-
Курсы
-
Другое
Найдено 52 материала по теме
Предпросмотр материала:
Анашкина Э.А. учитель обществознания первой категории ГБОУ СОШ с. Кашпир Самарской области
Класс: 5
Классный руководитель: Анашкина Э.А.
Классный час
« Мы составляем наш автопортрет»
ü Цель: поближе познакомиться с классом; наладить контакт с ребятами и установить благоприятный психологический климат.
ü Форма: час творчества.
ü Подготовительная работа:
Æ Оформление класса должно быть ярким, праздничным, интересным. Могут быть использованы шары, гирлянды, цветы и детские рисунки.
Парты в классе устанавливаются по кругу.
На листе ватмана можно нарисовать веселого человечка – своего рода символ класса, а потом к этому изображению подписывать необходимые данные или подрисовывать недостающие детали.
Æ Будет неплохо, если он не станет отделять себя от коллектива учащихся и его данные войдут в составляемый портрет. Когда ребята будут заканчивать школу, то можно составить новый портрет по тем же вопросам на выпускном вечере и сравнить два портрета.
Содержание классного часа
Классный руководитель объясняет ребятам, что цель такой встречи – получше узнать друг друга и посмотреть, какой же класс 5?
Если каждый заглянет в свой портфель, он найдет там много разных вещей, похожих на те, что есть у других учеников, но все - таки совершенно особенных. Так и в нашем классе: каждый – особенный, но у всех есть и что – то общее. Мы все – один класс. Давайте сейчас представим, что мы собираем один большой классный портфель- портфель 5 класса. Сейчас каждый постарается работать вместе и быстро выполнить задания. Сложив все вместе, мы и узнаем, какой же у нас класс?
Попробуйте составить коллективный портрет вашего класса. Ответьте на вопросы?
Æ Примерный перечень вопросов для составления подобного портрета:
¯ Какой рост нашего класса?
¯ Каков его вес?
¯ Сколько нам лет, месяцев, недель и дней?
¯ Сколько у нас глаз и сколько из них карих, серых, голубых?
¯ Сколько у нас носов, ртов, ушей?
¯ Какие прически любит наш класс?
¯ Чем мы увлекаемся?
¯ Какими видами спорта вы занимаетесь?
А теперь давайте посмотрим, какие особенные черты есть у каждого:
¯ Давайте посчитаем, у кого больше всего родных братьев и сестер?
¯У кого в доме больше всего живет кошек? Собак?
¯У кого в доме есть другие животные?
Видите, у нас появились и свои рекорды? Продолжим их список.
¯ Назовите самое короткое имя в вашем классе.
¯ Назовите самое длинное имя.
¯ У кого день рождения раньше всех в году?
¯ У кого день рождения позже всех в году?
¯ В какое время года в вашем классе больше всего дней рождения? Зимой? Весной? Летом? Осенью?
А теперь на альбомном листе фломастером изобразите дружеский шарж вашего класса. Надо, чтобы он получился из тех предметов, которые обозначают ваши увлечения.
В заключение классный руководитель сообщает все, что было создано классом, и называет черты, которыми можно охарактеризовать « наш 5 класс».
Кл. руководитель предлагает весь год пополнять « наш портфель»: собирать туда все достижения класса, награды, которые класс будет получать в соревнованиях и конкурсах, самые удачные работы одноклассников ( стихи, сочинения, поделки, фотографии). А на последнем в учебном году классном часе « открыть» портфель и еще раз порадоваться общим успехам и и успехам личным.
Æ На некоторые вопросы ( суммарный рост, вес и возраст коллектива) можно получить ответы заранее в медицинской комнате или изучив личные дела учеников.
Данная импровизационная игра предполагает, что в итоге рождается не только рисованный, цифровой, но и психологический портрет класса. Здесь уместно повести разговор о его отличительных характеристиках.
Литература
Наш автопортрет
 |
Наш автопортрет
Наш автопортрет
Для близкого знакомства и сплоченния коллектива, классный руководитель 5 класса должен проявить смекалку. Классный час" Мы составляем наш автопортрет" проводится как час творчества, где принимают участие все ребята. Классный руководитель объясняет ребятам, что цель такой встречи – получше узнать друг друга и посмотреть, какой же класс 5?
На листе ватмана можно нарисовать веселого человечка – своего рода символ класса, а потом к этому изображению подписывать необходимые данные или подрисовывать недостающие детали.
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
