Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Классный час "Мы выбираем жизнь!"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Классный час "Мы выбираем жизнь!"

Выбранный для просмотра документ 1 ведущий.docx

библиотека
материалов

1-й ведущий: По официальной статистике, каждый год кончают жизнь самоубийством 1 000 000 человек.

Среди них:

- 350 тысяч китайцев,

- 110 тысяч индийцев

- 55 тысяч русских

- 31 тысяча американцев,

- 30 тысяч японцев,

- 20 тысяч французов,

- 12 тысяч украинцев. (слайд5)





1-й ведущий: Самоубийство - последний шаг, к которому привели множество причин, и каждая причина, в свою очередь, является следствием бесчисленного множества других причин.


1-й ведущий: (слайд 11)

Не зря пословица гласит,
Что жизнь прожить – не поле перейти:
Она не мало трудностей таит,
И место в ней своё найти
Бывает человеку нелегко.
Хотя у всех живущих на планете,
Стремленье к этому так велико,
Что через множество столетий
Далеких предков размышленья
Стучатся к нам в сердца сейчас.
Их мысли и сомненья
И нас тревожили не раз.
Ведь так не просто нам порой,
Решить, как поступить,
Чтоб честным быть перед самим собой
И в трудный час душой не покривить.
Что выбрать: совесть иль покой,
Благополучие иль честь,
Покорность или бой?
Отвагу или лесть?


1-й ведущий: 3. Оцените глубину эмоционального кризиса. Подросток может испытывать серьезные трудности, но при этом не помышлять о самоубийстве. Часто человек, недавно находившийся в состоянии депрессии, вдруг начинает бурную, неустанную деятельность. Такое поведение также может служить основанием для тревоги.



1-й ведущий:  2. "Я считаю, что твоя первая обязанность - сохранить чужую жизнь, даже если это будет стоить тебе дружбы. В конце концов, если твой друг убьет себя, ты все равно потеряешь друга. Важно, чтобы в данном случае ты доверял своим инстинктам и если тебя беспокоит поведение друга, действовал так, как подсказывают тебе твои чувства. Лучше ошибиться, чем опоздать. Обрати внимание на следующие признаки:
        - разговоры о самоубийстве типа "Я лучше себя убью".
        - Желание пофантазировать вслух на эту тему
        - Скулеж на тему "Я никому не нужен", "никто все равно тосковать обо мне не будет".
        - Чрезмерное внимание к мотивам смерти в музыке, искусстве или литературе
        - Раздача наиболее ценных для твоего друга вещей.


1-й ведущий: (слайд 28) Каждый человек делает свой выбор.


Выбранный для просмотра документ 1стих-е Счастье.doc

библиотека
материалов

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

СЧАСТЬЕ


Что это у тебя в руке?

- Счастье...

- А почему такое маленькое?

- Оно только моё. Зато какое
лучистое и красивое...

- Да, восхитительно!

- Хочешь кусочек?

- Наверное...

- Давай ладошку, я поделюсь с тобой.

- Ой, оно такое тёплое!

- Нравится?

- Очень...Спасибо! Знаешь, мне
намного лучше, когда счастье
в руке...

- Так всегда бывает.

- А если я с кем-то поделюсь?

- Тогда у тебя прибавится своего!

- Почему? - Не знаю. Только
потом оно станет ещё более тёплым.

- А руки об него обжечь можно?

- Руки обжигает боль...Счастье не
может обжечь... Поделись
своим кусочком счастья со
всеми, кому ты его желаешь! И
не важно, сколько вернется, ведь
счастье не продается, передавай
всем, кто, по-твоему, заслужил счастья!



Выбранный для просмотра документ 2 ведущий.docx

библиотека
материалов

2-й ведущий: В официальную статистику самоубийств попадают только явные случаи суицида, поэтому число реальных самоубийств значительно превосходит официальные цифры - считается, что ежегодно в мире кончают с собой более

4 000 000 человек. По мнению судебных экспертов, причиной большинства так называемых "смертей от несчастного случая" (передозировка лекарственных препаратов, аварии на дорогах, падение с высоты и т.д) на самом деле являются суициды. 19 000 000 человек ежегодно совершают неудачные попытки самоубийства.



2-й ведущий: Причины самоубийств сильно отличаются в разных возрастных группах - так, суициды из-за неразделенной любви у подростков до 16 лет составляют практически половину от общего числа самоубийств, а после 25 лет по этой причине кончают с собой гораздо реже.


2-й ведущий: (слайд 12)

Вопрос подобный задавал
Себе, конечно, каждый
И на него ответ мучительно искал.
Как путник, изнывающий от жажды,
Мечтает к роднику припасть.
Так человек стремится поскорей
С души привычки сбросить власть,
Стать справедливей и мудрей.
И, наконец, понять,
Каким же в этом мире быть,
Чтоб пред соблазнами любыми устоять,
И званье ЧЕЛОВЕКА заслужить?

2-й ведущий: 4. Внимательно отнеситесь ко всем, даже самым незначительным обидам и жалобам. Не пренебрегайте ничем из сказанного. Он или она могут и не давать волю чувствам, скрывая свои проблемы, но в то же время находиться в состоянии глубокой депрессии.

2-й ведущий: «Если твой друг бросает такие намеки, спорь с ним. Говори с ним. Выслушивай его. Дай ему почувствовать, что он нужен, что он желанен, постарайся уверить его, что любые раны со временем заживут, кроме пулевых ранений в голову. Если ты чувствуешь близкую опасность, оставайся с другом до тех пор, пока его настроение не пройдет…"

2-й ведущий: И только от него зависит его судьба.



Выбранный для просмотра документ 3 ведущий.docx

библиотека
материалов

3-й ведущий: За последнее десятилетие число самоубийств среди молодежи выросло в 3 раза. Основные причины суицида: неразделенная любовь, конфликты с родителями и сверстниками, страх перед будущим, одиночество. Ежегодно каждый двенадцатый подросток в возрасте 15-19 лет пытается совершить попытку самоубийства. По абсолютному количеству подростковых самоубийств Россия занимает первое место (слайд 7)



3-й ведущий: (слайд 9)

Она стоит одна на крыше
И сердце очень сильно бьётся
Ей ветер волосы колышет
А тишина как враг смеётся

Нахлынули воспоминанья
Врезаясь как осколки в душу
Они терзают подсознанье
Остаток жизни этой рушат

Нет смысла думать о вчерашнем
Когда сегодня ВСЁ на грани
Сейчас ничто уже не страшно
Теперь никто не сможет ранить

Когда стоишь одна на крыше
И очень сильно сердце бьётся
Тебя никто уже не слышит
И пульс пропал, и ночь смеётся...





3 ведущий: Бездна (слайд 14)

Обрыв... И бездна там...

И я стою одна на свете.

Душа болит от ярых ран

И нет мне места в мире этом...

Устала я искать ответы,

Мечту беречь, любовь искать!

Вся жизнь - одни людей запреты

И нечего судьбу терзать.

А так хотелось полюбить!..

А можно ли? Способна я?

Но чашу грусти подавить

Так трудно: ведь глубокая.

Все люди – мёртвой души воплощение –

Видят в жизнь только одно:

Весёлое, озорное влеченье,

А в сердце пусто и темно...

Так страшно видеть всё это,

Сомненьем себя изводить.

И слепо жертвуя светом,

Цену разврата вершить.

А любовь... Она, как ветер,

Так близка, так непонятна...

И она за жизнь в ответе,

Лишь она спасительна!

Но душа слепою стала...

Как вновь смысл обрести?

Из кармана нож достала...

Нет его... Жизнь позади...

Обрыв... И бездна там...

И я стою в объятьях крови.

Душа болит от ярых ран,

Но мне не страшно уже боли...



3-й ведущий: 5. Не бойтесь прямо спросить, не думают ли он или она о самоубийстве. Опыт показывает, что такой вопрос редко приносит вред. Часто подросток бывает рад возможности открыто высказать свои проблемы.




3-й ведущий: В.Маяковский “Послушайте” (слайд 26)

Послушайте,
Ведь если звезды зажигают,-
Значит это кому-нибудь нужно?
Значит, кто-то хочет, чтобы они были?
Кто-то называет эти плевочки-
                                                жемчужиной?
И надрываясь в полуденной пыли,
Врывается к Богу,
Боится, что опоздал,
Плачет, целует ему жилистую руку,
Просит, чтобы обязательно была звезда,
Клянется, что не перенесет эту беззвездную муку.
А после, ходит тревожный
И спокойный наружно
И говорит кому-то:
“Тебе теперь ничего не страшно? Да?”
Послушайте!
Ведь если звезды зажигают, -
Значит это кому-нибудь нужно?
Значит это необходимо, чтобы
Каждый вечер над крышами
Загоралась хотя бы одна звезда!


Выбранный для просмотра документ 4 ведущий.docx

библиотека
материалов

4-ведущий:

Мы выбираем жизнь, они – смерть.
Мы пишем письма, они – предсмертные записки.
Мы строим планы на будущее, у них…
..............................у них – нет будущего.
Кажется, что мы и они – из разных миров.
Но как велика пропасть между нами,
..............................читающими эти строки,
и теми, кто решился на самоубийство?
Как сильно нужно измениться человеку,
..............................чтобы сделать этот шаг?
Всего лишь – шаг.
Они не были рождены самоубийцами,
..............................но умерли с этим клеймом.
Они продолжают умирать (слайд 2)



4-й ведущий: Число законченных суицидов среди юношей в среднем в 3 раза больше, чем среди девушек. С другой стороны - девушки пытаются покончить с собой в 4 раза чаще, чем юноши, но выбирают "щадящие" способы, которые реже приводят к смерти.


4-й ведущий: По данным Всемирной организации здоровья, в 1983 г. в мире покончили жизнь самоубийством более 500 тыс. человек, а 15 лет спустя — уже 820 тыс. человек, из них 20% приходится на подростковый и юношеский возраст.

4-й ведущий: Если замечена склонность школьника к самоубийству, следующие советы помогут изменить ситуацию (слайд 18)

1. Внимательно выслушайте решившегося на самоубийство подростка. В состоянии душевного кризиса любому из нас, прежде всего, необходим кто-нибудь, кто готов нас выслушать. Приложите все усилия, чтобы понять проблему, скрытую за словами.

4-й ведущий: Следующие вопросы и замечания помогут завести разговор о самоубийстве и определить степень риска в данной ситуации: (слайд 19)

  • Похоже, у тебя что-то стряслось. Что тебя мучает? (Так можно завязать разговор о проблемах подростка.)

  • Ты думал когда-нибудь о самоубийстве?

  • Каким образом ты собираешься это сделать? (Этот вопрос поможет определить степень риска: чем более подробно разработан план, тем выше вероятность его осуществления).

  • 4-й ведущий: Свобода без ответственности - это путь в никуда. Полной свободы в природе не существует, если только в полном вакууме. Свободный человек отличается тем, что готов нести личную ответственность за свой выбор.


Выбранный для просмотра документ 5 ведущий.docx

библиотека
материалов

5-й ведущий: В 90% случаев родители не знают о попытках самоубийства, которые предпринимают их дети. Фактически 35–70% таких детей вообще никому не рассказывают об этом.



5-й ведущий: За последние 15 лет число самоубийств в возрастной группе от 15 до 24 лет увеличилось в 2 раза и в ряду причин смертности во многих экономически развитых странах стоит на 2-3 местах.


5-й ведущий: 2. Оцените серьезность намерений и чувств решившегося на самоубийство человека. Если он или она уже имеют конкретный план самоубийства, ситуация более острая, чем если эти планы расплывчаты и неопределенны.



5-й ведущий:  В книге легендарного рок-музыканта, лидера культовой группы 80-х "Твистед Систер" Ди Снайдера "Курс выживания для подростков", написанный в соавторстве с психологом Филлипом Баше, есть такая глава: Если ты думаешь, что твой друг хочет это сделать…(слайд 24), где он писал:

  1. «Некоторые из самоубийц умирают, молясь, чтобы их кто-то нашел, спас до того, как наступит конец". (Ди Снайдер)



5-й ведущий: Многие предпочитают спешить навстречу своим желаниям, чем нести ответственность за свои поступки. Но легкомыслие не всегда уместно и иногда даже преступно.













Выбранный для просмотра документ Анализ стихотворения В. Маяковского - Послушайте.docx

библиотека
материалов

Анализ стихотворения В. Маяковского - "Послушайте"

Главная тема этого стихотворения – нужда в понимании. Автор хотел донести до нас то, как важно порой человеку видеть, что он кому-то нужен, что его чувствуют, ценят как личность, уважают его интересы, волнующие его проблемы. Взрывная сила этого произведения доносится до нас свысока, подобно раскатам грома. Маяковский достигает этого с помощью определенных художественных средств: множества вопросительных и восклицательных знаков, резкое противопоставление («плевочки» – жемчужина), строгий ритм.
Единожды прочтённое это стихотворение оставляет в душе след «грубой» действительности. В нём звучит правдивая, до резкости откровенная речь:

«…врывается к Богу,
боится, что опоздал,
плачет,
целует ему жилистую руку…»

Так же в нём прослеживается кольцевая композиция. С каждой последующей строкой нарастает мощь, и, с особой быстротой, бежит время. Напряженность растет, но вдруг время останавливается, замедляется, и всё начинается заново. Затем идёт повторение главного вопроса, который автор задает себе и нам:
«Ведь если звёзды зажигают –
Значит – это кому-нибудь нужно?»
Здесь слышно смутное, едва уловимое настроение тревожной печали, поиска возвышенных чувств. Лирический герой взывает к людям. Он пытается обратить их внимание на то, что так важно для него в этой жизни: на звёзды, на небо, на Вселенную. Но никто не слышит его, он остаётся непонятым, одиноким. 
В этом стихотворении рождается душевный протест против серой обывательской среды, где нет высоких духовных идеалов. В самом начале звучит просьба, обращенная к людям: «Послушайте!». Поэт жалуется на человеческое равнодушие и не желает с ним мириться, пытаясь убедить в своей точке зрения читателей. Это произведение является криком его страждущей души. Ведь, несмотря на все невзгоды, которые приносит жизнь, люди рождаются для счастья. 

Так же для усилия особого эффекта Маяковский использует анафору:
«Значит – это кому-нибудь нужно?
Значит – кто-то хочет, чтобы они были?
Значит – кто-то называет эти «плевочки» жемчужиной?»

Поэт откровенен с нами, каждая деталь важна в описании той реальности, которую преподносит нам Маяковский. Он настолько нуждается в человеческом понимании, что рисует Бога в облике обычного человека с «жилистыми руками».
Множество гласных ударных звуков: у, е, ё, а – помогают автору создать образ «умоляющего человека». Непрерывное употребление глаголов, таких как: «врывается», «плачет», «просит», «клянется» – передает динамику событий и их эмоциональный накал. Голоса автора и лирического героя сливаются воедино. Целостность образа помогает понять истинный смысл произведения, который, казалось, и так лежит на поверхности, однако он совсем неоднозначен. 
Почти во всей поэзии Маяковского звучат ноты грусти, одиночества, постоянной духовной борьбы. В каждом стихотворении мы читаем авторскую душу. Вся жизнь Маяковского отражается в сотворенных им же строках. Язык автора понятен не каждому, и смысл, порой, наши современники совсем искажают. Но не только он в те времена пытался найти способ «внедрить в сердца людей свои мысли», множество поэтов искали новые пути. Маяковский, безусловно, был одним из лучших. И если вам трудно понять смысл его произведений, то нужно хотя бы научиться уважать его личность.



Выбранный для просмотра документ Поезд жизни.ppt

библиотека
материалов
Недавно я прочла книгу, в которой жизнь сравнивалась с путешествием на поезде...
Жизнь как поездка на поезде. Одни заходят, другие выходят. Иногда и несчастл...
  Wenn wir geboren werden und in den Zug einsteigen, treffen wir Menschen, vo...
Но правда всегда другая. Они выходят на какой-то станции, оставляют нас одних...
Но есть и другие, которые садятся в поезд и которые для нас тоже очень важны....
Это наши сестры и братья, наши друзья и дорогие нам люди, которых мы любим......
Кое-кому это путешествие напоминает короткую прогулку.
Одни во время путешествия только грустят и плачутся на судьбу. Другие всегда...
Одни, выйдя из поезда, навсегда забывают про свое горе... Другие входят. Но т...
Мы удивляемся, если человек, которого мы любим, едет в другом вагоне, а нас в...
Но иногда мы не можем сесть с ними рядом, так как это место уже занято. silvi...
Ничего страшного... Ведь это только дорога, полная ожиданий и мечтаний, разоч...
Постараемся понять своих дорогих друзей, и пусть каждый ищет в них только хор...
Может случиться, что в дороге кто-то из них оступится и ему понадобятся наше...
Ошибиться, оступиться можем и мы сами... Но всегда кто-нибудь найдется и буде...
Величайшая тайна этого путешествия, что никто не знает, когда он выйдет из по...
Я думаю, что мне будет очень обидно оставить этот поезд... Я в этом уверена....
И я буду очень счастлива, что смогла приложить к их багажу свою сердечность и...
Мои милые друзья, сделайте все, чтобы наше путешествие было удачным и осталис...
Всем тем, кто путешествует в моем поезде, желаю ХОРОШЕЙ ДОРОГИ ! silvializ@ho...
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Недавно я прочла книгу, в которой жизнь сравнивалась с путешествием на поезде
Описание слайда:

Недавно я прочла книгу, в которой жизнь сравнивалась с путешествием на поезде. Интересно... Поезд жизни silvializ@hotmail.com

№ слайда 2 Жизнь как поездка на поезде. Одни заходят, другие выходят. Иногда и несчастл
Описание слайда:

Жизнь как поездка на поезде. Одни заходят, другие выходят. Иногда и несчастливые встречи случаются. На некоторых станциях нас ждут сюрпризы. На других – только глубокая тоска… silvializ@hotmail.com

№ слайда 3   Wenn wir geboren werden und in den Zug einsteigen, treffen wir Menschen, vo
Описание слайда:

  Wenn wir geboren werden und in den Zug einsteigen, treffen wir Menschen, von denen wir gauben, dass sie uns während unserer ganzen Reise begleiten werden: unsere Eltern. Только родившись, мы уже садимся в поезд, где находим дорогих нам людей и верим, что они всегда будут рядом, на протяжении всего пути: это наши родители. silvializ@hotmail.com

№ слайда 4 Но правда всегда другая. Они выходят на какой-то станции, оставляют нас одних
Описание слайда:

Но правда всегда другая. Они выходят на какой-то станции, оставляют нас одних, без своего тепла, дружбы и любви. silvializ@hotmail.com

№ слайда 5 Но есть и другие, которые садятся в поезд и которые для нас тоже очень важны.
Описание слайда:

Но есть и другие, которые садятся в поезд и которые для нас тоже очень важны. silvializ@hotmail.com

№ слайда 6 Это наши сестры и братья, наши друзья и дорогие нам люди, которых мы любим...
Описание слайда:

Это наши сестры и братья, наши друзья и дорогие нам люди, которых мы любим... silvializ@hotmail.com

№ слайда 7 Кое-кому это путешествие напоминает короткую прогулку.
Описание слайда:

Кое-кому это путешествие напоминает короткую прогулку.

№ слайда 8 Одни во время путешествия только грустят и плачутся на судьбу. Другие всегда
Описание слайда:

Одни во время путешествия только грустят и плачутся на судьбу. Другие всегда готовы помочь, если кому-то нужна их поддержка.

№ слайда 9 Одни, выйдя из поезда, навсегда забывают про свое горе... Другие входят. Но т
Описание слайда:

Одни, выйдя из поезда, навсегда забывают про свое горе... Другие входят. Но только успеваешь с ними сблизиться, быстро выходят...

№ слайда 10 Мы удивляемся, если человек, которого мы любим, едет в другом вагоне, а нас в
Описание слайда:

Мы удивляемся, если человек, которого мы любим, едет в другом вагоне, а нас в это время рядом с ним нет. Понятно, что никто нам не может помешать найти их в другом вагоне, искать по всему поезду silvializ@hotmail.com

№ слайда 11 Но иногда мы не можем сесть с ними рядом, так как это место уже занято. silvi
Описание слайда:

Но иногда мы не можем сесть с ними рядом, так как это место уже занято. silvializ@hotmail.com

№ слайда 12 Ничего страшного... Ведь это только дорога, полная ожиданий и мечтаний, разоч
Описание слайда:

Ничего страшного... Ведь это только дорога, полная ожиданий и мечтаний, разочарований и потерь... Дорога без обратного билета... silvializ@hotmail.com

№ слайда 13 Постараемся понять своих дорогих друзей, и пусть каждый ищет в них только хор
Описание слайда:

Постараемся понять своих дорогих друзей, и пусть каждый ищет в них только хорошее. silvializ@hotmail.com

№ слайда 14 Может случиться, что в дороге кто-то из них оступится и ему понадобятся наше
Описание слайда:

Может случиться, что в дороге кто-то из них оступится и ему понадобятся наше участие и понимание. silvializ@hotmail.com

№ слайда 15 Ошибиться, оступиться можем и мы сами... Но всегда кто-нибудь найдется и буде
Описание слайда:

Ошибиться, оступиться можем и мы сами... Но всегда кто-нибудь найдется и будет рядом, и нас поймет. silvializ@hotmail.com

№ слайда 16 Величайшая тайна этого путешествия, что никто не знает, когда он выйдет из по
Описание слайда:

Величайшая тайна этого путешествия, что никто не знает, когда он выйдет из поезда. Мы не знаем, когда выйдут и наши общие пассажиры, как и тот, который сидит совсем рядом...

№ слайда 17 Я думаю, что мне будет очень обидно оставить этот поезд... Я в этом уверена.
Описание слайда:

Я думаю, что мне будет очень обидно оставить этот поезд... Я в этом уверена. Расставание с друзьями, которых встретишь в этом поезде, будет болезненным. Оставить своих близких тоже очень обидно. Но верю, что однажды они придут на центральную станцию, и я встречу их с их необъемным багажом, которого у них не было перед посадкой на поезд.

№ слайда 18 И я буду очень счастлива, что смогла приложить к их багажу свою сердечность и
Описание слайда:

И я буду очень счастлива, что смогла приложить к их багажу свою сердечность и доброту.

№ слайда 19 Мои милые друзья, сделайте все, чтобы наше путешествие было удачным и осталис
Описание слайда:

Мои милые друзья, сделайте все, чтобы наше путешествие было удачным и остались бы только хорошие воспоминания к тому времени, когда нам нужно будет выходить из поезда .

№ слайда 20 Всем тем, кто путешествует в моем поезде, желаю ХОРОШЕЙ ДОРОГИ ! silvializ@ho
Описание слайда:

Всем тем, кто путешествует в моем поезде, желаю ХОРОШЕЙ ДОРОГИ ! silvializ@hotmail.com

Выбранный для просмотра документ мы выбираем жизнь.ppt

библиотека
материалов
Мы выбираем жизнь!
Мы выбираем жизнь, они – смерть. Мы пишем письма, они – предсмертные записки....
АНКЕТА 1) Знаешь ли ты что такое суицид? 2) Актуальна ли эта проблема на сего...
РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ 1	2	3	4	5	6 да-100%	да-100%	проблемы в семье	да - 33...
КАЖДЫЙ ГОД КОНЧАЮТ ЖИЗНЬ САМОУБИЙСТВОМ 1 000 000 ЧЕЛОВЕК. Среди них:- - 350 т...
Турмамбетова А.А. МОУ "Петровская СОШ" Суицидальная карта мира Турмамбетова А...
число самоубийств среди молодежи выросло в 3 раза. каждый двенадцатый подрост...
Причины самоубийств: в 26% случаев явились болезненные состояния психозы - 1...
Она стоит одна на крыше И сердце очень сильно бьётся Ей ветер волосы колышет...
Информация к размышлению. Наиболее частой причиной попытки самоубийств среди...
Не зря пословица гласит, Что жизнь прожить - не поле перейти… Она не мало тру...
Вопрос подобный задавал Себе, конечно, каждый И на него ответ мучительно иска...
Обрыв... И бездна там... И я стою одна на свете. Душа болит от ярых ран И нет...
Словесные признаки: Разговоры о смерти: “Я собираюсь покончить с собой”; “Я н...
Поведенческие признаки: 1. Раздают другим вещи, имеющие большую личную значим...
Ситуационные признаки 1. Социально изолирован (не имеет друзей или имеет толь...
Советы Внимательно выслушайте решившегося на самоубийство подростка. Оцените...
Похоже, у тебя что-то стряслось. Что тебя мучает? (Так можно завязать разгово...
МИФ: ВСЕ ПРИВОДЯЩИЕ К САМОУБИЙСТВУ ДЕЙСТВИЯ ЯВЛЯЮТСЯ ИМПУЛЬСИВНЫМИ. ФАКТ: БОЛ...
Миф: Самоубийцы редко обращаются за помощью. Факт: В течение последнего полуг...
Миф: Помочь самоубийцам могут только профессионалы. Факт: Профилактика самоуб...
Миф: Суицид характерен для людей, относящихся к группе риска. Факт: Принадлеж...
Стихотворение о человеке. Послушайте, ведь если звёзды зажигают, - Значит это...
“Истина столь тонка, что, чуть отступишь от неё, впадаешь в заблуждение, но и...
Ты выбираешь Сам!
Что это у тебя в руке? - Счастье... - А почему такое маленькое? - Оно только...
32 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мы выбираем жизнь!
Описание слайда:

Мы выбираем жизнь!

№ слайда 2 Мы выбираем жизнь, они – смерть. Мы пишем письма, они – предсмертные записки.
Описание слайда:

Мы выбираем жизнь, они – смерть. Мы пишем письма, они – предсмертные записки. Мы строим планы на будущее, у них… ..............................у них – нет будущего. Кажется, что мы и они – из разных миров. Но как велика пропасть между нами, ..............................читающими эти строки, и теми, кто решился на самоубийство? Как сильно нужно измениться человеку, ..............................чтобы сделать этот шаг? Всего лишь – шаг. Они не были рождены самоубийцами, ..............................но умерли с этим клеймом. Они продолжают умирать

№ слайда 3 АНКЕТА 1) Знаешь ли ты что такое суицид? 2) Актуальна ли эта проблема на сего
Описание слайда:

АНКЕТА 1) Знаешь ли ты что такое суицид? 2) Актуальна ли эта проблема на сегодняшний день или нет? 3) Как ты думаешь, почему вообще человек может покончить жизнь самоубийством? 4) Приходила ли тебе когда-нибудь мысль о самоубийстве? 5) Как ты думаешь, ты мог бы попасть в такую ситуацию, чтобы покончить жизнь самоубийством? 6) А как ты думаешь, почему суицид находит особенно частое проявление в подростковой среде, а не среди взрослых? 7) Как ты думаешь, что на сегодня толкает людей, например выпрыгнуть с девятого этажа? 8) Представь такую ситуацию: в твоей компании появляется человек с ярко выраженным суицидальным поведением. Как бы ты поступил? 9) Можно ли предотвратить самоубийство? 10) Как ты думаешь, передаётся ли суицид по наследству? 11) Можно ли оправдать самоубийство? 12) Удовлетворены ли вы тем, как складывается ваша жизнь? 13) Если не секрет, с каким чувством вы смотрите в будущее? 14) Уверены ли вы в осуществлении своих жизненных планов?

№ слайда 4 РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ 1	2	3	4	5	6 да-100%	да-100%	проблемы в семье	да - 33
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ 1 2 3 4 5 6 да-100% да-100% проблемы в семье да - 33% да - 42% легкомыслие несчастная любовь нет - 67% нет - 58% переходн. Возраст потеря близких психозы ссоры наркотики бедность невезение в жизни разные причины 7 8 9 10 11 12 несчастная любовь отвлечь нет - 17% нет - 83% да - 19% удовлетворены - 67% смерть близких сообщить родителям да - 83% да - 17% нет - 81% не удовлетворены - 18% запреты почти - 14% наркотики не знают - 2% алкоголизм насилие со стороны проблемв в личной жизни долги 13 14 с надеждой да - 67% с оптимизмом нет - 19% со страхом почти - 11% с интересом не знаю - 2%

№ слайда 5 КАЖДЫЙ ГОД КОНЧАЮТ ЖИЗНЬ САМОУБИЙСТВОМ 1 000 000 ЧЕЛОВЕК. Среди них:- - 350 т
Описание слайда:

КАЖДЫЙ ГОД КОНЧАЮТ ЖИЗНЬ САМОУБИЙСТВОМ 1 000 000 ЧЕЛОВЕК. Среди них:- - 350 тысяч китайцев, - 110 тысяч индийцев - 55 тысяч русских - 31 тысяча американцев, - 30 тысяч японцев, - 20 тысяч французов, - 12 тысяч украинцев

№ слайда 6 Турмамбетова А.А. МОУ "Петровская СОШ" Суицидальная карта мира Турмамбетова А
Описание слайда:

Турмамбетова А.А. МОУ "Петровская СОШ" Суицидальная карта мира Турмамбетова А.А. МОУ "Петровская СОШ"

№ слайда 7 число самоубийств среди молодежи выросло в 3 раза. каждый двенадцатый подрост
Описание слайда:

число самоубийств среди молодежи выросло в 3 раза. каждый двенадцатый подросток в возрасте 15-19 лет пытается совершить попытку самоубийства Число законченных суицидов среди юношей в среднем в 3 раза больше, чем среди девушек. девушки пытаются покончить с собой в 4 раза чаще, чем юноши

№ слайда 8 Причины самоубийств: в 26% случаев явились болезненные состояния психозы - 1
Описание слайда:

Причины самоубийств: в 26% случаев явились болезненные состояния психозы - 10%, пограничные состояния - 15%, соматические заболевания - 1%, 12% - трудная семейная ситуация, в 18% - сложная романтическая ситуация, в 15% - нездоровые отношения со сверстниками, особенно в неформальных группах, в 8% - нездоровые отношения со взрослыми в том числе с учителями, в 7% - боязнь ответственности и стыд за совершенное правонарушение, в 5% - пьянство и употребление наркотиков и в 9% - прочие, в том числе и невыясненные, причины

№ слайда 9 Она стоит одна на крыше И сердце очень сильно бьётся Ей ветер волосы колышет
Описание слайда:

Она стоит одна на крыше И сердце очень сильно бьётся Ей ветер волосы колышет А тишина как враг смеётся Нахлынули воспоминанья Врезаясь как осколки в душу Они терзают подсознанье Остаток жизни этой рушат Нет смысла думать о вчерашнем Когда сегодня ВСЁ на грани Сейчас ничто уже не страшно Теперь никто не сможет ранить Когда стоишь одна на крыше И очень сильно сердце бьётся Тебя никто уже не слышит И пульс пропал, и ночь смеётся...

№ слайда 10 Информация к размышлению. Наиболее частой причиной попытки самоубийств среди
Описание слайда:

Информация к размышлению. Наиболее частой причиной попытки самоубийств среди подростков - семейные конфликты с родителями. На втором месте – угроза потери близкого человека (неразделённая любовь) На третьем месте – несправедливое отношение, обвинение 15% суицидов предпринимали повторные попытки самоубийств.

№ слайда 11 Не зря пословица гласит, Что жизнь прожить - не поле перейти… Она не мало тру
Описание слайда:

Не зря пословица гласит, Что жизнь прожить - не поле перейти… Она не мало трудностей таит, И место в ней своё найти Бывает человеку нелегко. Хотя у всех живущих на планете, Стремленье к этому так велико, Что через множество столетий Далеких предков размышленья Стучатся к нам в сердца сейчас. Их мысли и сомненья И нас тревожили не раз. Ведь так не просто нам порой, Решить, как поступить, Чтоб честным быть перед самим собой И в трудный час душой не покривить. Что выбрать: совесть иль покой, Благополучие иль честь, Покорность или бой? Отвагу или лесть?

№ слайда 12 Вопрос подобный задавал Себе, конечно, каждый И на него ответ мучительно иска
Описание слайда:

Вопрос подобный задавал Себе, конечно, каждый И на него ответ мучительно искал. Как путник, изнывающий от жажды, Мечтает к роднику припасть. Так человек стремится поскорей С души привычки сбросить власть, Стать справедливей и мудрей. И, наконец, понять, Каким же в этом мире быть, Чтоб пред соблазнами любыми устоять, И званье ЧЕЛОВЕКА заслужить?

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Обрыв... И бездна там... И я стою одна на свете. Душа болит от ярых ран И нет
Описание слайда:

Обрыв... И бездна там... И я стою одна на свете. Душа болит от ярых ран И нет мне места в мире этом... Устала я искать ответы, Мечту беречь, любовь искать! Вся жизнь - одни людей запреты И нечего судьбу терзать. А так хотелось полюбить!.. А можно ли? Способна я? Но чашу грусти подавить Так трудно: ведь глубокая. Все люди – мёртвой души воплощение – Видят в жизни только одно: Весёлое, озорное влеченье, А в сердце пусто и темно... Так страшно видеть всё это, Сомненьем себя изводить. И слепо жертвуя светом, Цену разврата вершить. А любовь... Она, как ветер, Так близка, так непонятна... И она за жизнь в ответе, Лишь она спасительна! Но душа слепою стала... Как вновь смысл обрести? Из кармана нож достала... Нет его... Жизнь позади... Обрыв... И бездна там... И я стою в объятьях крови. Душа болит от ярых ран, Но мне не страшно уже боли...

№ слайда 15 Словесные признаки: Разговоры о смерти: “Я собираюсь покончить с собой”; “Я н
Описание слайда:

Словесные признаки: Разговоры о смерти: “Я собираюсь покончить с собой”; “Я не могу так дальше жить”. Намёки о своем намерении: “Я больше не буду ни для кого проблемой”; “Тебе больше не придется обо мне волноваться”. Много шутят на тему самоубийства. Заинтересованность вопросами смерти.

№ слайда 16 Поведенческие признаки: 1. Раздают другим вещи, имеющие большую личную значим
Описание слайда:

Поведенческие признаки: 1. Раздают другим вещи, имеющие большую личную значимость, приводят в порядок дела, мирятся с давними врагами. 2. Демонстрируют радикальные перемены в поведении, 3. Проявляют признаки беспомощности, безнадежности и отчаяния.

№ слайда 17 Ситуационные признаки 1. Социально изолирован (не имеет друзей или имеет толь
Описание слайда:

Ситуационные признаки 1. Социально изолирован (не имеет друзей или имеет только одного друга), чувствует себя отверженным. 2. Живет в нестабильном окружении 3. Ощущает себя жертвой насилия 4. Предпринимал раньше попытки суицида. 5. Имеет склонность к самоубийству 6. Перенес тяжелую потерю (смерть кого-то из близких, развод родителей). 7. Слишком критически настроен по отношению к себе.

№ слайда 18 Советы Внимательно выслушайте решившегося на самоубийство подростка. Оцените
Описание слайда:

Советы Внимательно выслушайте решившегося на самоубийство подростка. Оцените серьезность намерений и чувств решившегося на самоубийство человека. Оцените глубину эмоционального кризиса. Внимательно отнеситесь ко всем, даже самым незначительным обидам и жалобам. Не бойтесь прямо спросить, не думают ли он или она о самоубийстве.

№ слайда 19 Похоже, у тебя что-то стряслось. Что тебя мучает? (Так можно завязать разгово
Описание слайда:

Похоже, у тебя что-то стряслось. Что тебя мучает? (Так можно завязать разговор о проблемах подростка.) Ты думал когда-нибудь о самоубийстве? Каким образом ты собираешься это сделать? (Этот вопрос поможет определить степень риска: чем более подробно разработан план, тем выше вероятность его осуществления).

№ слайда 20 МИФ: ВСЕ ПРИВОДЯЩИЕ К САМОУБИЙСТВУ ДЕЙСТВИЯ ЯВЛЯЮТСЯ ИМПУЛЬСИВНЫМИ. ФАКТ: БОЛ
Описание слайда:

МИФ: ВСЕ ПРИВОДЯЩИЕ К САМОУБИЙСТВУ ДЕЙСТВИЯ ЯВЛЯЮТСЯ ИМПУЛЬСИВНЫМИ. ФАКТ: БОЛЬШИНСТВО ЛЮДЕЙ ОБДУМЫВАЮТ СВОИ ПЛАНЫ, СООБЩАЯ О НИХ ОКРУЖАЮЩИМ. МИФ: САМОУБИЙСТВО НЕВОЗМОЖНО ПРЕДОТВРАТИТЬ. ФАКТ: ЗНАНИЯ О ТОМ, КУДА СЛЕДУЕТ ОБРАТИТЬСЯ ЗА ПОМОЩЬЮ, МОГУТ ПРЕДОТВРАТИТЬ МНОГО САМОУБИЙСТВ. Мифы и Факты о суициде

№ слайда 21 Миф: Самоубийцы редко обращаются за помощью. Факт: В течение последнего полуг
Описание слайда:

Миф: Самоубийцы редко обращаются за помощью. Факт: В течение последнего полугода жизни 50% совершивших самоубийства людей обращались к врачам. Миф: Самоубийства и суицидальные попытки – явления одного порядка. Факт: Суицидальная попытка представляет собой крик о помощи в невыносимой ситуации, а не по каким-то причинам неудавшееся самоубийство.

№ слайда 22 Миф: Помочь самоубийцам могут только профессионалы. Факт: Профилактика самоуб
Описание слайда:

Миф: Помочь самоубийцам могут только профессионалы. Факт: Профилактика самоубийства является делом каждого человека. Миф: Злоупотребление алкоголем и наркотиками не имеет отношение к самоубийству. Факт: Зависимость от алкоголя и наркотиков является фактором риска суицидального поведения.

№ слайда 23 Миф: Суицид характерен для людей, относящихся к группе риска. Факт: Принадлеж
Описание слайда:

Миф: Суицид характерен для людей, относящихся к группе риска. Факт: Принадлежность к группе риска не означает фатальной неизбежности самоубийства. Миф: Если не оставлена предсмертная записка, то случившееся нельзя считать самоубийством. Факт: Только четвертая часть из всех лиц, совершивших самоубийство, оставляют предсмертные записки.

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Стихотворение о человеке. Послушайте, ведь если звёзды зажигают, - Значит это
Описание слайда:

Стихотворение о человеке. Послушайте, ведь если звёзды зажигают, - Значит это кому-нибудь нужно? Значит, кто-то хочет, чтобы они были? Кто-то называет эти плевочки-                                   жемчужиной? И надрываясь в полуденной пыли, Врывается к Богу, Боится, что опоздал, Плачет, целует ему жилистую руку, Просит, чтобы обязательно была звезда, Клянется, что не перенесет эту беззвездную муку. А после, ходит тревожный И спокойный наружно И говорит кому-то: “Тебе теперь ничего не страшно? Да?” Послушайте! Ведь если звезды зажигают, - Значит это кому-нибудь нужно? Значит это необходимо, чтобы Каждый вечер над крышами Загоралась хотя бы одна звезда!

№ слайда 27 “Истина столь тонка, что, чуть отступишь от неё, впадаешь в заблуждение, но и
Описание слайда:

“Истина столь тонка, что, чуть отступишь от неё, впадаешь в заблуждение, но и заблуждение столь тонко, что, едва отклонившись от него, обретешь истину”. Б.Паскаль

№ слайда 28 Ты выбираешь Сам!
Описание слайда:

Ты выбираешь Сам!

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Что это у тебя в руке? - Счастье... - А почему такое маленькое? - Оно только
Описание слайда:

Что это у тебя в руке? - Счастье... - А почему такое маленькое? - Оно только моё. Зато какое лучистое и красивое... - Да, восхитительно! - Хочешь кусочек? - Наверное... - Давай ладошку, я поделюсь с тобой. - Ой, оно такое тёплое! - Нравится? - Очень...Спасибо! Знаешь, мне намного лучше, когда счастье в руке... - Так всегда бывает. - А если я с кем-то поделюсь? - Тогда у тебя прибавится своего! Почему? - Не знаю. Только потом оно станет ещё более тёплым. - А руки об него обжечь можно? - Руки обжигает боль... Счастье не может обжечь... Поделись своим кусочком счастья со всеми, кому ты его желаешь! И не важно, сколько вернется, ведь счастье не продается, передавай всем, кто, по-твоему, заслужил счастья!

№ слайда 32
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ предварительная анкета.doc

библиотека
материалов


Предварительная анкета ( проводится за неделю до классного часа)


1) Знаешь ли ты что такое суицид?

2) Актуальна ли эта проблема на сегодняшний день или нет?
3) Как ты думаешь, почему вообще человек может покончить жизнь самоубийством?

4) Приходила ли тебе когда-нибудь мысль о самоубийстве?

5) Как ты думаешь, ты мог бы попасть в такую ситуацию, чтобы покончить жизнь самоубийством?

6) А как ты думаешь, почему суицид находит особенно частое проявление в подростковой среде, а не среди взрослых?

7) Как ты думаешь, что на сегодня толкает людей, например, выпрыгнуть с девятого этажа?

8) Представь такую ситуацию: в твоей компании появляется человек с ярко выраженным суицидальным поведением. Как бы ты поступил?

9) Можно ли предотвратить самоубийство?

10) Как ты думаешь, передаётся ли суицид по наследству?

11) Можно ли оправдать самоубийство?

12) Удовлетворены ли вы тем, как складывается ваша жизнь?
13) Если не секрет, с каким чувством вы смотрите в будущее?
14) Уверены ли вы в осуществлении своих жизненных планов?


Выбранный для просмотра документ результаты анкетирования.docx

библиотека
материалов

1

2

3

4

5

6

да-100%

да-100%

проблемы в семье

да - 33%

да - 42%

легкомыслие



несчастная любовь

нет - 67%

нет - 58%

переходн. Возраст



потеря близких



психозы



ссоры






наркотики






бедность






невезение в жизни






разные причины






















7

8

9

10

11

12

несчастная любовь

отвлечь

нет - 17%

нет - 83%

да - 19%

удовлетворены - 67%

смерть близких

сообщить родителям

да - 83%

да - 17%

нет - 81%

не удовлетворены - 18%

запреты





почти - 14%

наркотики





не знают - 2%

алкоголизм






насилие со стороны






проблемв в личной жизни






долги






13

14

с надеждой

да - 67%

с оптимизмом

нет - 19%

со страхом

почти - 11%

с интересом

не знаю - 2%



Выбранный для просмотра документ сти-е БЕЗДНА.doc

библиотека
материалов

Бездна

Обрыв... И бездна там...

И я стою одна на свете.

Душа болит от ярых ран

И нет мне места в мире этом...

Устала я искать ответы,

Мечту беречь, любовь искать!

Вся жизнь - одни людей запреты

И нечего судьбу терзать.

А так хотелось полюбить!..

А можно ли? Способна я?

Но чашу грусти подавить

Так трудно: ведь глубокая.

Все люди – мёртвой души воплощение –

Видят в жизнь только одно:

Весёлое, озорное влеченье,

А в сердце пусто и темно...

Так страшно видеть всё это,

Сомненьем себя изводить.

И слепо жертвуя светом,

Цену разврата вершить.

А любовь... Она, как ветер,

Так близка, так непонятна...

И она за жизнь в ответе,

Лишь она спасительна!

Но душа слепою стала...

Как вновь смысл обрести?

Из кармана нож достала...

Нет его... Жизнь позади...

Обрыв... И бездна там...

И я стою в объятьях крови.

Душа болит от ярых ран,

Но мне не страшно уже боли...


Выбранный для просмотра документ тит. лист.doc

библиотека
материалов

hello_html_42f21b4f.png

МОУ СОШ с.п. Псыкод











hello_html_2d09c4e8.gif







hello_html_m6b39621d.gif



hello_html_m3e6aefe8.gif






Подготовили: Карданова А.А.,

педагог-психолог





апрель 2013г

Выбранный для просмотра документ ход кл. часа.doc

библиотека
материалов


Цель занятия: раскрыть проблему суицидов среди подростков, повлиять на сокращение суицидов среди подростков

Целевая группа: учащиеся 9-11 классов

Методические материалы: презентация «Мы выбираем жизнь!», презентация «Поезд жизни», презентация «Как прекрасен этот мир!»

Предварительная работа: подготовить 4 ведущих, провести и проанализировать анкету.

Длительность: 45 минут

На доске плакаты с высказываниями:

«Лошади никогда не кончают самоубийством, потому что, будучи лишены дара речи, они не имеют возможность выяснять отношения» (В. Маяковский).

«Мы не можем вырвать ни одной страницы из нашей жизни, хотя легко можем бросить в огонь самую книгу» (Ж. Санд).

«Самоубийца – человек, погибший при попытке бегства от себя самого» (Веслав Брудзиньский).

«Убийца убивает человека, самоубийца – человечество» (Г. Честертон).

«Самоубийство – мольба о помощи, которую никто не услышал» (Р. Алев).

Ход классного часа

Просмотр презентации «Поезд жизни»

(слайд 1) 4-ведущий:

Мы выбираем жизнь, они – смерть.
Мы пишем письма, они – предсмертные записки.
Мы строим планы на будущее, у них…
..............................у них – нет будущего.
Кажется, что мы и они – из разных миров.
Но как велика пропасть между нами,
..............................читающими эти строки,
и теми, кто решился на самоубийство?
Как сильно нужно измениться человеку,
..............................чтобы сделать этот шаг?
Всего лишь – шаг.
Они не были рождены самоубийцами,
..............................но умерли с этим клеймом.
Они продолжают умирать (слайд 2)



ПСИХОЛОГ: У нас с вами сегодня необычный классный час. Мы с вами сегодня прикоснёмся к очень сложной теме. Поговорим о суицидах.

Меня всегда удивляли люди, которые кончали жизнь самоубийством. Особенно молодые. Пойти на самоубийство, когда у тебя за плечами всего 15-16 лет? Когда жизнь только-только начинается? Это немыслимо.… Почему же подростки, молодежь видят в самоубийстве единственный выход из затруднительного положения? "Суициды вообще-то были всегда", - кто-то скажет мне в ответ. Да, я согласна. Но в наше время число таких случаев растет и растет, особенно среди подростков. За последние пять лет самоубийством покончили жизнь 14 157 несовершеннолетних. За каждым таким случаем стоит личная трагедия, катастрофа, безысходность, когда страх перед жизнью побеждает страх смерти. Анализ материалов уголовных дел и проверок обстоятельств причин самоубийств несовершеннолетних, проведенный Генеральной прокуратурой России, показывает, что 62% всех самоубийств несовершеннолетних связано с семейными конфликтами и неблагополучием, боязнью насилия со стороны взрослых, бестактным поведением отдельных взрослых, к сожалению, и педагогов тоже, конфликтами с одноклассниками, друзьями, черствостью и безразличием окружающих.

Изучение проблемы суицида среди молодежи показывает, что в целом ряде случаев подростки решались на самоубийство с целью обратить внимание родителей, педагогов на свои проблемы и протестовали таким страшным образом против бездушия, безразличия, цинизма и жестокости взрослых. Решаются на такой шаг, как правило, замкнутые, ранимые по характеру подростки от ощущения одиночества, собственной ненужности, из-за стрессов и утраты смысла жизни.

Подростки  часто романтизируют  образ человека, способного к суицидальному поведению. По их мнению, попытка самоубийства свидетельствует о силе чувств, силе воли, характера, смелости. Они не думают о  необратимости факта смерти, психически здоровый, благополучный человек никогда так не поступит. Подобный поступок свидетельствует о слабости, эгоизме, безответственности, неумении решать проблемы, нарушениях психического здоровья.

Что же думаете вы, старшеклассники, о проблеме суицида? Вы отвечали на вопросы анкеты. Послушайте результаты (результаты анкетирования) (слайд 3,4)


1-й ведущий: По официальной статистике, каждый год кончают жизнь самоубийством 1 000 000 человек.

Среди них:

- 350 тысяч китайцев,

- 110 тысяч индийцев

- 55 тысяч русских

- 31 тысяча американцев,

- 30 тысяч японцев,

- 20 тысяч французов,

- 12 тысяч украинцев. (слайд5,6)

2-й ведущий: В официальную статистику самоубийств попадают только явные случаи суицида, поэтому число реальных самоубийств значительно превосходит официальные цифры - считается, что ежегодно в мире кончают с собой более

4 000 000 человек. По мнению судебных экспертов, причиной большинства так называемых "смертей от несчастного случая" (передозировка лекарственных препаратов, аварии на дорогах, падение с высоты и т.д) на самом деле являются суициды. 19 000 000 человек ежегодно совершают неудачные попытки самоубийства.


3-й ведущий: За последнее десятилетие число самоубийств среди молодежи выросло в 3 раза. Основные причины суицида: неразделенная любовь, конфликты с родителями и сверстниками, страх перед будущим, одиночество. Ежегодно каждый двенадцатый подросток в возрасте 15-19 лет пытается совершить попытку самоубийства. По абсолютному количеству подростковых самоубийств Россия занимает первое место (слайд 7)


4-й ведущий: Число законченных суицидов среди юношей в среднем в 3 раза больше, чем среди девушек. С другой стороны - девушки пытаются покончить с собой в 4 раза чаще, чем юноши, но выбирают "щадящие" способы, которые реже приводят к смерти.


5-й ведущий: В 90% случаев родители не знают о попытках самоубийства, которые предпринимают их дети. Фактически 35–70% таких детей вообще никому не рассказывают об этом.


Психолог: 60% всех суицидов приходится на лето и весну. Может быть потому, что именно в этот период особенно заметен контраст между расцветом природы и неизменностью внутреннего состояния.

Можно указать такие причины самоубийств:

  • в 26% случаев явились болезненные состояния

  • психозы - 10%,

  • пограничные состояния - 15%,

  • соматические заболевания - 1%,

  • 12% - трудная семейная ситуация,

  • в 18% - сложная романтическая ситуация,

  • в 15% - нездоровые отношения со сверстниками, особенно в неформальных группах,

  • в 8% - нездоровые отношения со взрослыми

  • в том числе с учителями,

  • в 7% - боязнь ответственности и стыд за совершенное правонарушение,

  • в 5% - пьянство и употребление наркотиков и

  • в 9% - прочие, в том числе и невыясненные, причины. (слайд 8)

1-й ведущий: Самоубийство - последний шаг, к которому привели множество причин, и каждая причина, в свою очередь, является следствием бесчисленного множества других причин.


2-й ведущий: Причины самоубийств сильно отличаются в разных возрастных группах - так, суициды из-за неразделенной любви у подростков до 16 лет составляют практически половину от общего числа самоубийств, а после 25 лет по этой причине кончают с собой гораздо реже.

 

3-й ведущий: (слайд 9)

Она стоит одна на крыше
И сердце очень сильно бьётся
Ей ветер волосы колышет
А тишина как враг смеётся

Нахлынули воспоминанья
Врезаясь как осколки в душу
Они терзают подсознанье
Остаток жизни этой рушат

Нет смысла думать о вчерашнем
Когда сегодня ВСЁ на грани
Сейчас ничто уже не страшно
Теперь никто не сможет ранить

Когда стоишь одна на крыше
И очень сильно сердце бьётся
Тебя никто уже не слышит
И пульс пропал, и ночь смеётся...

4-й ведущий: По данным Всемирной организации здоровья, в 1983 г. в мире покончили жизнь самоубийством более 500 тыс. человек, а 15 лет спустя — уже 820 тыс. человек, из них 20% приходится на подростковый и юношеский возраст.

5-й ведущий: За последние 15 лет число самоубийств в возрастной группе от 15 до 24 лет увеличилось в 2 раза и в ряду причин смертности во многих экономически развитых странах стоит на 2-3 местах.

Психолог: Информация к размышлению (слайд 10)

  1. Наиболее частой причиной попытки самоубийств среди подростков - семейные конфликты с родителями. Однако отмечено снижение этого показателя с 55 до 46%.

  2. На втором месте – угроза потери близкого человека (неразделённая ая любовь) этот показатель вырос в 1,5 раза и составил 24,1%.

  3. На третьем месте – несправедливое отношение, обвинение – 7,5%.

  4. Настораживает тот факт, что 15% суицидентов предпринимали повторные попытки самоубийств.

1-й ведущий: (слайд 11)

Не зря пословица гласит,
Что жизнь прожить – не поле перейти:
Она не мало трудностей таит,
И место в ней своё найти
Бывает человеку нелегко.
Хотя у всех живущих на планете,
Стремленье к этому так велико,
Что через множество столетий
Далеких предков размышленья
Стучатся к нам в сердца сейчас.
Их мысли и сомненья
И нас тревожили не раз.
Ведь так не просто нам порой,
Решить, как поступить,
Чтоб честным быть перед самим собой
И в трудный час душой не покривить.
Что выбрать: совесть иль покой,
Благополучие иль честь,
Покорность или бой?
Отвагу или лесть?

2-й ведущий: (слайд 12)

Вопрос подобный задавал
Себе, конечно, каждый
И на него ответ мучительно искал.
Как путник, изнывающий от жажды,
Мечтает к роднику припасть.
Так человек стремится поскорей
С души привычки сбросить власть,
Стать справедливей и мудрей.
И, наконец, понять,
Каким же в этом мире быть,
Чтоб пред соблазнами любыми устоять,
И званье ЧЕЛОВЕКА заслужить?

Психолог: Некоторые, уходя из жизни, оставляют свой след в записках к любимым людям, некоторые пишут стихи. Суицидент хочет, чтобы его желание умереть было принято и понято. Физическая смерть не всегда цель суицида.

Сейчас мы зачитаем вам стихотворение. Внимательно вслушайтесь в эти строки. (слайд 13)


3 ведущий: Бездна (слайд 14)

Обрыв... И бездна там...

И я стою одна на свете.

Душа болит от ярых ран

И нет мне места в мире этом...

Устала я искать ответы,

Мечту беречь, любовь искать!

Вся жизнь - одни людей запреты

И нечего судьбу терзать.

А так хотелось полюбить!..

А можно ли? Способна я?

Но чашу грусти подавить

Так трудно: ведь глубокая.

Все люди – мёртвой души воплощение –

Видят в жизнь только одно:

Весёлое, озорное влеченье,

А в сердце пусто и темно...

Так страшно видеть всё это,

Сомненьем себя изводить.

И слепо жертвуя светом,

Цену разврата вершить.

А любовь... Она, как ветер,

Так близка, так непонятна...

И она за жизнь в ответе,

Лишь она спасительна!

Но душа слепою стала...

Как вновь смысл обрести?

Из кармана нож достала...

Нет его... Жизнь позади...

Обрыв... И бездна там...

И я стою в объятьях крови.

Душа болит от ярых ран,

Но мне не страшно уже боли...


Психолог: Теперь ответьте, пожалуйста, на вопросы:

  • Понравилось ли вам стихотворение?

  • Какие чувства у вас возникли после его прочтения?

  • Предположите, что тревожит этого человека?

  • Как бы вы ему помогли?

  • Как вы думаете, он покончил жизнь самоубийством? Если «да», то, что вам дало понять это?

Психолог: Если человек серьезно задумал совершить самоубийство, то обычно об этом нетрудно догадаться по ряду характерных признаков, которые можно разделить на 3 группы: словесные, поведенческие и ситуационные.

Словесные признаки: (слайд 15)

Человек, готовящийся совершить самоубийство, часто говорит о своем душевном состоянии. Он или она могут:

1.Прямо и явно говорить о смерти: “Я собираюсь покончить с собой”; “Я не могу так дальше жить”.

2. Косвенно намекать о своем намерении: “Я больше не буду ни для кого проблемой”; “Тебе больше не придется обо мне волноваться”.

3. Много шутить на тему самоубийства.

4. Проявлять нездоровую заинтересованность вопросами смерти.

Психолог: Поведенческие признаки: (слайд 16)

1. Раздавать другим вещи, имеющие большую личную значимость, окончательно приводить в порядок дела, мириться с давними врагами.

2. Демонстрировать радикальные перемены в поведении, такие, как:

в еде — есть слишком мало или слишком много;

во сне — спать слишком мало или слишком много;

во внешнем виде — стать неряшливым;

в школьных привычках — пропускать занятия, не выполнять домашние задания, избегать общения с одноклассниками; проявлять раздражительность, угрюмость; находиться в подавленном настроении;

замкнуться от семьи и друзей;

быть чрезмерно деятельным или, наоборот, безразличным к окружающему миру; ощущать попеременно то внезапную эйфорию, то приступы отчаяния.

3. Проявлять признаки беспомощности, безнадежности и отчаяния.

Психолог: Ситуационные признаки (слайд 17)

Человек может решиться на самоубийство, если:

1. Социально изолирован (не имеет друзей или имеет только одного друга), чувствует себя отверженным.

2. Живет в нестабильном окружении (серьезный кризис в семье — в отношениях с родителями или родителей друг с другом; алкоголизм — личная или семейная проблема);

3. Ощущает себя жертвой насилия — физического, сексуального или эмоционального.

4. Предпринимал раньше попытки суицида.

5. Имеет склонность к самоубийству вследствие того, что оно совершалось кем-то из друзей, знакомых или членов семьи.

6. Перенес тяжелую потерю (смерть кого-то из близких, развод родителей).

7. Слишком критически настроен по отношению к себе.

4-й ведущий: Если замечена склонность школьника к самоубийству, следующие советы помогут изменить ситуацию (слайд 18)

1. Внимательно выслушайте решившегося на самоубийство подростка. В состоянии душевного кризиса любому из нас, прежде всего, необходим кто-нибудь, кто готов нас выслушать. Приложите все усилия, чтобы понять проблему, скрытую за словами.

5-й ведущий: 2. Оцените серьезность намерений и чувств решившегося на самоубийство человека. Если он или она уже имеют конкретный план самоубийства, ситуация более острая, чем если эти планы расплывчаты и неопределенны.

1-й ведущий: 3. Оцените глубину эмоционального кризиса. Подросток может испытывать серьезные трудности, но при этом не помышлять о самоубийстве. Часто человек, недавно находившийся в состоянии депрессии, вдруг начинает бурную, неустанную деятельность. Такое поведение также может служить основанием для тревоги.

2-й ведущий: 4. Внимательно отнеситесь ко всем, даже самым незначительным обидам и жалобам. Не пренебрегайте ничем из сказанного. Он или она могут и не давать волю чувствам, скрывая свои проблемы, но в то же время находиться в состоянии глубокой депрессии.

3-й ведущий: 5. Не бойтесь прямо спросить, не думают ли он или она о самоубийстве. Опыт показывает, что такой вопрос редко приносит вред. Часто подросток бывает рад возможности открыто высказать свои проблемы.

4-й ведущий: Следующие вопросы и замечания помогут завести разговор о самоубийстве и определить степень риска в данной ситуации: (слайд 19)

  • Похоже, у тебя что-то стряслось. Что тебя мучает? (Так можно завязать разговор о проблемах подростка.)

  • Ты думал когда-нибудь о самоубийстве?

  • Каким образом ты собираешься это сделать? (Этот вопрос поможет определить степень риска: чем более подробно разработан план, тем выше вероятность его осуществления).

Психолог: Важно не оставлять человека в одиночестве даже после успешного разговора. Поддерживайте его и будьте настойчивы. Человеку в состоянии душевного кризиса нужны строгие утвердительные указания. Осознание вашей заинтересованности в его судьбе и готовности помочь дадут ему эмоциональную опору. Убедите его в том, что он сделал верный шаг, приняв вашу помощь. Оцените его внутренние резервы. Если человек сохранил способность анализировать и воспринимать советы окружающих, ему будет легче вернуть душевные силы и стабильность. Следует принять во внимание и другие возможные источники помощи: друзей, семью, врачей, священников, к которым можно обратиться. Попытайтесь убедить подростка обратиться к специалистам (психолог, врач). В противном случае обратитесь к ним сами, чтобы вместе разработать стратегию помощи. Мифы и Факты о суициде (слайд 20-23)

5-й ведущий:  В книге легендарного рок-музыканта, лидера культовой группы 80-х "Твистед Систер" Ди Снайдера "Курс выживания для подростков", написанный в соавторстве с психологом Филлипом Баше, есть такая глава: Если ты думаешь, что твой друг хочет это сделать…(слайд 24), где он писал:

  1. «Некоторые из самоубийц умирают, молясь, чтобы их кто-то нашел, спас до того, как наступит конец". (Ди Снайдер)

1-й ведущий:  2. "Я считаю, что твоя первая обязанность - сохранить чужую жизнь, даже если это будет стоить тебе дружбы. В конце концов, если твой друг убьет себя, ты все равно потеряешь друга. Важно, чтобы в данном случае ты доверял своим инстинктам и если тебя беспокоит поведение друга, действовал так, как подсказывают тебе твои чувства. Лучше ошибиться, чем опоздать. Обрати внимание на следующие признаки:
        - разговоры о самоубийстве типа "Я лучше себя убью".
        - Желание пофантазировать вслух на эту тему
        - Скулеж на тему "Я никому не нужен", "никто все равно тосковать обо мне не будет".
        - Чрезмерное внимание к мотивам смерти в музыке, искусстве или литературе
        - Раздача наиболее ценных для твоего друга вещей.


2-й ведущий: «Если твой друг бросает такие намеки, спорь с ним. Говори с ним. Выслушивай его. Дай ему почувствовать, что он нужен, что он желанен, постарайся уверить его, что любые раны со временем заживут, кроме пулевых ранений в голову. Если ты чувствуешь близкую опасность, оставайся с другом до тех пор, пока его настроение не пройдет…"

Психолог: (слайд 25) Самоубийцы - эгоисты. Они думают лишь о себе. Любой человек живет в обществе и имеет взаимоотношения с другими людьми, даже если он отшельник. Посему, совершая какой-то поступок, он задевает других людей - прямо или косвенно. При совершении поступка и действий надо правильно оценить степень "влияния" и "воздействия" на других людей. Эгоисты этого не оценивают. Более того, стремясь "избавить себя" от мук и боли, они лицемерно заявляют, что "Всем будет легче без меня".

Психолог: Давайте посмотрим, что чувствуют близкие (после самоубийства):
        - чувство вины (не замечали, не любили…)
        - горе, боль утраты
        - замешательство и шок.
 Смотрите, они ощущают чувство вины и вместе с тем горе от потери любимого человека. Им тяжелее во много раз, чем самоубийце.
        Теперь о "мести". "Тогда поймешь, кого ты потеряла". Это эгоистично, жестоко и аморально. Разве это любовь: желать плохого любимому? Эгоизм чистой воды. Поэтому не будем эгоистами и начнем думать о других, а не только о том, как плохо мне любимому.

3-й ведущий: В.Маяковский “Послушайте” (слайд 26)

Послушайте,
Ведь если звезды зажигают,-
Значит это кому-нибудь нужно?
Значит, кто-то хочет, чтобы они были?
Кто-то называет эти плевочки-
                                                жемчужиной?
И надрываясь в полуденной пыли,
Врывается к Богу,
Боится, что опоздал,
Плачет, целует ему жилистую руку,
Просит, чтобы обязательно была звезда,
Клянется, что не перенесет эту беззвездную муку.
А после, ходит тревожный
И спокойный наружно
И говорит кому-то:
“Тебе теперь ничего не страшно? Да?”
Послушайте!
Ведь если звезды зажигают, -
Значит это кому-нибудь нужно?
Значит это необходимо, чтобы
Каждый вечер над крышами
Загоралась хотя бы одна звезда!

4-й ведущий: Свобода без ответственности - это путь в никуда. Полной свободы в природе не существует, если только в полном вакууме. Свободный человек отличается тем, что готов нести личную ответственность за свой выбор.

Психолог: (слайд 27) Например, за выбор истинного и мнимого. Как говорил Б.Паскаль: “Истина столь тонка, что, чуть отступишь от неё, впадаешь в заблуждение, но и заблуждение столь тонко, что, едва отклонившись от него, обретешь истину”.

5-й ведущий: Многие предпочитают спешить навстречу своим желаниям, чем нести ответственность за свои поступки. Но легкомыслие не всегда уместно и иногда даже преступно.

1-й ведущий: (слайд 28) Каждый человек делает свой выбор.

2-й ведущий: И только от него зависит его судьба.

Психолог: Мы попытались вам, дорогие подростки, показать, причины суицидов, мотивы суицида и последствия. Думаем, вы задумались над тем, как прекрасен мир, как любят вас окружающие и почему не стоит уходить из жизни.

Напоследок мы предлагаем вам взять листик и написать на нём 5 или больше причин, почему вы бы остались в этой жизни, а потом спросите у своих близких людей, почему они хотят, чтобы вы жили, и тоже запишите их слова на этот листик.

Когда вам вдруг станет плохо, достаньте этот листик, прочтите вслух, и вам обязательно захочется жить, так как всегда приятно, когда любимые люди хотят видеть вас и заботиться о вас! Любите жизнь! Любите даже в самые мрачные ее моменты, и эта любовь не только скрасит их, но и, может быть, спасет вам жизнь.
Хочется нашу беседу закончить прекрасными строками, написанными вашей ровесницей, ученицей второй городской школы: (слайд 29)

Что это у тебя в руке?

- Счастье...

- А почему такое маленькое?

- Оно только моё. Зато какое
лучистое и красивое...

- Да, восхитительно!

- Хочешь кусочек?

- Наверное...

- Давай ладошку, я поделюсь с тобой.

- Ой, оно такое тёплое!

- Нравится?

- Очень...Спасибо! Знаешь, мне
намного лучше, когда счастье
в руке...

- Так всегда бывает.

- А если я с кем-то поделюсь?

- Тогда у тебя прибавится своего!

- Почему? - Не знаю. Только
потом оно станет ещё более тёплым.

- А руки об него обжечь можно?

- Руки обжигает боль...Счастье не
может обжечь... Поделись
своим кусочком счастья со
всеми, кому ты его желаешь! И
не важно, сколько вернется, ведь
счастье не продается, передавай
всем, кто, по-твоему, заслужил счастья!


И последнее, посмотрите, пожалуйста, на экран и без комментариев, как говорят. (слайд 30)




Приложение 1.


Предварительная анкета ( проводится за неделю до классного часа)


1) Знаешь ли ты что такое суицид?

2) Актуальна ли эта проблема на сегодняшний день или нет?
3) Как ты думаешь, почему вообще человек может покончить жизнь самоубийством?

4) Приходила ли тебе когда-нибудь мысль о самоубийстве?

5) Как ты думаешь, ты мог бы попасть в такую ситуацию, чтобы покончить жизнь самоубийством?

6) А как ты думаешь, почему суицид находит особенно частое проявление в подростковой среде, а не среди взрослых?

7) Как ты думаешь, что на сегодня толкает людей, например выпрыгнуть с девятого этажа?

8) Представь такую ситуацию: в твоей компании появляется человек с ярко выраженным суицидальным поведением. Как бы ты поступил?

9) Можно ли предотвратить самоубийство?

10) Как ты думаешь, передаётся ли суицид по наследству?

11) Можно ли оправдать самоубийство?

12) Удовлетворены ли вы тем, как складывается ваша жизнь?
13) Если не секрет, с каким чувством вы смотрите в будущее?
14) Уверены ли вы в осуществлении своих жизненных планов?

hello_html_m4d466bb7.png

Выбранный для просмотра документ эпиграфы.docx

библиотека
материалов

«Мы не можем вырвать ни одной страницы из нашей жизни, хотя легко можем бросить в огонь самую книгу»

(Ж. Санд).

«Самоубийца человек, погибший при попытке бегства от себя самого»

(Веслав Брудзиньский).

«Убийца убивает человека,

самоубийца – человечество»

(Г. Честертон).

«Самоубийство мольба о помощи, которую никто не услышал»

(Р. Алев).




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цель занятия: раскрыть проблему суицидов среди подростков, повлиять на сокращение суицидов среди подростков.

Анализ материалов уголовных дел и проверок обстоятельств причин самоубийств несовершеннолетних, проведенный Генеральной прокуратурой России, показывает, что 62% всех самоубийств несовершеннолетних связано с семейными конфликтами и неблагополучием, боязнью насилия со стороны взрослых, бестактным поведением отдельных взрослых, к сожалению, и педагогов тоже, конфликтами с одноклассниками, друзьями, черствостью и безразличием окружающих.

Изучение проблемы суицида среди молодежи показывает, что в целом ряде случаев подростки решались на самоубийство с целью обратить внимание родителей, педагогов на свои проблемы и протестовали таким страшным образом против бездушия, безразличия, цинизма и жестокости взрослых. Решаются на такой шаг, как правило, замкнутые, ранимые по характеру подростки от ощущения одиночества, собственной ненужности, из-за стрессов и утраты смысла жизни.

Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров459
Номер материала 268853
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх