Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Классный час " мы талантливы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час " мы талантливы"

библиотека
материалов

hello_html_m1d008512.gif



Вhello_html_2aeeed71.pngступительное слово учителя.

Добрый день, дорогие шестиклассники! Вот и пролетели летние каникулы, и пришла пора приступить к новому учебному году. Надеюсь вы хорошо отдохнули? Сегодня мы с вами откроем первую четверть классным часом на тему «Мы талантливы!». Как вы считаете, что же такое «талант»?

Талант – это доскональное знание «языка своего дела», это Любовь к своему делу.

Как правило, фраза «Этот человек талантлив!» звучит по поводу совершенного действия, разительно отличающегося от существующего среднего стандарта. Говоря прагматично, талант - это качественная авторская работа. Малейший элемент в совершаемом процессе важен для Мастера: композитор просчитывает длительность каждого звука, скульптор продумывает каждый миллиметр поверхности, оратор прощупывает семантику каждого слова, а учителю важен взгляд каждого ученика!

А кто из вас, может похвастаться, что он талантлив, причем, это не обязательно может быть сфера искусства? Вполне реально талантливо вырастить сад, талантливо скроить индивидуальный костюм, талантливо заниматься продажей или талантливо поставить диагноз и вылечить больного.

Но есть одно общее качество, присущее всем талантливым проявлениям, это – труд, но если быть точнее - качество труда. Человек становится «маэстро труда», он просто «дышит» этим действом.

Истоки подобных способностей, думаю, заложены в любом младенце, с некоторыми особенностями в ДНК. Но важнейшим условием проявления будущей талантливости ребенка является окружающая его атмосфера.

Давайте представим экспериментальную ситуацию: в музыкальной семье Моцарта родился мальчик. Но весь период детства он вообще не слышал музыки, у него не было инструмента (пусть по причине форс-мажорной ситуации). Получился бы из него композитор? – Нет!

То есть отдавать все перлы происхождению таланта по причине наследственности не справедливо.

Сочетание многих факторов создает возможность некоему прострелу в чувственно-мыслительном проявлении личности, называемому Талантом.

А еще говорят: «Дал Бог талант!». Может все, о чем говорится выше и есть проявление данное Богом, об этом трудно сказать.

А как вы думаете, как называется человек, достигнувший выдающихся результатов в какой-либо деятельности? Правильно, этот человек не просто талантлив, он гениален.

Гениальность, наивысшая степень проявления творческих сил человека. Термин "Гениальность" употребляется как для обозначения способности человека к творчеству, так и для оценки результатов его деятельности. Предполагая врождённую способность к продуктивной деятельности в той или иной области, гений, в отличие от таланта, представляет собой не просто высшую степень одарённости, а связан с созданием качественно новых творений, открытием ранее неизведанных путей творчества. Гении являются «начинателями» новой исторической эпохи в своей области. Деятельность гения реализуется в определённом историческом контексте жизни человеческого общества, из которой гений черпает материал для своего творчества.

Гениальность (от лат. genius — дух) — практическое воплощение врождённого высокого уровня творческого потенциала личности относительно других личностей. Традиционно выражается в новых и уникальных творениях, с опозданием признаваемых «шедеврами». Иногда гениальность объясняют новым и неожиданным методологическим подходом к творческому процессу.

hello_html_m5ac1822a.pngГениальность определяется как врождённые необычно высокие интеллектуальные способности к совершению изобретений и открытий, оригинальному мышлению, продуктивной деятельности, как наивысшая степень таланта. В отличие от большинства талантливых индивидуумов, гений создаёт качественно новые творения, достигает революционных интеллектуальных результатов.

Как правило, гений творит значительно продуктивнее и быстрее своих ровесников, достигающих официального признания в той же самой сфере занятий. Со времён эпохи Возрождения укоренилось общее представление о гениальности как особом роде вдохновения, побуждающего к новаторству в ремесле. С тех пор существует мнение, что гениальность требует универсальных интересов незаурядной личности.

О гениальности говорят, когда творческие достижения человека касаются не одной профессии, а составляют эпоху в жизни общества, в развитии культуры. Право называться гением за всю пятитысячную историю цивилизации достигли не более 400 человек. Гении извечно привлекали, тревожили, даже пугали людей. И между тем о природе гениальности, о гениях научно-достоверного написано мало. Существует мнение, что гении сознательно, как средневековые мастера, скрывают свои секреты. Не случайно однажды Александр Грин сказал: «Пушкин прекрасно знал, что он гениален. Но у него было достаточно ума и осторожности, чтобы об этом никому не говорить. Люди еще не доросли до того, чтобы спокойно принимать такого рода заявления».

В работах гениальных творцов рассыпаны сотни признаний о мучительных попытках понять, что происходит у них «внутри» в волшебные моменты взлетов и озарений. Редкость и неординарность гениальности человека породили множество попыток ее объяснения. И философы, и писатели, и психологи, и врачи, и даже священники посвящали поискам истины не раз свои работы. Но до сего дня, к сожалению, имеются очень разные мнения. Так, одни относят гениев к своего рода медиумам, с чьей помощью некое высшее существо, космический разум сообщает нам — простым смертным — результаты своих неповторимых размышлений. Великие открытия, как в искусстве, так и в науке словно бы озаряют гениев, снисходят «свыше» или возникают неизвестно откуда. Однажды Менделеев три дня и три ночи не ложился спать, работал над построением химической таблицы, но все его попытки были тщетными. Наконец он лег спать и сразу уснул. Во сне ему приснилась таблица, где все элементы были расставлены, как нужно. Он проснулся и сразу же все записал, лишь в одном месте внес поправку. И по этой таблице мы до сих пор учимся в школе, по ней работают на производстве и в химических лабораториях.

Другие считают, вслед за Шопенгауэром, что «всякий ребенок в известной мере есть гений и всякий гений в известной мере — ребенок. Сродство обоих, прежде всего, обнаруживается в наивности и возвышенной простоте». Доказательством, по его мнению, могут служить детские рисунки и детское словотворчество. Многие утверждают, что гениальность передается по наследству, накапливаясь, словно некая таинственная энергия, из поколения в поколение. Надо сказать, есть немало фактов, подтверждающих это.

Высокий уровень одаренности гения неизбежно связан с незаурядностью в различных сферах. Среди наиболее известных гениев можно назвать Аристотеля, Леонардо да Винчи, Р. Декарта, Г.-В. Лейбница, М.В. Ломоносова. Например, М.В. Ломоносов был выдающимся ученым в различных областях знаний: химии, астрономии, математике — ив то же время был художником, литератором, языковедом. Он превосходно знал поэзию и сам писал стихи. Но все качества гения развиты были по-разному: одни — сильнее, другие — слабее. Гениальность также имеет свой «профиль», какая-то сторона личности гения более выражена, чем остальные, какие-то способности проявляются ярче в его творчестве.

Сhello_html_4fd2f1e0.pngо многими достижениями этих людей вам предстоит познакомиться на уроках в 6 классе, надеюсь, осознание, что наука зиждется на открытиях и достижениях гениальных, но всё-таки людей, вы будете с уважением относиться к учебному процессу. А теперь давайте перейдём к небольшой игре. Весь класс, делим на три команды, соответственно ряду. Каждая команда выбирает, командира.


Творческое задание. В течение 5 минут каждый ряд напи­шет 10 качеств, за которые можно уважать человека, и при­ведет как пример (из литературы, кино, из жизни) людей, которые этими качествами обладают. (Комментарий учителя)

Обсуждение темы. У девочек и мальчиков, возможно, разные кумиры, но многие объединяются в фан-клубы. В этих клубах они встречаются, обсуждают новые песни, фильмы, игры обмениваются открытками, календариками, по­стерами с изображением любимых «звезд», пишут им пись­ма. Но это безопасный вид фанатизм, а ведь есть фанаты, которые расписывают стены подъезда, где живет предмет восхищения, следуют за ними во всех поездках, бесцеремонно врываются в их жизнь.

Творческое задание. Каждый ряд в течение 5 минут при­думывает 10 способов защиты «звезды» от фанатов. Что делать популярному певцу, актеру, спортсмену, когда его одолевают толпы фанатов? (Комментарий учителя)

Обсуждение темы. Часто родителям, не говоря уже о бабушках и дедушках, не нравится музыка, которую вы слушаете, текст песен приводит их в ужас. Как вы думаете, почему? (Обсуждение -5 мин)

Таланты и поклонники существовали всегда. Правда, понятие о таланте у всех разное. Талант – слово греческое, означает оно « врожденные качества», «особые природные способности», «одаренность». Каждый из нас талантлив, в какой – то области, надо постараться обнаружить этот талант и развить.

Творческое задание. Каждый ряд в течении 5 минут разрабатывает, а потом защищает проект «как стать звездой?». Комментарий учителя.

Выбор актива класса.

Какую же тему, мы сегодня с вами так бурно обсуждали? Правильно «таланты. Я надеюсь в новом учебном году, вы проявите себя, а для этого, я предлагаю вам сейчас определиться в какой сфере вы хотели бы себя видеть (можно записаться в несколько секций, главное быть уверенным, что вам хватит времени на все)

На столе у вас лежат маленькие таблички, в верхней строке впишите свои имя и фамилию, поставьте галочку или крестик напротив той секции, где бы вы хотели бы себя проявить. Так же у нас с вами несколько кандидатов на роль старосты класса, напоминаю, это очень важная должность, вы должны полностью доверять этому человеку. В последней строке, впишите фамилию, того, кто, по-вашему, наиболее подходит на эту должность. Удачи.

Итак, подведём итоги. Ваши анкеты, я обработаю, и с результатами вы сможете ознакомиться уже сегодня на моём сайте, в разделе «летопись класса». Спасибо вам за цветы, улыбки и надеюсь с хорошим настроением, мы с вами уже завтра приступим к учебному процессу! До новых встреч!


hello_html_35156c54.jpg

























Фамилия /Имя_________________________________________________________________________________

hello_html_m1f357f78.gif

Спортивный сектор (команда класса)__________________________________________________________

hello_html_66c1de02.gif

Культмассовый сектор (организатор Огоньков)______________________________________________­­­___

hello_html_m1f357f78.gif

Культмассовый сектор (Театральные постановки)______________________________________________

hello_html_m1f357f78.gif

Культмассовый сектор (Литературные чтения)_________________________________________________

hello_html_630c4622.gif

Пресс-центр (Главный редактор) _____________________________________________________________

hello_html_43f90635.gif

Пресс-центр (WEB-редактор)_______________________________________________________________

hello_html_mee4a4e3.gif

Пресс-центр (фотокорреспондент)____________________________________________________________

hello_html_mee4a4e3.gif

Пресс-центр (репортёр/оформитель)__________________________________________________________

hello_html_29dcc4c8.gif

Староста класса____________

hello_html_29dcc4c8.gif

Зам. Старосты класса_________________









Фамилия /Имя_________________________________________________________________________________

hello_html_m1f357f78.gif

Спортивный сектор (команда класса)__________________________________________________________

hello_html_66c1de02.gif

Культмассовый сектор (организатор Огоньков)______________________________________________­­­___

hello_html_m1f357f78.gif

Культмассовый сектор (Театральные постановки)______________________________________________

hello_html_m1f357f78.gif

Культмассовый сектор (Литературные чтения)_________________________________________________

hello_html_630c4622.gif

Пресс-центр (Главный редактор) _____________________________________________________________

hello_html_43f90635.gif

Пресс-центр (WEB-редактор)________________________________________________________________

hello_html_mee4a4e3.gif

Пресс-центр (фотокорреспондент)____________________________________________________________

hello_html_mee4a4e3.gif

Пресс-центр (репортёр/оформитель)___________________________________________________________

hello_html_29dcc4c8.gif

Староста класса____________

hello_html_29dcc4c8.gif

Зам. Старосты класса_________________






6


Автор
Дата добавления 06.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров135
Номер материала ДВ-506596
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх