5 чтец:
И молния прорежет тучу снова,
И я услышу, за дождем следя,
Как, впитываясь в землю, это слово
Взванивают капельки дождя.
6 чтец:
Тайком вздохну, о чем-нибудь горюя,
И, скрыв слезу при ясном свете дня:
Не беспокойся, - маме говорю я, -
Все хорошо, родная, у меня.
7 чтец:
Тревожится за сына постоянно,
Святой любви великая раба.
По-русски мама, по-грузински нана
И по-аварски - ласково баба
Ведущий 1: Сегодня мамам - самые сердечные слова! Сегодня им - самые
прелестные цветы! А ещё лучше: с сегодняшнего дня - и самые сердечные слова, и
самые прелестные цветы любимым мамам всегда, а не только в праздник. И не
только цветы, но и внимание, уважение, стремление понять и всегда прийти на
помощь.
Ведущая:
Каждый день мамы заботятся о вас, согревают душевным теплом, окружают заботой.
Вам никогда не приходила в голову мысль, что мамы похожи на добрых садовников,
которые бережно растят и выхаживают свои маленькие сады?
(На
доске весит плакат «Мамин сад»- наша задача украсить мамин сад)
Учитель: Ребята, давайте
прогуляемся сегодня по Маминому саду. Вспомним ежедневную мамину заботу,
посвятим мамам стихи, поиграем.
Ученики:
1. Есть у каждой мамы
свой чудесный сад.
Мамочка
с любовью в нём растит ребят.
2.
Сыновьям и дочкам хватит всем тепла,
Солнечного
света, мира и добра.
3.
Подрастают дети в Мамином саду.
Мамочка-садовник
их не даст в беду!
Звучит
песня «Мама»
Учитель: (Слайд № 3) Мама,
мамочка… Это первое слово, которое произносит человек, и оно звучит
на всех языках одинаково нежно. Это самое прекрасное слово на земле! Сколько в
этом слове света, нежности, доверия и тепла! В русской литературе создано
немало произведений о матерях, о силе и нежности их любви к своим детям, о
самопожертвовании и мужестве. (слайд № 4 «Слово мама на разных языках»)
Ученики:
4. Как
это бывает сама не пойму,
Что
солнышко в небе - то мама в дому.
За
облако солнышко скроется вдруг,
Всё
станет пустым и печальным вокруг.
5. Уйдёт
хоть ненадолго мама моя -
Такой
невесёлою сделаюсь я.
Домой
возвратится родная моя -
И
снова весёлою сделаюсь я.
Играю,
смеюсь, кувыркаюсь, пою...
Люблю
я родную голубку свою!
6. Мамочка
- мамуля, как тебя люблю я!
Как
я рад, когда вдвоём мы с тобой гулять идём!
Или
что-то мастерим, или просто говорим.
И
как жаль тебя опять на работу отпускать!
7. Мама
- это небо!
Мама
- это свет!
Мама
- это счастье!
Мамы
лучше нет!
8. Мама
- это сказка!
Мама
- это смех!
Мама
- это ласка!
Мамы
любят всех!
Учитель: В народе живёт много
хороших, добрых слов о матери. Они
передаются
из поколения к поколению. Давайте вспомним пословицы о
мамах.
Игра
«Угадай пословицу» (Слайд № 5)
(Дети
пишут пословицы на лепестках Ромашки; выходят к доске и украшают «Мамин сад»)
-
При солнышке тепло, при матери добро.
-
Птица рада весне, а младенец - матери.
-
Нет милее дружка, чем родима матушка.
-
Матушкин гнев, что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает.
-
Мама - святое, самое дорогое слово.
-
Мама в доме - что солнышко на небе.
-
Материнская ласка конца не знает.
-
Мать - всякому делу голова.
-
Мамины руки не знают скуки.
Учитель: А сейчас,
ребята, перед нами Аллея Маминой Заботы.
(Слайд
№ 6)
Мама всем своим сердцем любит своё дитя, слабое оно или сильное,
спокойное
или крикливое, весёлое или грустное, мама понимает его и в радости, и в горе.
Когда хорошо - разделит радость, когда плохо - утешит.
Мама
учит нас быть мудрыми, даёт советы, заботится о нас, оберегает.
Ученик
Меня
вчера ужалила ужасная пчела
Но
я не заревела, я маму позвала.
Я
к мамочке любимой прижалась посильней
И
тихо попросила: «Мама, пожалей!»
И
мама пожалела, и мама обняла,
Потом
поцеловала, и сразу боль прошла.
ИГРА «МАМИНА ЗАБОТА» (ученики становятся в круг, идут
по кругу и отвечают хором на вопросы учителя)
(Слайд № 7)
Учитель: Я буду задавать
вопросы, а вы хором отвечайте: «Ма-моч-ка!»
Только
дружно.
- Кто пришёл ко мне с утра?
- Кто сказал: «Вставать пора!»
- Кашу кто успел сварить?
- Чаю в чашечку налить?
- Кто косички мне заплёл?
- Целый дом один подмёл?
- Кто цветов в саду нарвал?
- Кто меня поцеловал?
- Кто ребячий любит смех?
- Кто на свете лучше всех?
Молодцы!
Конечно, это может быть только она - мамочка!
Учитель: Хорошо ли вы
знаете своих мам? У вас есть возможность побыть в роли журналистов. Ученики
вытягивают вопрос и отвечают на него.
- Кем
работает?
-
Что любит мама?
-
Любимое блюдо?
-
Любимый цветок?
-
Любимая песня?
-
Любимая книга?
-
Любимый фильм?
-
Любимый артист?
-
Любимое время года?
-
Любимое занятие?
-
Какая у мамы мечта?
Учитель:
Образ женщины-матери в картинах русских художников
(Слайд
№ 8)
Художники
во все времена в своих произведениях изображали мать с ребёнком на руках, в
образе Мадонны, в образе русской крестьянки.
Перед нами картина Николая Рериха «Матерь Мира».
(1924) (Слайд № 9)
Считается, что именно Матерь Мира испокон веков
вдохновляла и посылала в мир на подвиги во имя человеческой эволюции своих
лучших Сынов.
"Матерь
Мира" - это не просто картина, это своего рода картина-икона, которая
посвящена Великому Женскому Началу, как символу Матери - Матери рождающей, жизнедательницы
всему сущему, защитницы и охранительницы жизни. Её образ Николай Рерих принёс
из древних культов, где она была сравнима с землёй, солнцем, огнём, водой.
Описание картины: на фоне ночного
неба в фиолетовой Беспредельности и сиянии звёзд Матерь
Мира возвышается над Рекой Жизни, которая является символом беспрерывного
потока Бытия. По Реке Жизни плывут рыбы, символизируя человека, а сокровенно
являясь символом Христа. В Евангелиях мы нередко встречаем аллегорическое
упоминание рыб. Ниспадающие, мягкие складки хитона Великой Матери окрашены
орнаментом геометрических фигур, говорящих о стройности и незыблемости
построения Мироздания. Сокрытый Лик символизирует
конец Темной эпохи, Тайны Вселенной и говорит о сокровенных Знаниях, которые
будут открыты человечеству в наступающей Светлой Эпохе.
Над головой Величественной Фигуры
Матери Мира мы видим яркую звезду, а справа и слева - два созвездия: Семь
Старцев (Большая Медведица) и Три Мага (фрагмент созвездия Орион). "Между
ними, - поясняет Рерих, - неудержимо
сейчас несётся к Земле Звезда Утра - светлая обитель Матери Мира. И своим
подавляющим светом, своим знаменательно небывалым приближением предуказывает
новую великую Эпоху человечества".
С чувством благоговейной любви
обратились к Ней земные женщины в восточной и западной одеждах, изображенные
внизу на картине. В руках у них дары - ларец и книга, символизирующие
накопления двух великих Культур - Востока и Запада.
Фигура восточной
женщины держит ларец - символ духовного достижения и Мудрости, которыми испокон
веков славится Восток. Западная женщина держит в руках книгу, являющуюся
символом достижения западной научной мысли.
Сама Матерь Мира
словно соткана из Света. Ее мерцающая аура в виде двух ослепительных колец
словно живет, словно вибрирует, наполняя своим дыханием космическое
пространство. Как вспышки звезд, разбегаются лучи и расходятся кольца света.
Эта картина словно дышит, ее сюжет оживает буквально у нас на глазах!
(Слайд
№ 10)
Перед вами картина Михаила Андреевича Савицкого
"Партизанская мадонна" 1967г. Это самая замечательная его картина,
она висит в Третьяковке. Михаил Андреевич Савицкий - мастер классической
простоты.
В годы Великой
Отечественной войны он прошёл жесточайшие немецкие концлагеря, закончив их
"академиями смерти" - Бухенвальдом и Дахау. Мог тысячи раз погибнуть,
и даже должен был, совершая дерзкие побеги. Но выжил, чтобы рассказать обо всём
виденном и пережитом.
Он долго собирался - по
второму разу пережить это у кого хватит сил? Когда спустя двадцать лет после
Победы стал писать партизанскую картину, на которой матери хоронят детишек,
погибших в лесной блокаде, сердце разрывалось. "Как только начну на холсте
"пеленать" детей - задыхаюсь. : Много раз бросал кисть, чтобы выйти
на улицу, отдышаться", - вспоминает художник.
М. А. Савицкий о картине
"Партизанская мадонна": "Уходили в партизаны семьями, всем
родом, всей деревней. Мой дядя ушёл в лес с женой, восемью дочерьми, внучкой.
Ведь партизанский отряд - боевая единица, да? А кто будет хлеб убирать? А за
ранеными ухаживать? А стирать? Всем работа нашлась. Об этом моя картина.
Женщины убирают хлеб. Их труд охраняют партизаны. Отряд уходит на задание. А
ОНА кормит маленького. Она должна быть - Мать. Если её нет - ничего нет. И
жизни нет. Она такая: мощная, уверенная, устойчивая, ясная. Она всех будущих
детей вскормит и сбережёт. Для мира, для счастья. Если это не мадонна, то кто
же мадонна? "
На полотнах художника
раздолье Алого и Золотого. Он встал всей силой духа на сторону Света.
Картина
«Мадонна Биркенау» (Слайд № 11)
Над чёрным силуэтом
крематория женского лагеря Биркенау возносится в небо мадонна – символ всех
погибших матерей. Она неуязвима, недосягаема для зла и мракобесия и в тоже
время прекрасна. И словно возрождая жизнь, под крестом крематория выросли
скромные полевые ромашки.
На
доске “Петроградская Мадонна”(Слайд № 12)
Вот и наступил XX век. В
искусстве XX века совершенно по новому зазвучала извечная тема материнства,
прославляющая самые глубокие и искренние человеческие чувства.
Наиболее яркое
художественное воплощение она нашла в творчестве художника К. С.
Петрова-Водкина (1878-1939). После октябрьской революции Петров-Водкин
стремится осознать новые взаимоотношения человека и мира. Своё осмысление
происходящих исторических событий воплотил в прославленной “Петроградской
Мадонне”.
Молодая женщина с
ребёнком в руках изображена на фоне революционного Петрограда, где началась
новая эра человеческой истории. Куда-то спешат прохожие, кто-то останавливается
у стен зданий. Но всё это лишь временный фон основного изображения
женщины-матери.
Не случайно она
повернулась спиной к городу. Её главная забота - это забота о ребёнке, о его
настоящем и будущем.
(Слайд
№ 13)
Кузьма
Сергеевич Петров-Водкин много раз изображал в своих произведениях мать с
ребёнком: его картина "Мать" 1915 год. В своих работах художник
использует три цвета: красный, синий, жёлтый. По его мнению этих цветов
достаточно для решения подлинно монументальных задач. Взор кормящей женщины
устремлён в будущее, связанное с появлением новой жизни, и одновременно
погружён в себя, в родительскую судьбу, которая нераздельна с новым дыханием.
Таким образом, жизнь матери удвоена.
(Слайд
№ 14)
Все знают плакат Тоидзе
“Родина мать зовёт”. В суровые годы военных испытаний прозвучал материнский
призыв к защите Родины. Невозможно уйти от прямого открытого взгляда
женщины-матери. Жест поднятой вверх руки многим напоминает известный образ
Богоматери, молящейся за спасение человечества. Во все времена художниками
воспевалась красота женщины. Но именно образ женщины- матери являлся идеалом
женской красоты.
Алексей Васильевич
Кузьмич написал много картин с образом матери, у которых множество лиц -
весёлых и печальных, в основном художник изображает образ матери в виде мадонн.
В книге отзывов с выставки художника есть запись, что хочется жить, быть мамой,
растить детей
Учитель: Мама … Какое
милое, тёплое слово! Не зря маленький человек говорит первое слово «МАМА». Оно
учит нас быть честным, справедливым, преодолевать трудности, не оставлять
человека в беде.
Ведущий 1: Этот человек,
который подарил нам жизнь, научил нас всему. Так давайте не забывать. Чаще
подходить к своим мамам и говорить им о своей любви, чтобы потом не
ругать себя за то, что так мало говорили об этом.
Ведущий 2 : В каждом из нас
есть маленькое солнце. И солнце это – доброта. А в маме её больше всего. Она
любит своих детей, помогает им, учит любить природу, сохранять её, учит любить
и уважать других людей. А любовь и помощь согревает как солнце!
Учитель: Материнская ласка
не знает предела. А вы, ребят, всегда бываете
ласковыми
со своими мамами? Давайте к слову мама подберём эпитеты. На столе у вас шаблоны
цветов, которыми вы сейчас украсите «Мамин сад», но на каждом цветке вы пишете
ласковые слова для мамы ; украшает каждая группа свою аллею) «Ласковое слово
для мамы» - каждая группа придумывает свои ласковые слова для мамы и
зачитывает. Слова не должны повторяться. (Слайд № 16)
( кто больше придумает; на разноцветных цветках –
шаблонах каждая группа пишет ласковые слова для мамы и украшает аллею)
Учитель: С помощью этих
слов можно даже грустной маме вернуть
хорошее
настроение. Помните об этом всегда, дочери сыновья!
Продолжим прогулку по Маминому саду и подходим к Дому Уюта.
Ученики:
13. Скворцы живут в
скворечнике,
Очки
живут в очечнике,
Лиса
живёт в своей норе,
Живут
деревья на горе...
И
у меня есть тоже дом,
Он
самый лучший:
Мама
в нём!
14. Я маме шубу расстегнуть
помог.
Она
пришла усталая с работы.
Сказала,
ёжась:
-
Я продрогла что-то,
На
улице так холодно, сынок.
И
я на кухню тороплю её.
- Ты руки положи на батарею.
А
щёки я ладонями согрею.
Шепнула
мама:
-
Солнышко моё.
Учитель:
В
Мамином саду есть, ребята, и Оранжерея Красоты. Взгляните на своих мам, какие
они красивые. А ещё они учат и вас быть красивыми и уметь видеть красоту вокруг
себя.
Каждому
человеку кажется, что именно его мама самая добрая, самая красивая, самая
весёлая и ещё много чего самая-самая...
На земле хороших людей немало,
И сердечных людей немало.
Но всё-таки лучше всех на земле - мама,
Моя мама!
Учитель:
Ребята,
до сих пор в щедрости материнского сердца нас убеждали поэты, писатели,
художники, они были нашими собеседниками, а сейчас своё мудрое слово о маме
напишите вы. Получившееся признание запечатайте в конверт, лежащий перед вами.
На родительском собрании ваши мамы смогут прочитать ваши пожелания (Слайд
№ 18)
Многие
из нас, глядя в глаза маме, не всегда могут выразить слова любви, благодарности
и уважения. Сегодня мы много говорили о наших мама, читали стихи . А сейчас я попрошу
вас подвести итог всему сказанному и ответить «Кем для вас является ваша
мама»
Учитель: Молодцы ребята. И закончить наш классный час
я хочу словами (Слайд
№ 19)
![Картина Михаила Андреевича Савицкого "Партизанская мадонна" 1967г. М. А. Сави...](https://documents.infourok.ru/8c6f35c3-9dc8-4caa-8f2b-ee303673bf20/0/slide_10.jpg "Картина Михаила Андреевича Савицкого "Партизанская мадонна" 1967г. М. А. Сави...")
!["Мать" 1915 год К. С. Петрова-Водкина В своих работах художник использует тр...](https://documents.infourok.ru/8c6f35c3-9dc8-4caa-8f2b-ee303673bf20/0/slide_13.jpg ""Мать" 1915 год К. С. Петрова-Водкина В своих работах художник использует тр...")
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.