Классный час "Мы и природа - друзья"

Мы и природа – друзья

Цель:

1.    Напомнить учащимся о правилах поведения в природе, о взаимосвязи человека с природой.

2.    Воспитание личностных качеств: развитие ответственного отношения к природе, как будущих хозяев земли, формировать умения увидеть прекрасное в природе.

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы.

- Мы часто с вами говорим о правилах поведения в школе, в столовой, о культуре общения, о правилах вежливости.

Сегодня поговорим о правилах поведения в природе. Такие слова “Сохранить природу – сохранить жизнь” – это девиз нашего классного часа.

III. Основная часть.

1. Беседа.

- Попытайтесь ответить на вопросы:

Что такое природа?
Почему мы дружим с лесом, для чего он нужен людям?

(Примерные ответы учащихся:

- Лес – наше богатство, зеленый наряд нашей Земли, чистый воздух, дом зверей и птиц.
- Без леса, природы человек не может жить, все взаимосвязано.
- Лес – дом для зверей и птиц, а также для растений).

2. Рубрика “Знаете ли вы растения?”.

Учитель показывает картинки растений, учащиеся называют их. (Одуванчик, ландыш, подорожник, ромашка).

- В какую группу их можно отнести?

(Лекарственные растения).

- При каких болезнях помогают эти растения?

- Из лекарственных растений можно собирать только те, которых много в вашей местности. Часть растений нужно обязательно оставлять в природе.

Учитель:

- Сбор лекарственных растений должен проводиться под руководством медицинского работника или работника аптеки.

3. Проблемная ситуация.

- Приходилось ли вам видеть такое?

- Бом-бом-бом!
Начинается погром
Выезжаем на природу,
Здесь костер и там костер,
Банки, склянки, всякий сор.

- Хорошо ли это?
- Что нужно сделать после того, как закончилась экскурсия или ваша прогулка по лесу?

(Собрать мусор).

Чего еще нельзя делать в лесу? (шуметь)

- А вот другая ситуация. В лесу вы увидели березу, из ствола которой течет сок.

- Что вы сделаете? Какой вариант ответа выберете?

На доске:

1.    Пройду мимо.

2.    Закрою ранку глиной или пластилином.

3.    Попью соку и пойду дальше.

- Не собирай березовый сок. Помни, что это вредит дереву.

Учитель рассказывает о плановой вырубке березового сока, о промышленной заготовке березового сока по определенным правилам, с помощью специальных приспособлений. Чтобы ущерб дереву был минимальным, немалую часть сока заготавливают на вырубках из пней. Поэтому в некоторых магазинах бывает в продаже березовый сок. Березовый сок напоминает по вкусу подслащенную водичку. Но этот напиток легко заменить любым соком или морсом, приготовленным из варенья. И природе не будет нанесен ущерб.

4.    Рубрика  “Экологические знаки”.

В поселке мы можем наблюдать дорожные знаки. Для чего они?

Как может называться каждый знак?

Кокой знак можно отметить как запрещающий? (ПРОВЕРКА)

б) Не рви в лесу, на лугу цветов. Пусть красивые растения остаются в природе! Помни, что букеты можно составлять только из тех растений, которые выращены человеком.

Учитель:

- Почему нельзя рвать цветы?

- Выросший на лугу цветок “у себя дома”.

- Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все мы, я и ты,
Если все сорвем цветы,
Опустеют все поляны и не будет красоты.

5. Гости

 Ребята, сегодня у нас в гостях специалист по экологическому образованию Государственного природного заповедника «Хакасский» Светлана Григорьевна Волкова. Она пришла поприветствовать вас.

А почему мы должны встать на защиту природы? Давайте на эту тему послушаем стихи.

Вокруг моей деревни
Красивые цветы
Огромные деревья
Зелёные кусты.

И солнышко сияет,
Порхают мотыльки.
И дети загорают
На берегу реки.

Но часто я с опаской
Задумываюсь: Вдруг
Исчезнет эта сказка,
И всё умрёт вокруг?

Исчезнет зелень, птицы,
Исчезнет луг и лес
И солнце укатится
За самый край небес.

Давайте же все вместе
Природу охранять,
Тогда нам не придётся
От страха умирать.

IV. Подведение итога.

Как нужно вести себя в природе?

- Не оставлять мусор в лесу, а вырыть яму, собрать мусор и все закопать или забрать мусор с собой.
- Не ломать зеленые ветки и деревья, не качаться на них.
- Не разорять муравейники и птичьи гнезда.
- Не рвать цветы, не делать букеты цветов.
- Не разжигать костры, беречь лес от пожара.