Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Классный час "Мы помним!"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Классный час "Мы помним!"

библиотека
материалов


Методическая разработка классного часа

«Мы помним!»


D:\док\классные часы\девушки\32.jpg







Разработала

классный руководитель:

Маршалкина Л.В,




Славянск-на-Кубани

2016г.

Пояснительная записка

Классный руководитель призван воспитывать и развивать студентов во внеурочное время. Подготовка к таким мероприятиям заставляет его систематически улучшать свои знания по воспитательной работе, углублять профессиональную подготовку, всё это, благотворно влияет на работу с учащимися.

Мероприятие является одним из цикла мероприятий, проводимых в русле гражданско-патриотического воспитания студентов. Мероприятие составлено в форме литературно-музыкальной композиции и предназначено для студентов разных курсов. Также данное мероприятие может быть проведено среди школьников старших классов. Форма проведения выбрана не случайно, так как - это признанный метод обучения и воспитания, обладающей образовательной, развивающей и воспитывающей функциями, которые действуют в органическом единстве.

Мероприятие способствует лучшему усвоению материала и развитию навыков сопоставления, классификации, анализа и синтеза. В рамках мероприятия студенты обучаются современным ИКТ-технологиям, знакомятся с историей нашей страны, учатся работать с дополнительной литературой и применением полученных знаний на практике.

Тема и содержание мероприятия являются актуальными в гражданско-патриотическом воспитании. Содержание мероприятия направлено на воспитание интереса к истории родной страны.

А также поднимаются и обсуждаются вопросы «гордости за страну», уважения к истории страны, ее культуры и ветеранам.

Мультимедийные презентации, используемые в данном мероприятии, а также подборка стихотворений и музыкального сопровождения продуманы и соответствуют возрастным нормам и являются актуальными в гражданско-патриотическом воспитании.

Данный материал можно использовать в воспитании высоконравственного гражданина на основе общечеловеческих нравственных ценностей, негативного отношения к войне и гражданско-патриотического воспитания детей и молодёжи.

Аннотация

В ходе мероприятия студенты принимают активное участие, представляют собственные материалы, которые они подготовили в ходе подготовительной работы. Подготовительная работа позволяет студентам выбрать для себя роль в соответствии со склонностями и интересами, чтобы быть успешным и внести свой вклад в итоговую работу.

Цели и задачи:

- Воспитание у учащихся чувства патриотизма, глубокого уважения и благодарности к ратному подвигу участников Великой Отечественной войны 1941-1945гг., ветеранам войны, труженикам тыла чувство гордости за народ победитель;

- Ознакомление учащихся с историческими фактами времен Великой Отечественной войны. Показать масштабы трагедии Великой Отечественной войны и величие подвига советского народа.

- Формирование нравственных качеств личности, уважения к семьям однокурсников.

Сплочение коллектива.

- Развивать творческие способности учащихся, навыки устной речи, выразительного чтения;

- Воспитывать интерес к героическому прошлому своей страны.

Образовательные технологии : информационно-коммуникативные, ситуативные

Форма: литературно-музыкальное мероприятие

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска;

Межпредметная связь: литература, музыка, история.

Подготовительная работа: Подбор и разучивание стихотворений, песен про войну; вальса «Ах эти тучи в голубом», подготовка театрализованной сценки «Зенитчицы» создание презентации, посвященной участникам Великой Отечественной войны, подготовка видеороликов.

Структура мероприятия:

  1. Короткометражный фильм, посвященный Великой Отечественной Войны

  2. Песня Священная война

  3. Видеоролик как началась Великая Отечественная Война

  4. Стихотворение

  5. Показ короткометражного ролика про солдат

  6. Стихотворение «Варварство»(Мусса Джалиль.)

  7. Стихотворение (М. Вайцман)

  8. Стихотворение (Ю. Воронова)

  9. Стихотворение ( И. Малышев)

  10. Песня Журавли.

  11. Сценка «Зенитчицы»

  12. Вальс «Ах эти тучи в голубом».

  13. Видеоролик «День Победы» (группы «Самоцветы»).

  14. Песня Птицы белые.





hello_html_m5265f60c.png







Сценарий «Мы помним!»


Показ короткометражного ролика, посвященный Великой Отечественной Войны

Заходят ведущие.

Ведущий 1 (юноша).

А может, не было войны ...

И людям все это приснилось:

Опустошенная земля,

Расстрелы и концлагеря,

Хатынь и братские могилы?

Ведущий 2 (девушка).

А может, не было войны,

И у станков не спали дети,

И бабы в гиблых деревнях

Не задыхались на полях,

Ложась плечом на стылый ветер?

(Входят еще двое ребят - юноша и девушка.)

Девушка.

А может, не было войны?

И "шмайсер" - детская игрушка,

Дневник, залитый кровью ран,

Был не написан Анной Франк,

Берлин не слышал грома пушек?

Юноша.

А может, не было войны,

И мир ее себе придумал?

"Но почему же старики .

Так плачут в мае от тоски?"

Однажды ночью я подумал.

Ведущий 2

 .... А может, не было войны,

И людям все это приснилось? ……

Звучит песня Священная война

Ведущий 1.

Война ... Это слово нам не приснилось. Оно слышится в каждом доме, когда листают старые фотографии и смотрят на портреты родных и близких людей.

Ведущий 2.

Оно слышится и тогда, когда за окошком бушует май природа вступает в самую прекрасную свою пору - цветения.

Ведущий1.

Оно слышится и тогда, когда убеленные сединами мужчины и женщины встречаются вместе и вспоминают свою молодость такую трудную и, несмотря ни на что, прекрасную. Они плачут и вспоминают, своих друзей, свою любовь, свою войну.

Ведущий 2.

Давайте откроем книгу историй о войне для тех, кто сегодня в этом зале.


Показ короткометражного ролика, как началась Великая Отечественная Война

Далее ведущий зачитывает стихотворение

Ведущий 1:

Мирно страна проснулась
В этот июньский день.
Только что развернулась
В скверах ее сирень.
Радуясь солнцу и миру,
Утро встречала Москва.
Вдруг разнеслись по эфиру
Памятные слова…
Голос уверенно-строгий
Сразу узнала страна.
Утром у нас на пороге
Заполыхала война.

Ведущий2: Так начиналась война. Первыми вступили в бой пограничники. Уцелеть удалось лишь немногим. А спустя несколько часов во всех уголках нашей необъятной Родины началась мобилизация в ряды Красной Армии. Люди разных возрастов и национальностей, плечом к плечу, встали на защиту Родины. Люди уходили на фронт…

(Входят двое ребят - юноша и девушка.)

Юноша.

Шел с далекой стороны

В гимнастерочке линялой,

Шел домой солдат усталый.

За солдатом вдоль села

Тихо музыка плыла.

Девушка.

В гимнастерочке казенной

Да в пилоточке зеленой

Шел куда - не зная сам.

По разбитому проселку,

Вышел к речке и к поселку,

И к веселым голосам.

Юноша. Как длинна была дорога

До родимого порога

Через всю войну!

Ведущий 1: Это были самые суровые, самые тяжелые недели, месяцы великой войны. Несмотря на огромный перевес врага в технике и неожиданность нападения, пограничники и части Красной Армии героически сражались на всем протяжении фронта.

Ведущий 2:Великая Отечественная война…….. с первых часов, с первых минут вражеского нашествия весь Советский народ по зову Матери-Родины встал на смертный бой. Солдат на передовой, подросток на заводе, а партизан в тылу врага – каждый, как мог, а чаще, сверх всяких сил приближал нашу Победу, упорно идя через всенародную беду к тому светлому, выстраданному дню.

Ведущий 1: То есть каждый солдат готов был лучше умереть, чем отступить и сдаться в плен. Поэтому мы с Вами поговорим на эту тему, вспомним хронологию тех событий, поскольку май в нашей стране проходит под лозунгом событий, связанных с Днем Победы

Показ короткометражного ролика про солдат

Ведущий 2: Многое пережили наши женщины в годы Великой Отечественной войны. Какая безумная тяжесть легла на их хрупкие плечи! Вместе с воинами они ковали победу, кормили и одевали защитников Родины. А как переживали матери за своих сыновей, ушедших на фронт!

Девушка зачитывает стихотворение «Варварство»(Мусса Джалиль.)

Они с детьми погнали матерей
И яму рыть заставили, а сами
Они стояли, кучка дикарей,
И хриплыми смеялись голосами.
У края бездны выстроили в ряд
Бессильных женщин, худеньких ребят.
Пришел хмельной майор и медными глазами
Окинул обреченных... Мутный дождь
Гудел в листве соседних рощ
И на полях, одетых мглою,
И тучи опустились над землею,
Друг друга с бешенством гоня...
Нет, этого я не забуду дня,
Я не забуду никогда, вовеки!
Я видел: плакали, как дети, реки,
И в ярости рыдала мать-земля.
Своими видел я глазами,
Как солнце скорбное, омытое слезами,
Сквозь тучу вышло на поля,
В последний раз детей поцеловало,
В последний раз...
Шумел осенний лес. Казалось, что сейчас
Он обезумел. Гневно бушевала
Его листва. Сгущалась мгла вокруг.
Я слышал: мощный дуб свалился вдруг,
Он падал, издавая вздох тяжелый.
Детей внезапно охватил испуг,--
Прижались к матерям, цепляясь за подолы.
И выстрела раздался резкий звук,
Прервав проклятье,
Что вырвалось у женщины одной.
Ребенок, мальчуган больной,
Головку спрятал в складках платья
Еще не старой женщины. Она
Смотрела, ужаса полна.
Как не лишиться ей рассудка!
Все понял, понял все малютка.
– Спрячь, мамочка, меня! Не надо умирать! –
Он плачет и, как лист, сдержать не может дрожи.
Дитя, что ей всего дороже,
Нагнувшись, подняла двумя руками мать,
Прижала к сердцу, против дула прямо...
– Я, мама, жить хочу. Не надо, мама!
Пусти меня, пусти! Чего ты ждешь? –
И хочет вырваться из рук ребенок,
И страшен плач, и голос тонок,
И в сердце он вонзается, как нож.
– Не бойся, мальчик мой. Сейчас вздохнешь ты вольно.
Закрой глаза, но голову не прячь,
Чтобы тебя живым не закопал палач.
Терпи, сынок, терпи. Сейчас не будет больно. –
И он закрыл глаза. И заалела кровь,
По шее лентой красной извиваясь.
Две жизни наземь падают, сливаясь,
Две жизни и одна любовь!
Гром грянул. Ветер свистнул в тучах.
Заплакала земля в тоске глухой,
О, сколько слез, горячих и горючих!
Земля моя, скажи мне, что с тобой?
Ты часто горе видела людское,
Ты миллионы лет цвела для нас,
Но испытала ль ты хотя бы раз
Такой позор и варварство такое?
Страна моя, враги тебе грозят,
Но выше подними великой правды знамя,
Омой его земли кровавыми слезами,
И пусть его лучи пронзят,
Пусть уничтожат беспощадно
Тех варваров, тех дикарей,
Что кровь детей глотают жадно,
Кровь наших матерей...
(1943)

Ведущий 1:От женщины-матери идет начало жизни, и как-то не сопоставимо это было с войной, которая убивает жизнь. Так пишет белорусская писательница Светлана Алексиевич в книге «У войны не женское лицо». А закончить эту фразу можно было, наверное, так: «и тем более не детское».

Ведущий 2:Да, война  не детское дело. Так было всегда. Так и должно быть. Но эта война была особенной, поэтому она и называлась Великой Отечественной, что вся страна – от мала до велика – поднялась на защиту любимой Родины. Многие юные патриоты погибли в боях с врагом.
Ведущий1: В те горестные годы войны дети быстро взрослели и уже в свои 1014 лет осознали себя частицей своего народа и старались ни в чем не уступать взрослым: тысячи ребят сражались на фронте, в действующей армии.

Ведущий2:Вместе со взрослыми сотни подростков воевали в партизанских отрядах. Они ходили на разведку, подрывали воинские эшелоны врага, устраивали засады.

Студент зачитывает стихотворение (М. Вайцман):

Жил мальчик на хуторе Мшинском,
За дальним кордоном лесным,
Когда появились фашисты,
Он стал партизанским связным.
Ходил он, как нищий, по селам
С холщовой сумой на плече,
В отцовских ботинках тяжелых
И мамином рваном плаще.
То в окна стучался немые,
То брел к старикам на покос.
И танк подрывался на мине,
И поезд летел под откос...
Забылось негромкое имя,
Осталась лишь кличка – Связной.
Он пережил осень и зиму.
Его расстреляли весной… 

Ведущий1:Многие дети заменили отцов и братьев на полях и заводах. Но нелегко пришлось и тем, кто не воевал, не стоял за станком. Они ведь тоже День Победы «приближали, как могли». Можно спросить, что героического в том, чтобы в 5, 10 или 12 лет пройти через войну? Что могли понять, увидеть, запомнить дети? Многое! Что помнят о матери? Об отце? Только смерть их.

Студентка зачитывает стихотворение :

На развороченном пути 
Стоит мальчишка лет пяти, 
В глазах расширенных истома
И щеки белые как мел… 
– Где твоя мама, мальчик? 
– Дома.
– А где твой дом, сынок?
– Сгорел.
Он сел.
Его снежком заносит. 
В его глазах мутится свет.
Он даже хлеба не попросит. 
Он тоже знает: хлеба нет!

Ведущий 2: А еще они помнят, как убегали на фронт, как тосковали по школе и продолжали учиться, несмотря ни на что, и как умирали от голода и холода.

Студентка зачитывает стихотворение (Ю. Воронова):

Девчонка руки протянула
И головой – на край стола.
Сначала думали – уснула,
А оказалось – умерла...
Никто не обронил ни слова
Лишь хрипло, сквозь метельный стон,
Учитель выдавил, что снова
Уроки после похорон. 

Ведущий1:Ребенок, прошедший через ужас войны, ребенок ли? Кто возвратит ему детство? Что помнят они? Что могут рассказать? Должны рассказать! Потому что и сейчас тоже рвутся бомбы, свистят пули, рушатся дома и горят детские кроватки.
Ведущий2: После войны весь мир узнал печальную историю 11-летней ленинградской школьницы Тани Савичевой.

Ведущий1:Таня Савичева не совершила боевой подвиг. Ее подвигом было то, что она написала историю своей семьи. Большая дружная семья Савичевых жила на Васильевском острове. Блокада отняла у девочки родных и сделала ее сиротой. В те жуткие дни Таня сделала в записной книжке 9 коротких записей.

Студент зачитывает стихотворение:

Эта тонкая тетрадка стоит многих толстых книг.
Пионерка Ленинграда, потрясает твой дневник
Таня, Савичева Таня, ты в сердцах у нас жива,
Затаив на миг дыханье, слышит мир твои слова.
''Женя умерла 28 декабря в 12.00ч. утра 1941г."
"Бабушка умерла 25 января в З ч. дня 1942г. "
"Лека умер 17 марта в 5ч. утра 1942г. "
''Дядя Вася умер в 2ч. ночи 14 апреля 1942г. "
"Дядя Леша умер 10 мая в 4ч. дня 1942г."
"Мама умерла 13 мая в 7.30ч. утра 1942г. "
"Савичевы умерли."
''Умерли все."
"Осталась одна Таня."

(На экране копии страничек из Таниной записной книжки, хранящиеся в Музее истории в Санкт-Петербурге.)

Ведущий2:А потом умерла и Таня. Она была вывезена с другими детьми в Горьковскую область. Сильное истощение и нервное потрясение сломили девочку. Умерла она 23 мая 1944 года.

Ведущий зачитывает стихотворение И. Малышева:

Этот дневник на процессе Нюрнбергском
Был документом страшным и веским,
Плакали люди, строчки читая,
Плакали люди, фашизм проклиная. 
Танин дневник – это боль Ленинграда,
Но прочитать его каждому надо. 
Словно кричит за страницей страница: 
"Вновь не должно это все повториться!" 

Ведущий1:Свыше 27 миллионов людей потеряла наша страна во Второй мировой войне. Язык цифр скуп. Но вы все же вслушайтесь и представьте… Если бы мы посвятили каждой жертве по одной минуте молчания, то нам пришлось бы молчать 27 миллионов минут, а это 50 с лишним лет поминальных мгновений.

Ведущий2:Во время Второй мировой войны на земле погибло около 15 миллионов детей. Кто теперь скажет, сколько среди них было русских, сколько польских, а сколько белорусских или французских. Погибали дети – граждане мира.

Неугасима память поколений
И память тех, кого так свято чтим,
Давайте, люди, встанем на мгновенье
И в скорби постоим и помолчим.
(Минута молчания, звучит метроном)

Ведущий1: Войну вынесли на своих плечах не только физически крепкие мужчины-бойцы, но и девчонки – медсестры и связистки, разведчицы, партизанки... летчицы и зенитчицы……..

Играет песня Журавли


Заходят 3студентки

1я. С чего начинается память…

С берез? С речного песочка? С дождя на дороге?

2я А если с убийства? А если со слез? А если с воздушной тревоги?

3я А если с звенящей слезы в облаках? Со взрослых, в пыли распростертых?

1я А если с недетского знания, как живое становится мертвым?

2я И в пять, и в пятнадцать и в 25 лет войной начинается память….

3я Здесь, в этой стране, где непомнящих нет, попробуем это представить…


Сценка «Зенитчицы»


Ведущий2:Шел май 1942 года. На западе обе стороны, на два метра врывшись в землю, окончательно завязли в позиционной войне; на востоке немцы день и ночь бомбили канал и Мурманскую дорогу; на севере шла ожесточенная борьба за морские пути; на юге продолжал упорную борьбу блокированный Ленинград.
(разводит руками в сторону сцены) А здесь был курорт. От тишины и безделья солдаты млели, как в парной. Три дня они отсыпались, на четвертый начинались чьи-то именины…
(идет в сторону Васкова) Комендант разъезда, хмурый старшина Васков (бьет его по плечу), писал рапорты по команде. Когда число их достигало десятка, начальство вкатывало Васкову выговор и сменяло опухший от веселья полувзвод. С неделю после этого комендант кое-как обходился своими силами, а потом все повторялось, да так точно, что старшина в конце концов приладился переписывать прежние рапорты, меняя в них лишь числа да фамилии.

ДЕЙСТВИЕ 1.


Товарищ третий (машет руками): Что вы тут писанину развели!
Полина Егоровна : Это начальство, майор!
Товарищ третий (продолжает): Чепушиной занимаетесь! Не комендант, а писатель какой-то!
Васков (оборачиваясь, неловко): А вы шлите (машет в сторону спящего солдата) непьющих… Непьющих, и чтобы это… Насчет женского полу… (с неприязнью глядит на солдата, который вдруг громко всхрапывает, что-то бормочет).
Товарищ третий: Евнухов, что ли?
Васков (разводя руками): Ну начальству виднее…
Товарищ третий (недолго думает, машет рукой): Лааадно, Васков. Будут тебе непьющие. И насчет женщин будет как положено. Но гляди, старшина, если ты и с ними не справишься!
Васков (отдавая честь, выпрямляясь): Так точно, товарищ третий!
Товарищ третий: Все, Полина Егоровна, бывай! Непьющих искать идем.
Васков (ходит, раздумывает): Вопрос сложный… Где он найдет таких…
Полина Егоровна: Найдет… Пойдем, Федот, я тебе чайку согрею!
Играет песня Катюша



ДЕЙСТВИЕ 2. Зенитчицы приехали!


На сцену выбегает Полина Егоровна, кричит в обе кулисы.
Полина Егоровна (с усмешкой): Федот Евграфыч! Зенитчики прибыли!
Федот Евграфыч (с арьер-сцены): С командиром прибыли?
Полина Егоровна: Не похоже! (рукой машет девочкам, чтобы выходили из-за кулис): Стройтесь, стройтесь, девочки!
Девчонки, смеясь и хихикая, выходят, строятся
Федот Евграфыч (в это время): Это хорошо! Власть делить – хуже некуда! Ну где там, это чудо природы? Прикажи им строиться, Полина Егоро…
(выходит из-за кулис, еще стоя за ними, обомлел).
Девочки стоят ровно.
Федот Евграфыч: ….вна…

Кирьянова выходит вперед.
Кирьянова (бодро): Товарищ старшина, первое и второе отделения третьего взвода пятой роты отдельного зенитно-пулеметного батальона прибыли в ваше распоряжение для охраны объекта. Докладывает помкомвзвода сержант Кирьянова.

Васков (начиная отходить от шока, проводит ладонью по мокрому лбу) : Н-нашли значит…непьющих… (проходит вправо) Ну.. что ж… Из расположения без моего слова ни ногой… ясно вам?
Лиза Бричкина: Даже за ягодами?
Кирьянова: А щавель собирать можно? Нам без приварка трудно… (втянув живот) Отощаем…
Васков (распаляясь): Не дальше речки! Аккурат в пойме прорва его! Вон там жить будете. Не гостиница, конечно, ну да и вы не на курорте…
Рита Осянина (серьезно): Мы слыхали, прежние солдаты от тишины да безделья здесь млели.
Галя Четвертак (с сарказмом): Да. У вас-то есть чем заняться? Не то Осянина хотела в кино прогуляться!
Девочки хохочут.
Рита Осянина (раскрасневшись от злости): Замолчи, Четвертак!
Васков: Налеты немцы прекратили, но кружат над разъездом ежедневно.
Все! Свободны!
Кирьянова (командует): Напрааво. Шагом марш!
Полина Егоровна (Федоту): Да будет вам, Федот Евграфыч. Они Вас стариком величают, я слыхала. Так что ведите себя соответственно. А девоньки хорошие. Осянина эта – вдовая… За лейтенантом замужем была, да только погиб он на второй день войны. А Четвертак шутливая такая…да врать любит. Мы когда чай пили, чего только не наговорила.
Федот Евграфыч: Вы уже и чай пили?
Полина Егоровна: Ой, Федот Евграфыч, каша выкипит! Побегу!
Убегает.
Федот Евграфыч зло смотрит ей вслед.
Федот Евграфыч: Тьфу ты!




ДЕЙСТВИЕ 3. Девочки в казарме.

Галя Четвертак: Девочки… вот у меня жених был… с Заполярья..
Девочки (не верят):у… ничего себе!
Лиза Брычкина (верит): Правда?
Галя Четвертак: Ага! Он прилетел ко мне однажды… И говорит: а полетели-ка, Галка, со мной! Я тебе тундру покажу!
Лиза Брычкина: аах!
Четвертак Галка: Но меня, конечно, мама, медицинский работник, не отпустила. Сказала: замерзнешь, лекарств там нет, кто лечит тебя будет, сиди дома, в тепле.
Девочки хихикают.

Рита Осянина (приподнимаясь): Спать! (Четвертак) Еще услышу о глупостях – настоишься на часах вдоволь!
Девочки обиженно замолкают.
Кирьянова: Зря, Ритуха… Пусть себе болтают – занятно……Про любовь же….эх….

Лиза Брычкина: Ой девочки а я бы сейчас потанцевала! …..Ах эти тучи в голубом…….


Пары исполняют вальс «Ах эти тучи в голубом».


Внезапно – СИРЕНА (БОЕВАЯ ТРЕВОГА)

Васков: БОЕВАЯ ТРЕВОГА, БОЕВАЯ ТРЕВОГА!
Девчонки вскакивают.

Звучит песня «Священная война!»

Кирьянова: За мной – живо! Оружие наготове!

Студентка (зенитчица)читает стихотворение.

Рожденные в годы глухие

Пути не помнят своего.

Мы — дети страшных лет России —

Забыть не в силах ничего.

Испепеляющие годы!

Безумья ль в вас, надежды ль весть?

От дней войны, от дней свободы

Кровавый отсвет в лицах есть...


Ведущий2: ….. первой умерла Лиза Бричкина. Она утонула в болоте, возвращаясь на разъезд: “Лиза долго видела это синее прекрасное небо. Хрипя, выплевывала грязь и тянулась, тянулась к нему, тянулась и верила”. Она до последнего мгновения верила, что завтра наступит и для нее.
Соню Гурвич застрелили, когда она вернулась за забытым кисетом Васкова.
У Гали Четвертак не выдержали нервы, когда она сидела со старшиной в дозоре.
Риту Осянину ранило гранатой, и Женя погибла, отводя от нее немцев. Рита, зная, что ее рана смертельна, выстрелила себе в висок.

Ведущий1: Великая Отечественная.… В битве за отчий край стояли насмерть все, кто мог держать оружие в руках. А враг неиствовал. На передовой взрывами снарядов и бомб был изранен каждый клочок земли. Но вновь поднимались в атаку наши бойцы


Студент зачитывает стихотворение:

По рассказам и книжкам я знаю войну.
Что сиротами сделала многих детей,
Что заставила плакать седых матерей.
По рассказам и книжкам я вижу войну.
Вижу стены, разорванной бомбою дома,
Дым пожарищ, черный пепел кругом.
По рассказам и книжкам я слышу войну,
Слышу грохот орудий и раненых крик.
Я не знаю войны. Но хочу, чтоб всегда и везде
Понаслышке лишь знали мы о войне.

Ведущий1: А какой мерой можно измерить героизм советских солдат, испытавших все тяготы войны, бросавших свое тело под фашистские танки, месивших своими обмороженными ногами осеннюю грязь и зимний снег, прошедших, не смотря на потери своих друзей и близких.

Студентка зачитывает стихотворение:

Это было в мае на рассвете,

Нарастал у стен рейхстага бой.

Девочку немецкую заметил

Наш солдат на пыльной мостовой.

У столба, дрожа, она стояла,

В голубых глазах застыл испуг,

А куски свистящего металла

Смерть и муку сеяли вокруг…

Тут он вспомнил, как, прощаясь летом,

Он свою дочурку целовал,

Может быть отец девчонки этой

Дочь его родную расстрелял.

Но сейчас в Берлине под обстрелом

Полз боец и, телом заслоняя,

Девочку в коротком платье белом

Осторожно вынес из огня.

Ведущий2:Трудный путь был у наших солдат до Берлина, чтобы на ступеньках поверженного рейхстага наконец-то присесть, закурить и сказать с облегчением: «Все, ребята, конец войне! »

Звучит запись о капитуляции Германии.

Ведущий1: Отгремели залпы самой жестокой и кровопролитной из войн на земле. Каждый год 9 мая салютует наша Отчизна в честь Великой Победы. Разноцветными букетами вспыхивают в майском небе праздничные фейерверки. В них – отблески счастья завоеванного для человечества, в них – немеркнущий свет нашей Победы.

Показ короткометражного ролика «День Победы».

Ведущий 2 зачитывает стихотворение:

Погибшие живут среди живых.
Ушедшие ушли, чтобы вернуться.
Во всех сердцах, во всех домах людских
Неслышные шаги их раздаются.
Забыть их – значит, их предать.
Стать равнодушным хуже, чем убийцей.
И не чугун, не бронза, не гранит,
Которые не раз бывали лживы, –
А память поколений их хранит.
Вот почему они посмертно живы.
Мы учимся сегодня, чтоб завтра строить,
Чтоб небосвод был вечно голубой.
Нет, не забудем никогда героев,
Что ради жизни
Шли в бессмертный бой.


Выходят все участники на сцену

Играет песня «Птицы белые»

Студент Я знаю о войне лишь понаслышке,
Но вновь и вновь в мои приходит сны.
Безусый паренёк, совсем мальчишка,
Который не вернулся с той войны.

Студентка: Сожмётся больно сердце от печали,
Хоть с той поры прошло полсотни лет,
Но снится мне тревожными ночами
Мой молодой, мой вечно юный дед.

Студент: Мы знаем о войне лишь понаслышке,
Но матерям сегодня не до сна.
Ведь подрастают юные мальчишки,
А где-то до сих пор идёт война.

Студентка: И сколько их ещё, наверно, будет
Солдат, не возвратившихся с войны.
Вам говорю, к Вам обращаюсь, люди
Мы научиться мир беречь должны.

Студент: Над миром вновь ликует светлый май,
В который раз мы празднуем Победу.
Но то, что совершили наши деды,
Ты помни, никогда не забывай.

Студентка: Ты помни, путь к Победе был не прост,
Кровавою была её цена.

Студент: Ты помни Бухенвальд и Холокост
И смерть, и страх, что сеяла война.

Студентка: Ты помни поседевших матерей,
Солдат, не возвратившихся домой.
И похоронки забывать не смей.
Всё это надо помнить
Нам с тобой!

Студентка: Над миром вновь ликует светлый май,
В который раз мы празднуем Победу.
Но то, что совершили наши деды,
Ты помни, никогда не забывай.
(Все в месте) Ты помни, никогда не забывай!
Звучит песня « Птицы белые».



I:\ЛИЛИЯ\Открытый классный час 29.04.2015\IMG_7230.JPG





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-436066

Похожие материалы