Классный час "Мы разные, мы дружим"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Новосибирска Дзержинского района

«Лицей №113»

630089 город Новосибирск, улица Бориса Богаткова, д.241/1

т. [phone]; 267-74-01       [e-mail]

Классный час

МЫ РАЗНЫЕ,  МЫ ДРУЖИМ

1 класс

                                                        Автор: Птицына Наталья Васильевна,

                                        учитель начальных классов

Новосибирск

2015

Классный час: «Мы разные – мы дружим»

Цель:

·        формирование культуры толерантности у детей младшего школьного возраста.

Задачи:

·        познакомить учащихся с понятием «толерантность»;

·        развивать умения определять основные черты толерантной личности;

·        формировать представление о толерантном поведении.

Ожидаемые результаты:

                                    личностные:

·        коррекция нравственных и этических установок учащихся;

·        умение анализировать свои поступки.

метапредметные:

·        осознание учащимися значимости каждой личности и его роли в социуме;

·        оптимизация межличностного общения учащихся.

                                              предметные:

·        умение выделять основные черты толерантной личности;

·        умение находить компромисс в решении конфликтных ситуаций.

     коммуникативные:

·        умение слушать и слышать собеседника, высказывать собственное мнение, отстаивать свою позицию;

·        умение договариваться, работать сообща.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация «Мы разные – мы дружим», карточки.

Ход занятия:

I. Организационный момент (1 слайд)

- Ребята! Посмотрите,  как нам улыбается солнышко! Улыбнитесь ему в ответ. А сейчас посмотрите друг на друга  и ещё раз  улыбнитесь.

Стихотворение (читает ребёнок)

Ты улыбкой, как солнышком, брызни,

Выходя поутру из ворот,

Понимаешь у каждого в жизни,

Предостаточно бед и забот.

Разве любы нам хмурые лица,

Или чья-то сердитая речь.

Ты улыбкой сумей поделиться,

И ответную искру зажечь.

II. Постановка темы и формулирование задач

1.Игра «Мы разные»

- Встаньте, пожалуйста, девочки. Посмотрите, какие у нас красивые и нарядные девочки.

- А сейчас встаньте, пожалуйста, мальчики. Посмотрите, какие у нас подтянутые и крепкие мальчики.

- Встаньте, пожалуйста,  ребята, у которых русые волосы.

- А сейчас я попрошу встать ребят с тёмным цветом волос.

- Поднимите правую руку те ребята, у которых голубой цвет глаз.

- Ребята с карими глазами поднимите левую руку.

- Поднимите руки те, у кого цвет глаз зелёный.

- Похлопайте в ладоши те ребята, у кого в нашем классе есть друзья.

- Как вы думаете, можно ли среди нас найти хотя бы два одинаковых человека? (ответы детей)

- Значит, какие мы все? (Все мы разные, непохожие друг на друга, но у нас есть и общее, например,  учимся в одном классе, живём в одном городе, отмечаем вместе праздники, и, несмотря на это, мы все дружим.) (2 слайд)

- Попробуйте определить тему нашего классного часа. («Мы разные – мы дружим») (3 слайд)

2. «Наш Новосибирск» (4 слайд)

- Мы с вами живём в большом, красивом городе Новосибирске. И населяют его более 1,5 млн. человек. В Новосибирске живут люди разных национальностей. Среди  них есть украинцы, белорусы, молдаване, армяне, узбеки, азербайджанцы, грузины, евреи, татары, русские.

Когда-то люди из других стран и городов приехали в наш город и остались здесь навсегда. Все они помнят и уважают свой язык, свои традиции, свои обычаи. И в нашем классе есть ребята, которые приехали из других городов. А ещё в нашем классе учатся ребята разных национальностей. Но, несмотря на это, мы все живём, как одна дружная семья.

- Скажите, ребята, какие мы? (мы разные, но мы дружные)

III. Сообщение нового материала

1.Понятие «толерантность»

- Ребята, какой  праздник отмечают люди во многих странах мира 16 ноября? (Международный день Толерантности) (5 слайд)

- Поднимите руку те, кто слышал слово ТОЛЕРАНТНОСТЬ?

- Скажите, пожалуйста, как вы его понимаете? (ответы детей)

- Кому-то это слово пока ещё не знакомо. Но сегодня мы постараемся разобраться, что же такое толерантность.

Этот праздник был учреждён в 1996 году по решению Генеральной Ассамблеи  ООН. Международный день Толерантности отмечается в этом году уже 19-й раз. Этот праздник отмечают во всех странах мира.

Давайте посмотрим, как переводится слово ТОЛЕРАНТНОСТЬ с разных языков. (6 слайд)

- На разных языках земного шара слово ТОЛЕРАНТНОСТЬ звучит по-разному, но смысл его одинаковый:

·        во французском языке -  это отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, чем ты сам;

·        в английском языке – это готовность быть терпимым, снисходительным;

·        в китайском языке – это проявление великодушия в отношении других;

·        в арабском языке – это прощение, милосердие, сострадание, терпение, расположенность к другим;

·        в испанском языке – это способность признавать отличные от собственных идеи или мнения;

·        в русском языке – это способность терпеть что-то или кого-то, быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо, считаться с мнением других, быть снисходительным.

- Ребята, кто знает, как можно назвать человека, который обладает всеми этими качествами? (толерантный)

- Скажите, пожалуйста, если рядом с вами окажется человек, который может быть терпеливым, милосердным, умеет прощать, считается с вашим мнением, как ещё можно назвать такого человека? (настоящий друг)

- Сегодня мы будем учиться быть толерантными.

(7 слайд) Быть толерантным – это означает уважать других, несмотря на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.

2. Стихи о толерантности (читают дети)

1 ученик

Толерантность. Что это такое? –

Если спросит кто-нибудь меня,

Я отвечу: «Это всё земное.

То, на чём стоит Планета вся».

2 ученик

Толерантность – это люди света

Разных наций, веры и судьбы.

Радуются вместе.

3 ученик

Нет нужды опасаться, что тебя обидят

Люди, цвета, крови не твоей.

Опасаться, что тебя унизят

Люди на родной Земле твоей.

4 ученик

Ведь Планета наша дорогая

Любит всех нас: белых и цветных!

Будем жить, друг друга  уважая!

Толерантность – слово для живых!

IV. Закрепление нового материала

- Мы все такие разные! Хорошо это или плохо? Давайте попробуем разобраться.

Представьте себе, что вы все стали совершенно одинаковые. У вас одинаковый рост, одинаковый цвет волос, одинаковая одежда, думаете вы все одинаково и имя у вас на всех одно.

- Понравилась бы вам такая жизнь? (ответы детей)

- Согласитесь, что скучно жить в одинаковом мире, потому что люди интересны своим разнообразием и непохожестью.

1. Игра «Аплодисменты»

- Давайте мы лучше узнаем друг друга. Поиграем в игру «Аплодисменты».

Вы должны внимательно слушать вопрос. А ещё не забывайте аплодировать.

- Встаньте те, кто умеет

·        плавать;

·        кататься на велосипеде;

·        танцевать;

·        ухаживать за цветами;

·        вязать крючком;

·        садиться на шпагат;

·        кататься на коньках.

- Встаньте те, кто мечтает стать:

·        акробатом;

·        полицейским;

·        артистом;

·        врачом;

·        парикмахером;

·        космонавтом.

- Встаньте те, кто любит:

·        читать сказки;

·        смотреть мультфильмы;

·        отгадывать кроссворды;

·        лепить из пластилина;

·        слушать музыку;

·        играть в компьютерные игры.

- Встаньте те, кто очень любит:

·        мороженое;

·        шоколад;

·        конфеты;

·        мармелад.

- Ребята, вы, наверное, обратили внимание на то, какие вы все разные. Кто-то любит петь и танцевать, кто-то любит читать, кто-то занимается спортом, кто-то разводит цветы. Но все мы живём одной большой дружной семьёй.

2. Игра «комплимент»

- Кто знает, что такое комплимент? (ответы детей)

- Повернитесь, пожалуйста, друг к другу и скажите комплимент своему однокласснику.

- Посмотрите, как засияли ваши глаза, какие вы стали радостные и счастливые.

Человек рождается для того, чтобы делать людям добро. Мы должны заботиться друг о друге, дарить улыбки и добрые слова.

Если вы будете чаще говорить добрые слова друг другу, то ваша дружба станет ещё крепче.

3. Игра «Добрый - злой»

- То, что без доброты прожить невозможно, люди поняли ещё в незапамятные времена. Ведь не случайно в сказках, таящих в себе народную мудрость, добро всегда побеждает зло, а удача сопутствует только добрым героям.

А сейчас поиграем в игру «Добрый – злой». Я буду называть сказочного героя, а вы должны определить добрый он или злой. Если сказочный герой   добрый, то радостно хлопаете в ладоши, а если он злой, то топаете ногами.

Сказочные герои: Иван – царевич, Кот в сапогах, Царевна – лягушка, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Золушка, Красная Шапочка, Гуси – лебеди, доктор Айболит, Водяной, Кот Леопольд.

- Как по-другому можно назвать положительных сказочных героев? (толерантными)

Молодцы, ребята!

4. Викторина «Узнай героя из мультфильма»

- Ребята, вы все, конечно, любите смотреть мультфильмы. В мультфильмах мы можем встретить очень много добрых, вежливых, дружных героев. Узнайте, кто они?

·        Они дружно пели песню, лёжа на солнышке. (Львёнок и Черепаха)

·        Их семья приютила маленького мальчика в джунглях. (Волки)

·        Что помогло Крошке Еноту подружиться с обитателем пруда? (Улыбка)

·        Кто помог Крошке Еноту добрым советом: пойти и просто улыбнуться? (Мама)

·        Самый толерантный кот на свете, прославившийся своим призывом жить дружно. (Кот Леопольд)

- Как можно назвать наших героев из мультфильма? (толерантными)

5. Игра «Доскажи словечко»

- Каждый вежливый и воспитанный человек умеет говорить слова, с помощью которых можно даже грустному или обиженному человеку вернуть хорошее настроение.

 Кто знает, как называются эти слова? (вежливые, волшебные)

- А кто из вас использует при общении вежливые слова? (ответы детей)

- Как можно назвать человека, который в своей речи использует вежливые слова? (толерантным)

- А сейчас мы поиграем в игру «Доскажи словечко». Слушайте внимательно.

1. Растает даже ледяная глыба,

    От слова тёплого…(спасибо)

2. Зазеленеет старый пень,

    Когда услышит…(добрый день)

3. Мальчик вежливый и развитый,

    Говорит, встречаясь…(здравствуйте)

4. Когда нас бранят за шалости,

    Мы говорим…(простите, пожалуйста)

5. И во Франции, и в Дании

    На прощанье говорят…(до свидания)

6. Игра «Волшебные слова»

- Ребята, давайте  поиграем в игру «Волшебные слова».  Я буду вам предлагать выполнить различные команды, а вы должны будете их выполнять только в том случае, если я скажу волшебное слово. Будьте, пожалуйста, очень внимательны.

·        Пожалуйста, встаньте.

·        Будьте любезны, сядьте.

·        Похлопайте в ладоши.

·        Будьте добры, поднимите правую руку.

·        Пожалуйста, улыбнитесь.

- Молодцы, ребята! Отлично справились с заданием. Не забывайте говорить волшебные слова при общении с людьми.

7. Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

- Ребята, а вы считаете себя толерантными детьми? (ответы детей)

- Проверим?

·        Кто быть вежливым желает,

Малышей не обижает?

·        Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

·        Кто быть вежливым желает,

Старушке место уступает?

·        Кто опрятный и весёлый

Спозаранку мчится в школу?

·        Ну а в прошлый понедельник,

Кто был грубый и бездельник?

·        Кто из вас идёт по школе,

Обдирая стены в холле?

·        Ну, а кто всегда поможет

Друга вызволить, кто сможет?

- Молодцы, ребята! Вас всех можно назвать толерантными.

8. Упражнение «Цветок толерантности»

- Ребята, я вам принесла необычный цветок. Он называется цветок толерантности. Но по дороге он рассыпался. Помогите мне, пожалуйста, его собрать. (В середине цветка написано слово толерантность. На лепестках написаны слова: милосердие, сострадание, уважение, терпение, дружба, понимание, доброжелательность, прощение, поддержка, недоверие, ненависть, зависть, непонимание, грубость, злость, равнодушие, агрессивность, раздражительность нетерпимость, эгоизм.)

- Вот какой красивый цветок у нас получился. Если мы будем дарить такие цветы друг другу, тогда мы будем жить в мире, согласии, взаимопонимании и дружбе. (8 слайд)

V. Подведение итогов

1. Стихотворение о толерантности (читают дети)

1 ученик

Что такое толерантность?

Доброта, любовь и смех.

Что такое толерантность?

Счастье, дружба и успех.

2 ученик

Труд и вежливость -  в почёте!

Умный, честный, чистоплотный,

Ценит дружбу и друзей.

Смелый, ловкий, и весёлый,

Не обидит малышей.

3 ученик

Аккуратный, чуткий, скромный,

Бережёт природу, честь.

Эти качества достойны

Толерантными их счесть.

дети говорят хором

Если каждый друг к другу будет терпим,

То вместе мы сделаем толерантным наш мир.

- Если все люди будут дружные, будут совершать добрые поступки, будут говорить друг другу вежливые слова, будут жалеть друг друга, то не будет в мире войн, ссор, не будет ненависти и зла.

VI. Рефлексия

1. Круг толерантности

- Ребята, давайте все встанем в круг. Я хочу, чтобы этот круг стал кругом толерантности. Положите правую руку на плечо своему однокласснику. Это будет означать, что у вас есть друг, на которого можно опереться. Левой рукой обнимите своего товарища слева. Это значит, вы готовы поддержать друга.

А сейчас напомните друг другу, как звучит тема нашего классного часа.

- Мне очень хочется, чтобы эти слова стали нашим девизом.

2. Песня о дружбе

(Дети исполняют песню «Дружба»)

- Я хочу вас всех поблагодарить за активное участие. Я очень надеюсь, что сегодня  на нашей планете Земля стало больше толерантных людей. А это значит, что нас чаще будут окружать понимающие, заботливые, терпеливые, доброжелательные люди.

Давайте никогда не будем забывать, что в нашей жизни всё в наших руках.

Список литературы

Карпова Т.И. Мы разные, но мы вместе!: сценарий для детей 6-7 лет /Т.И. Карпова // Книжки, нотки и игрушки для Андрюшки и Катюшки. – 2012. - №9. – С.57-59.

Кузьмина Н.М. Давайте уважать друг друга: сценарий / Н.М. Кузьмина // Читаем, учимся, играем: сборник сценариев для библиотек. – 2011. - №3. – С.102-107.

Платонова Н.А. День толерантности в образовательном учреждении / Н.А. Платонова // Воспитание школьников. – 2010. - №9. – С.75-79.

Попова Л.В. Я в мире…мир во мне…толерантность – путь к миру: классный час для 4 классов / Л.В.Попова // Завуч начальной школы. – 2007. - №7. – С.105-109.

Ресурсы Интернет. http: // www.tolerance.ru / - Сайт «Толерантность» посвящён проблеме толерантности и экстремизма.  Был создан в рамках Федеральной Целевой Программы.

Ресурсы Интернет. // lik- kuzbassa.narod.ru / Stihi.htm / Стихи о толерантности.

Целова Д.Д. Мы такие разные: игровая программа для 4-5 классов / Д.Д. Целова // Читаем, учимся, играем: сборник сценариев для библиотек. – 2010. - №11. – С.62-65.