Классный час: "Мы разные - в этом наше богатство, мы вместе - в этом наша сила!"

• 1 слайд

  Картинка улыбки
  Н
  А
  С
  Т
  Р
  О
  Е
  Н
  И
  Е
  
  

• 2 слайд

  Внеурочное мероприятие
  Классный час
  Автор: И.В.Липатова
  учитель начальных классов
  МБОУ «СОШ № 8»
  

• 3 слайд

  Мы разные - в этом наше богатство,
  мы вместе - в этом наша сила!
  

• 4 слайд

  Мы разные - в этом наше богатство,
  мы вместе - в этом наша сила!
  

• 5 слайд

  Какими словами можно назвать следующие
  выражения: одним словом - синонимом
  проявление заботы, внимания, уход за кем-то -
  общение друг с другом -
  мироощущение, проникнутое бодростью, верой в успех -
  радость от жизни, её проявлений -
  стремление сделать другому хорошо -
  сострадание -
  почтительное отношение -
  готовность понять другого, помочь ему -
  
  

• 6 слайд

  
  
  
  Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и уважительно относиться друг к другу.
  
  

• 7 слайд

  Символ толерантности - радужный флаг
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Люди на свет рождаются разными: непохожими, своеобразными.
  Чтобы других ты смог понимать, нужно терпенье в себе воспитать
  

• 10 слайд

  Черты толерантной личности
  1. Расположенность к другим
  2. Снисходительность
  3. Терпение
  4. Чувство юмора
  5. Чуткость
  6. Доверие
  7. Альтруизм
  8. Терпимость к различиям
  9. Умение владеть собой
  10. Доброжелательность
  11. Умение не осуждать других
  12. Гуманизм
  13. Умение слушать
  14. Любознательность
  15. Способность к сопереживанию
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Толерантность - это дружба.
  Толерантность - это милосердие.
  Толерантность - это сострадание.
  Толерантность - это уважение.
  Толерантность - это доброта души.
  Толерантность - это терпение.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  «Не позволяй душе лениться.
  Чтоб в ступе воду не толочь,
  Душа обязана трудиться
  И день, и ночь. И день, и ночь»
  Н.А. Заболоцкий
  

• 15 слайд

  Планета толерантности
  
  Ребята, я надеюсь,
  что вы будете терпимее относиться друг к
  другу.
  Будьте толерантны!
  

Самоанализ открытого классного часа.

"Мы разные - в этом наше богатство, мы вместе - в этом наша сила!" 

 Классный руководитель: И.В. Липатова  учитель начальных классов МБОУ «СОШ№8 им. А.С.Пушкина».

4 «Б» класс.

Тема: «Мы разные - в этом наше богатство, мы вместе - в этом наша сила!» Форма проведения: « круглый стол» с сюжетно - ролевыми задачами, проблемными вопросами.

В ходе проведения классного часа были реализованы следующие группы универсальных учебных действий:

1. Личностные. При выполнении предлагаемых упражнений развивалась внутренняя позиция учащихся, их самооуважение и самооценка. Также учащиеся узнали границы собственного знания и « незнания» по данной теме. В ходе мероприятия у учащихся воспитывалась морально-этическая ориентация, т. е. ориентация на выполнение моральных норм; воспитывалась способность к решению моральных проблем и оценка своих поступков.

2. Регулятивные. В течение классного часа учащиеся учились управлять своей деятельностью, проявляли инициативность и самостоятельность.

3. Познавательные: Ученики умело работали с информацией, с учебными моделями. Также они выполняли логические операции сравнения, анализа, обобщения и установления аналогий подведения под понятие.

4. Коммуникативные: На протяжении всего классного часа учащиеся развивали речевую деятельность и вырабатывали навыки сотрудничества.           Классный коллектив активен, работоспособен и проявляет интерес к проведению мероприятий внутри класса в различной форме. Психологически коллектив устойчив, и трудностей в работе с ним не возникает. Во время проведения мероприятия дети имели возможность оценить степень своей толерантности; развить внимание и память, а также развивали творческое мышление. Классный час способствовал воспитанию чувства коллективизма и сплочённости, развитию уважительного отношения между учащимися. Этого удалось достичь благодаря личностно - ориентированной направленности мероприятия. На протяжении всего классного часа учащиеся сумели проявить саморазвитие и самореализоваться, выразить своё отношение к толерантности. На мероприятии учащиеся проявляли максимум творчества и сотворчества. Были применены времясберегающие и здоровьесберегающие технологии: классный час длился 40 минут и учащиеся имели возможность двигаться и чувствовать себя комфортно. Настроение у детей во время классного часа было приподнятым, задания они выполняли с удовольствием и интересом.

 В конце мероприятия учителем была осуществлена обратная связь: учащиеся ответили на вопросы. Понравился ли им классный час? Хотели бы они ещё раз поговорить о толерантности? Что было самым запоминающимся? Ответы были положительными. Детям очень понравился классный час, и они хотели бы ещё раз вернуться к теме толерантности.

"Мы разные - в этом наше богатство, мы вместе - в этом наша сила!" 

Цель урока: формирование качества толерантности.

Задачи:

·                     ознакомить с понятием «толерантность», его толкованием

·                     развивать коммуникативные умения детей

·                     развивать устную речь учащихся, обогащать их словарный запас

·                     формировать культуру воспитанного человека, положительные качества личности

Оборудование:

·                     музыкальная фонограмма

·                     ПК

Ход занятия

Организационный момент «Минутка радости»

Дети заходят в класс под музыку, здороваются  на разных языках и все вместе на русском языке. Садятся на свои места.

Учитель:

- Создадим хорошее настроение. Найдите глазами соседа и улыбнитесь ему так, чтобы стало приятно и ему, и тебе. Спасибо за положительный настрой.

 Вступительная беседа

Учитель:

 -Любой человек – это личность.

-А знаете ли вы, что время от времени очень полезно задавать себе вопросы: кто я? какой я? как я общаюсь с другими людьми?

-Как бы вы ответили на этот вопрос?

Ответы детей.

Ход занятия.

Учитель:

-Какими словами можно назвать следующие выражения: одним словом - синонимом

1.          проявление заботы, внимания, уход за кем-то (заботливость)

2.          общение друг с другом (общительность)

3.          мироощущение, проникнутое бодростью, верой в успех (оптимизм)

4.          радость от жизни, её проявлений (жизнерадостность)

5.          стремление сделать другому хорошо (доброта)

6.          сострадание (милосердие)

7.          почтительное отношение (уважение)

8.          готовность понять другого, помочь ему (отзывчивость)

Учитель:

-А как все эти слова можно назвать одним словом?

Дети: - Все эти слова относятся к слову толерантность

Учитель:

-А что это за слово – толерантность?

Дети. Толерантность – терпимость, допущение.

- Давайте посмотрим на доску и все вместе прочтём это слово.

Учитель:

-Вспомните, ребята, какой праздник уже 2-ой год проходит в нашей школе?

Ответы детей:

-День толерантности.

Учитель:

-А как  мы его проводим?

(Сообщения детей)

Учитель:

- Я предлагаю вам послушать притчу «Всё оставляет свой след» и ответить на вопросы:

- В чём смысл притчи?

- Чему она нас учит?

(Притча)

Учитель. 

 – Перечислите черты толерантной личности. 

Ответы детей:
1. Расположенность к другим 
2. Снисходительность 
3. Терпение 
4. Чувство юмора 
5. Чуткость 
6. Доверие 
7. Альтруизм 
8. Терпимость к различиям 
9. Умение владеть собой 
10. Доброжелательность 
11. Умение не осуждать других 
12. Гуманизм 
13. Умение слушать 
14. Любознательность 

Учитель:

-А теперь давайте посмотрим русскую народную сказку «Репка», которую подготовили дети нашего класса.

Учитель:

Эту сказку мы знаем с самых ранних лет, вот вы повзрослели и можете ответить на вопрос, чему учит эта сказка?

Ответы артистов:

Слова Репки: Толерантность – путь к миру

Слова Деда: Понять и принять человека может не каждый.

Слова Бабки: Слушать и слышать другого – талант!

Слова Внучки: Принимайте меня такой, какая я есть!

Слова Жучки: Будьте милосердны!

Слова Кошки: Простите, если что не так!

Слова Мышки: Будьте снисходительны!

Физминутка.

Этот танец очень простой (2 хлопка),
Повторяй его вместе со мной (2 хлопка).
Как кораблик плывем по волнам
Мы навстречу веселым ветрам (руки кладут на плечи, движутся по кругу).
Руку другу скорей протяни
И покрепче в ладони сожми,
Карусель наша мчится вперед,
Всех друзей она в танец зовет.
Хлопну друга теперь по плечу,
Обниму его и закричу:
- Мне с тобой хорошо и легко,
Мы подпрыгнем с тобой высоко.
А теперь соберемся в кружок
И помчимся тихо, дружок,
Скажем ласково мне и тебе:

“Счастье тебе всегда и везде!”.

Учитель:

-Присаживайтесь на свои места.

Учитель:

-А теперь давайте подведём итог.

Так что же такое толерантность?

Стихи детей.

Стихотворение

1.
Что ж такое толерантность?
Может к бабушке любовь?
2.
А быть может это то, что маме
Я на день рождения принес?
3.
Понял я, что это – уважение
К мнению не только своему.
4.
Видеть боль чужую
Я, по-моему, уже могу.
5.
Дам монетку нищему,
Пожилому помогу.
6.
Товарища в беде не брошу,
Злобу в класс я не пущу.
7.
Если ты к друзьям терпим, 
Выслушать любого можешь.
8.
Если нужно, то готов
Ты всегда прийти на помощь.
9.
Веришь в чудо, доброту.
Взрослых уважаешь,
10.
Маме с папой не грубишь,
Младших ты не обижаешь.
11.
Значит, не зря все говорят,
Что ты толерантен.
12.
Оставайся им всегда и
Будь еще галантен.
13.
Что такое толерантность?
Доброта, любовь и смех.
14.
Что такое толерантность?
Счастье, дружба и успех.
15.
Если каждый друг к другу будет терпим,
То вместе мы сделаем толерантным наш мир

Учитель:

-Когда мы дарим друг другу тепло, внимание, заботу мы отдаем частичку своего сердца.

-Я хочу подарить вам частичку своего сердца.

-Так подарите и  вы нашим гостям частичку своего сердца!

Учитель. 

–Ребята, имеет ли значение, на каком языке вы пожелали друг другу и нашим гостям

здоровья и счастья, когда вошли в класс?

Учащиеся:

 - Нет!

Учитель:

- А почему?

Ответы детей.

Учитель:

- Вы порадовали меня своей активностью, откровенностью и желанием стать лучше. Значит, душа ваша сегодня трудилась, приобретала новые положительные качества.  У Н. Заболоцкого, поэта, есть такие строчки:  Прочитайте их.

«Не позволяй душе лениться.
Чтоб в ступе воду не толочь,
Душа обязана трудиться
И день, и ночь. И день, и ночь»

-Ничего так не объединяет, как муза!

- Под гитару дети поют  припев песни на стихи Булата Окуджавы «Возьмёмся за руки друзья».