КЛАССНЫЙ ЧАС 2
КЛАСС
ТЕМА: «Мы за
здоровый образ жизни»
Ход занятия
Звучит попурри о спорте
I.Вступительное
слово.
Здравствуйте
ребята!
Я
задам вам вопросы
А
вы быстро и дружно
Все вместе отвечайте:
Таких, что с физкультурой
Не дружат никогда
Не прыгают, не бегают,
А только спят всегда.
Не
любят лыжи и коньки
И
на футбол их не зови
Раскройте
мне секрет
Таких
из собравшихся здесь нет?
Дети: Нет.
Кто
с работой дружен
Нам
сегодня нужен?
Дети:
Нужен.
Таким
ребятам хвала и честь
Такие
ребята из собравшихся есть?
Дети:
Есть.
На доске буквы З, Д,О,Р,О,В,Ь,Е. (вперемежку).
Составьте из данных букв
слово. Дети составляют слово « здоровье».
-Как
вы думаете какая будет тема нашего занятия?
-Сегодня
мы поговорим на тему «Мы за здоровый образ жизни». И мне нужны честные, смелые,
ловкие и умелые ребята, умеющие постоять за себя и друга в беде не оставить.
-А
кто скажет, что значит здоровый образ жизни? (…)
-Это
соблюдение всех правил, норм для поддержания хорошего здоровья. Сейчас в первом
конкурсе мы закрепим понятия, которые связаны со здоровым образом жизни.
-Разделимся на 3 команды
-Выберите капитанов, название команд
-Жюри 3 человека.
Конкурсы.
Конкурс «Анаграммы»
(3 команды)
Капитаны
команд выходят и получают листочки и карандаши. На листочках записаны в разном
порядке буквы. Нужно собрать слово, связанное со здоровьем.
Кто
быстрее? (каждой команде)
(кто
быстрее соберёт- той команде 2 балла)
ЗКУЛЬФИТРАУ –
физкультура
ДКАЗАРЯ – зарядка
ЛКАЗАКА – закалка
ЕНГИАГИ – гигиена
ЛКАПРОГУ –
прогулка
Конкурс «Загадки –
помощники гигиены»
Соблюдение
здорового образа жизни неразрывно связано с правилами гигиены. А в соблюдении
правил гигиены нашими помощниками могут быть, кто вы узнаете, отгадав загадки .
(по
1 баллу за каждую отгаданную загадку)
1.Гладко,
душисто, моет чисто
Нужно,
чтоб у каждого было
Что,
ребята? (мыло)
2.Целых
25 зубков
Для
кудрей и хохолков
И
под каждым под зубком
Лягут
волосы рядком. (расчёска)
3.Вафельное,
полосатое,
Гладкое,
лохматое,
Всегда
по рукою,
Что
это такое? (полотенце)
4.Волосистою
головкой
В
рот она влезает ловко
И
считает зубы нам
По
утрам. (зубная щётка)
5.Только
ей судья кивнёт
По
бревну скакать начнёт!
С
длинной ленточкой попляшет
С
брусьев ножками помашет
А
потом попьёт воды
И
ждёт оценок за труды. (гимнастка)
6.Есть
лужайка в нашей школе
А
на ней козлы и кони
Кувыркаемся
мы тут
Ровно
45 минут
В
школе кони и лужайка,
Что
за чудо угадай-ка? (спортзал)
7.Двухметровая
детина
Мяч
к мячу, за ним второй
Ведь
корзина – то с дырой! (баскетбол)
8.10
плюс один кого- то
Мяч
хотят загнать в ворота
А
11 других
Не
пустить стремятся их. (футбол)
9.Зелёный
луг,
100
скамеек лишь вокруг,
От
ворот до ворот
Бойко
бегает народ
На
воротах этих
Рыбацкие
сети. (стадион)
8.Лёд
вокруг прозрачный, плоский
Две
железные полоски
А
над ними кто-то пляшет
Прыгает,
руками машет. (фигурист)
9.
Кто по снегу быстро мчится
Провалиться
не боится? (лыжник)
10.Вроде
ёжика на вид
Но
не просит пищи
По
одежде побежит
Она
станет чище. (щётка)
Конкурс «Пословицы и поговорки о ЗОЖ»
-Существуют
ещё и пословицы и поговорки о ЗОЖ. Вы получаете их на листочках ваша задача
дописать в скобках слово, подходящее по смыслу.
(каждой
команде- команде 1-й собравшей пословицы -2 балла)
ЧИСТОТА-ЛУЧШАЯ (КРАСОТА)
ЧИСТО ЖИТЬ-ЗДОРОВЫМ (БЫТЬ)
КТО АККУРАТЕН-ТОТ (ПРИЯТЕН)
ЗДОРОВЬЕ-ДОРОЖЕ (ВСЕГО)
НЕ ДУМАЙ БЫТЬ НАРЯДНЫМ, А ДУМАЙ БЫТЬ (ОПРЯТНЫМ)
Конкурс
«Загадки о спорте»
(каждой
команде по 1 загадке- по 1 баллу)
Он
несётся будто к звёздам,
К
финишу. Вот это да
Голову
он поднял: воздух,-
Опустил:
уже вода. (пловец)
Не пойму, ребята, кто вы?
Птицеловы, рыболовы?
Что за невод во дворе?
–Не
мешал бы ты игре,
Ты
бы лучше отошёл
Мы играем в (волейбол)
|
Конь, канат, бревно и
брусья,
Кольца с ними рядом.
Перечислить не берусь я
Множество снарядов.
Красоту и пластику
Дарит нам ...
|
|
(гимнастика)
|
Подведение итогов.
-Победитель…
=Здоровый образ жизни
– это соблюдение режима дня; правильное питание; закаливание, физическая
культура, зарядка; соблюдение правил гигиены; нет вредным привычкам; доброе
отношение к природе, людям; правильная организация труда и отдыха.
3.Режим дня
Учитель: Давайте вспомним, что такое
режим дня? (ответы детей).
Режим дня – это
определённый ритм жизни, когда чередуются различные виды вашей деятельности:
учёба, отдых труд, питание, сон. Он помогает школьнику становиться
дисциплинированным, волевым. О том, каким должен быть режим дня расскажут
ребята, которые подготовили сообщение по этой теме.
Ученик: Режим дня – это распорядок
дня (в переводе с французского языка означает установленный распорядок жизни,
работы, питания, отдыха, сна).
-Какой ваш режим дня? (высказывают)
·
Сон в 21.00- 21.30. Детям
8 – 9 лет рекомендуется спать 10 – 11 часов.
Если человек после сна встает бодрый,
значит продолжительность сна достаточная. Ученые подсчитали, что человек спит
треть своей жизни, около 25 лет. Чтобы хорошо учиться, заниматься многими
важными и интересными делами, отдыхать и расти здоровыми – соблюдай режим дня!
4. Физминутка
5. Правильное питание.
Учитель: Зачем человек ест? (ответы детей)
Без еды человек не может долго
прожить, еда необходима человеку в течение всей жизни.
Азербайджанская пословица гласит «Дерево держится корнями, а человек
пищей». Как вы понимаете смысл этой пословицы? (ответы детей).
Учитель: Не все продукты, которые человек употребляет, ему
полезны.
-Сейчас каждой команде - карточки,
на которой перечислены названия продуктов.
( Рыба, пепси колла, кефир,
фанта, сметана, чипсы, геркулес, мясо, подсолнечное масло, торты, морковь,
капуста, конфеты, сливочное масло, яблоки, груши, сухарики, свёкла , хлеб,
творог, йогурт, молоко, яйца, рис, греча)
Выберите продукты, которые полезны для
вас и подчеркните их зелёным карандашом (проверка и обсуждение)
-2 балла - команде 1-й выполнившей
задание
6.Закаливание
Учитель: А как человек может закаливать свой организм?
(ответы детей)
Послушайте стихотворение И. Семёнова «Всем кто хочет быть здоров»
Читают дети.
Крепыш:
Говорил я им зимой:
Закалялись бы со мной.
Утром бег и душ бодрящий.
Как для взрослых, настоящий!
На ночь окна открывать,
Свежим воздухом дышать.
Ноги мыть водой холодной,
И тогда микроб голодный
Вас вовек не одолеет.
Не послушались – болеют!
Куталки:
Поздно поняли мы, братцы,
Как полезно закаляться.
Кончим кашлять и чихать –
Станем душ мы принимать
Из водицы ледяной.
Крепыш:
Погодите! Ой-ой-ой!
Крепким стать нельзя мгновенно
Закаляйтесь постепенно!
6. Соблюдение правил гигиены.
Чисто жить – здоровым быть!
Учитель. Как вы понимаете эту пословицу? Что нужно
содержать в порядке?
( руки, ногти, уши, зубы, лицо)
Ученик.
Я - вода, вода, водица,
Приглашаю всех умыться,
Чтобы глазки заблестели,
Чтобы щечки заалели…
Зубы вам почистить нужно,
В руку щеточку возьмем,
Зубной пасты нанесем.
И за дело взялись смело,
Зубы чистим мы умело:
Сверху вниз и справа влево,
Снизу вверх и снова влево.
Их снаружи, изнутри
Ты старательно потри.
Чтоб не мучиться с зубами,
Щетку водим мы кругами.
Зубы чистим осторожно,
ведь поранить десны можно…
А потом что? А потом-
Зубы мы ополоснем.
Учитель: Конечно, надо не только умываться. Надо мыть
руки, чистить зубы, принимать душ, мыться с мылом и мочалкой, чистить обувь и
одежду, проветривать помещение, регулярно делать уборку в квартире, содержать в
чистоте свой двор, никогда не бросать мусор на улице мимо урны…
Здоровый образ жизни начинается с
чистоты!
7. Не заводи вредных привычек.
(все дети)
«Мозговой штурм»
Распределите эти слова на 2 группы
(спорт, жизнь, алкоголь, курение, книги, наркотики)
На доске: Да! Нет!
Спорт алкоголь
Жизнь курение
Книги наркотики фрукты
9. Памятка здорового образа жизни.
Учитель: Сейчас я раздам вам памятки, которые я, надеюсь,
будут вашими спутниками в жизни. (прочитать и раздать детям)
1. Соблюдать чистоту!
2.Правильно питаться!
3.Сочетать труд и отдых!
4.Больше двигаться!
5.Не заводи вредных привычек!
Учитель: Главное в сохранении здоровья - это забота самого
человека о своем организме. И заботиться о нем надо начиная с детства,
выполнять все необходимые правила гигиены, заниматься физической культурой и не
совершать поступков, наносящих вред здоровью
в) игра «Цветик-семицветик»
- Вы помните сказку В.Катаева
«Цветик - семицветик»? В ней рассказывается о том, как однажды Волшебница
подарила девочке Жене цветок с семью разноцветными лепестками. Стоило оторвать
лепесток, подбросить его вверх и сказать волшебные слова, как тотчас же любое
желание исполнялось. Когда у Жени остался последний лепесток, она увидела
грустного мальчика Витю, у которого болела нога, и который поэтому не мог
бегать и играть с другими детьми. Жене стало его жалко, она оторвала последний
лепесток и загадала, чтобы Витя выздоровел. И Витя стал здоровым. На этом
сказка кончается.
-Давайте и мы представим, что
Волшебница и нам подарила цветок, но не простой, а волшебный цветок здоровья.
Как бы он выглядел? (На доске открывается цветок, дети по
очереди отрывают лепестки, переворачивают и читают то, что написано на обратной
стороне лепестков.)
•Здоровье – это красота.
•Здоровье – это сила и ум.
•Здоровье – это самое большое
богатство.
•Здоровье – это то, что нужно
беречь.
•Здоровье нужно всем – и детям, и
взрослым, и даже животным.
•Здоровье – это долгая счастливая
жизнь.
•Здоровье – это когда ты весел и у
тебя всё получается.
- Что же нужно делать, чтобы быть
здоровым? (Правильно, необходимо хотеть и уметь заботиться о своём здоровье).
-Закончим классный час замечательной кричалкой. После каждой
строчки отвечайте громко: «Да, да, да!»
Будем беречь мы здоровье всегда.
(Да, да, да!)
Будем спокойны, как в речке вода.
(Да, да, да!)
Мудрыми будем, как в небе звезда.
(Да, да, да!)
Хоть трудно бывает нам иногда. (Да,
да, да!)
Курить мы не будем нигде, никогда.
(Да, да, да!)
Все замечательно будет тогда! (Да,
да, да!)
Танец (Даша Боровкова)
Частушки:
1 Как шофер ни
тормозит, 5 Мы хорошие спортсмены,
А машина всё
скользит, Любим мы играть в футбол,
На колёсах, как на
лыжах,- Мостовую превратили
Ближе, ближе, ближе,
ближе. В наше поле-стадион.
2 Для спасенья есть
возможность: 6 Мне, бесспорно, вывод ясен,
Лучший тормоз –
осторожность. Что для жизни пас опасен,
Жизнь свою
побереги, Не дороги, а дворы –
Перед машиной не
беги! Место для такой игры.
3 Мы
подруженьки-подружки, 7 Много правил я учил,
Есть глаза у нас и
ушки, Кое-что и подзабыл,
По дороге мы
идём, А без знанья правил этих
Всё читаем и
поём. Трудно жить на белом
свете.
4 Дорогие вы подружки, 8
Знаки все мы знать должны,
Наш последний вам
совет: Чтобы, выехав на рынок,
Ведь дорога не
читальня Не остались дружно мы
И не место для бесед.
И без ног, и без ботинок.
Все: Мы частушки вам пропели,
Хорошо ли, плохо ли
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
Игра «Светофор»
Когда ведущий зажигает зелёный свет,
ребята должны потопать ногами, будто идут, когда горит жёлтый свет, ребята
должны похлопать в ладоши. При красном свете в классе должна быть тишина.
Раскраска
Итоговая
часть.
– Какой теме был
посвящён классный час?
– Как понять
значение слов здоровый образ жизни?
– Пожелание:
Я желаю вам,
ребята,
Быть здоровыми всегда.
Но добиться результата
невозможно без труда.
Постарайтесь не лениться –
Каждый раз перед едой,
Прежде, чем за стол садиться,
Руки вымойте водой.
И зарядкой занимайтесь
Ежедневно по утрам.
И, конечно, закаляйтесь –
Это так поможет вам!
Свежим воздухом дышите
По возможности всегда,
На прогулки в лес ходите,
Он вам силы даст, друзья!
Я открыла вам секреты,
Как здоровье сохранить,
Выполняйте все советы,
И легко вам будет жить!
Мультфильм «Руки» ( 6 мин)
«О пользе здорового образа жизни»
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.